重视理想教育成就理想学生

重视理想教育成就理想学生

张招新

重视理想教育成就理想学生

张招新

摘要：没有远大的理想，就不可能有成就。如何培养理想型的学生，让学生成为有所作为的人，本文从三个方面加以阐述：领导理念超前，开创理想教育；教师真抓实干，创设教育理想；学生勇于立志，成为理想之人。

关键词：教育；理想；理想教育

作者简介：张招新，任教于浙江省义乌市第三中学。

教育需要理想，只有燃烧起理想的火焰，生命才能充满活力，绽放智慧的光芒。苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”俄国作家列夫·托尔斯泰说：“理想是指路明星，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有真正的生活。”如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。没有科学的理想的人生，就无法以小舟涉惊波，达到理想的彼岸。它会像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。可见，树立远大的理想，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力，是学生成为理想之人的前提。

一、领导理念超前，开创理想教育

学校领导要积极推行素质教育，抓好两个文明建设，推进了以优化育人环境、优化教学氛围、优化管理过程为主干的改革：更新教育观念，创设宽松和谐的思想环境；改革评价体系，建立“群星灿烂”的学生激励机制；改革校园设施，搭建“百家争鸣”的表演舞台；加强心理引导，培养角色意识和互助共勉情怀；改革课程设置，形成好学、活学、自主学习的氛围；改革课堂教学模式，形成民主、平等、积极参与学习的氛围；改善教育技术装备，形成手脑并用，科学研究的学习氛围；实施民主管理，增强师生民主参与意识；规范活动调控，提高活动的整体效应；加强校社联系，形成校内外教育合力。学校强调抓“备课、课堂教学和辅导”三个关键环节和“尊重学生的人格，把学生当作学习的主体，让每个学生在原有的基础上得到最好的发展，让每个学生都获得成功的感受和愉悦”这个核心，引导学生做研究性学习的弄潮儿；强调教师的知识含量由轻量型向重量型转化，知识的覆盖面由单一型向复合型转化，思想观念和知识结构由封闭型向开放型转化，引导教师做新时代的名师；强调校领导班子抓学习，政治上立场坚定；抓作风，工作上勤政务实；抓自律，品行上清正廉洁，争做改革的尖兵、发展的先锋，从而达到全校师生和谐、民主、奋进而又蓬勃向上的理想教育境界。校长是一校之魂，可以这样说，有了好的校长，就会有好的学校。校长要以身示范，让自己的灵魂“闪光”，用闪光的灵魂去照亮和引导全校的每一个人。以形式多样的艺术教育，构建民主和谐幸福的教育乐园。

二、教师真抓实干，创设教育理想

任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须有高的理想。国外有实验专门研究过人的抱负层次和成就的关系，结论是人的抱负层次越高，成就也越大。一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标。人要会做梦，优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。正如国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中指出的：“建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键。”那么，理想的教师是什么样的教师呢？

“理想的教师，是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；理想的教师，是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；理想的教师，是一个善于合作、具有人格魅力的教师；理想的教师，是一个充满爱心、受学生尊敬的教师；理想的教师，是一个追求卓越、富有创新精神的教师；理想的教师，是一个勤于学习、不断充实自我的教师；理想的教师，是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；理想的教师，是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。”朱永新如是说。

三、学生勇于立志，成为理想之人

????苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。“没有远大的理想，就不能够有成就。”邓小平曾说：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”正因为有了理想的人，才有了革命的人，才有了伟大国家的诞生。

理想能引导学生做什么人，指引学生走什么路，激励学生为什么学。理想就是可以指引人生的奋斗目标、提供人生的前进动力、提高人生的精神境界。对当代学生而言，做什么人、走什么路、为什么学习的问题，是紧密联系在一起的。

1.立志当高远

在中国传统文化特别是人生哲学中，非常重视讲立志。诸葛亮说：“志当存高远。”孔子说：“三军可夺帅，匹夫不可夺志也。”墨子说：“志不强者智不达。”

有志者，事竟成；有大志者，人生事业才能辉煌。一般来说，理想目标越低，实现它的时间越短，经受的困难和挫折就越少，人就活得越平凡；反之，一个人追求的理想越高远，实现的时间就越长，遇到的困难和挫折就越大，人就活得越志气。大量事实告诉我们，那些大事业上取得伟大成就、对人类做出卓越贡献的人，都是在青年时期就立下了鸿鹄之志，并为之坚持不懈，努力奋斗。马克思中学时就立下高远志向——“为世界而工作。”他说“我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，而面对我们的骨灰，高尚的人们将流下热泪。”也正因为如此，他成了世界无产阶级革命的导师。同学们只有把个人的奋斗理想同祖国和民族的命运相联系，才能结出丰硕的成才之果。

2.践志须坚韧

????在追求理想的过程中，需要有正确的认识和态度。在理想和信念方面认识上的误区和态度上的偏颇，会左右着人们追求理想的行动，从而影响到理想的实现。因此，充分认识理想实现的艰巨性和曲折性，以正确的认识和态度来追求理想是非常必要的。

理想是对现实的超越。理想的实现并非易事，并不是现实状态的简单延伸。理想实现是一个过程。在实现理想的道路上必然会遇到各种各样的困难和挫折，有时会布满荆棘，有时会遇到急流险滩。正因为如此，理想的人对待实现理想的态度也就理想。宋代文学家苏轼说，“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”李大钊甚至把这种情况当作乐事，他当年就指出：“老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，愈能感到一种冒险的美趣，”“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣的事。”

3.实志须躬行

理想之花灿烂，理想之果甘美，要使理想开花结果，必须用辛勤的汗水来浇灌。古人说：“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。”实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。华罗庚认为：“雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不让它有一步落空。”陆游的《冬夜读书示子书》说过：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

我们要教育学生成为有理想的学生：品行端正、善解人意、热爱生活、富有理想、朝气蓬勃，积极进取、敢于创新、敢于标新立异、富有个性、富有自己的独特见解和思想，自信自强、永不放弃、在困难和挫折面前永不低头，充满旺盛斗志和乐观精神......

参考文献：

[1]朱永新.我的教育理想[M].南京：南京师范大学出版社，2000.

[2]赵文艳.以理想的教育实现教育的理想[J].今日世界，2004(3).

[3]蔡汀，王义高，祖晶.苏霍姆林斯基选集(五卷本)[M].北京：教育科学出版社，2001.

作者单位：浙江省义乌市第三中学

邮政编码：322018

AttachingImportancetoIdealEducationandCultivatingIdealStudents

ZhangZhaoxin

Abstract:Therewouldbenoachievementwithoutloftyideal.Thispaperexpoundshowtocultivateidealstudentsfromthethreeaspects:theleadersshouldhaveadvancedideassoastoinitiateidealeducation;teachersshouldtrytheirbesttodosolidworksoastocreateeducationalideal;studentsshouldbebraveenoughtoaspiresoastobecomeidealpersons.

Keywords:education;ideal;idealeducation