<正>当前,很多地理教师在对选择题的讲解中只注重对正确答案的分析,而对错误答案则往往略过。并没有分析它为什么错。这样的试题训练不仅不利于学生辩证思维的培养,也不利于提高学生的答题技巧和综合素质。从另一个角度讲,分析选择题中的错误选项就是对选择题干扰项的设计分析。下面,笔者结合2013年高考全国新课标卷Ⅰ中的选择题,对其干扰项的设计进行详细分析。例1.哥伦比亚已经成为世界重要的鲜切花生产国。
中学地理教学参考
2014年02X期
