无意的发现 意外的收获

无意的发现意外的收获

王玉萍

黑龙江省黑河市第五小学

时光老人年复一年的把我带到了快退休的年龄。在小学从教三十多年，在这些年中我秉承勤勤恳恳工作，踏踏实实做人的态度，始终如一的战斗在教育教学第一线。在多年和众多孩子们朝夕相处中，在孩子们童真的生活和学习经历中，我感受到，只要我们做教师用心去努力，关爱自己的学生，关注孩子们的点点滴滴，这些单纯的富有正义感和丰富情感的孩子们，会毫不吝啬的把他们的感情回报给他们的老师，作为教师的我们也一定能够收获学生们的爱。在这三十多年的教育教学中可以说感受多多，收获多多，多年来我收获最多的是真挚的感情。特别是学生时代培养的感情尤为真挚。

十个手指伸出来有长也有短，孩子们在同一个教室里面学习不可能每一个学生都是优等生，也不可能每一个学生都乖巧听话。任何一个班级都会有学习成绩较差、纪律散漫的孩子。遇到这种情况我们教师首先应该有正确的教师观，用自己的爱心和耐心去教育学生，用真心去研究学生，用自己的人格魅力去征服他，寻找最优的方法去和学生斗智斗勇，并不是用手中的权利武断的让学生屈从。在我教书多年的时间里，时常有家长和我说：自己的孩子在家一点也不听父母的，总是和父母拧着干，就愿意听老师的话。老师在学校说每一句话管用。我们的小学生高段也进入在青春的期，他们有自尊心和初步世界观，这时候他们喜欢叛逆。

高云峰，是我所任教的五年级二班的一个男生，学习真是一塌糊涂，毫不“景”气，连笔算乘除以法都计算不准确，即便如此，还经常出错，加之课堂行为习惯不好，实在是教师课堂上的“心头大患”。

其实，作为高云峰的老师，，我已经“领教”了他的“厉害”。担任他的数学老师，也真实伤透脑筋。属于屡教不改“无药可救类学生”，心想：也罢，不理他就是了。

最初的几个星期里上课，高云峰一直是玩。上课从来不拿出书，老师帮着拿出，片刻间，不知不觉书又不见了，而他手里的玩着的小玩意儿却层出不穷，让老师缴之不尽，有时连个小笔盖儿也可以玩一节课，更可气的是他的坐姿，老师站在讲台上可谓是只见其发，未见其颜，原来他的头有时会侧到椅子上去，有时会探进抽屉里探囊取物或研究他的小玩意儿。作业更是应付了事，五年级平时测试基本不上20、30分。

有一次数学课上，我对高云峰的玩具照缴不误，同时还不厌其烦地嘲讽：“高云峰，真大方，每天老送玩具给老师！”可这小家伙可能是“八辈子”没得过表扬似的，竞把这句话当作表扬，一改往常脸上反抗的神情，高兴地拿出书还把书快速打开。看到这情形，我一愣，不敢相信。这意外的发现，的确让我感到惊喜与震憾，心想这小子原来不至于是我想象的那么顽固不化、无药可救，只是平时得到的表扬太少。

第二天的数学课上，高云峰的桌子上也有书和练习本之类的，我清楚的记得这节课讲的是面积，讲课前我就说本单元和以前学的知识衔接不大，如果好好学都能学会，尤其高云峰。顿时，他把身子挺了挺，坐得端端正正，而后整堂课也非常专心听讲，老师提的一些问题都能认真思考，及时附和着回答正确，当然我也毫不吝啬地表扬他。

就这样，这节课为了他那刚燃起的学习数学热情之火不被灭，我趁热打铁，我对高云峰多留了个心眼，常投给他赞赏眼神，给他激励的表扬，给他督促帮助。这节课发现，高云峰是一个极聪明的孩子，悟性还可以，思维敏捷，只是由于父母的娇宠、溺爱、放纵教育把他的天资掩盖了，加上在好动，性格倔强，屡教不改，课堂行为习惯极差，久而久之让老师生厌。

经过一周，高云峰的学习成绩明显提高，真可谓突飞猛进，有一天我点名他各种图形的面积，他居然跟一口气竞流利地背下了，赢得了全班的掌声。单元测试得79分，上课也有活力，家长也给我打电话啦。

通过这件事我意外的发现，无论什么样的孩子，老师在他们心里的地位是至高无上的，只要他们的老师，投去一个欣赏的目光，一句赞赏的话语，就能使孩子们获得莫大欣赏和鼓励，因此我们教师在教学中，表扬多余批评，用真诚的心经常帮助孩子们扬长避短，时刻抓住他们自身表现出来的多闪光点，及时表扬和鼓励，调动他们的兴趣，使他们发现自己是可以学会的。使他们相信自己只要努力，就会收获老师家长同学认可，并不是别人眼中无可救药的孩子。陶行知先生说过：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”我们教师如果能够用心去关爱每一个学生、信任每一个学生，那么一批一批的嫩芽在得到老师呵护滋润后，将会更好地茁壮成长。他们一定会从心里让他积极主动的改变自己，只要我们精诚所至，金石为开。

如果眼睛是心灵的窗户，那么爱心是心灵的眼睛，作为教师要用自己的爱心透过心灵的窗户去关心关注学生、特别要关爱我们认为“问题”生。如果眼睛是心灵的窗户，那么爱心是心灵的眼睛，作为教师要用自己的爱心透过心灵的窗户去关心关注学生、特别要关爱我们认为“问题”生。