1995年试点的“注册视听生”模式,是我国成人高教领域改革的重大举措。它对于发挥电大系统的资源优势,加大开放办学的力度,促进教学与管理改革等都具有十分重要的意义。甘肃电大作为首批“注册视听生”试点单位,两年多来在各级领导的重视和全体教职员工的努力下,取得了一定的成绩,积累了一些经验。为了使“注册视听生”这种新型的教育模式不断完善和发展,总结经验教训,
甘肃广播电视大学学报
1997年4期