邓芳文(湖南常宁市中医院421500)
【摘要】阐述常宁市中医院中医药师承教育的内容与方法及保障措施，总结了中医药师承教育的效果。医药卫生体制改革和社会医疗保险制度的深入，为中医药事业发展带来了前所未有的机遇和挑战，也对中医药人才培养提出了更高的要求，高素质的中医药人才的培养直接关系到中医药事业的发展。常宁市中医院师承教育做了一些工作，现总结如下。
【中图分类号】R288【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2014）06-0288-01
1.开展中医药师承教育和背景
1.1历史悠久，名医辈出湖南省常宁市中医院建院于1956年。“南詹正骨”是该院特色品牌，已有一百多年历史，先后涌现了詹顺庭、詹镇川、唐益扬、肖运生等一大批湖南省名中医。他们在长期的临床实践中积累了丰富的临床经验，常能在患者临床表现的微妙关系中精确辩证，取得满意疗效。
2.中医药师承的模式
2.1名老中医带徒模式打造“名医、名科、名院”是我院办院方针，注重发挥中医药特色优势，增强中医药服务能力，扩大影响力。我院挑选优秀的青年骨干医师作为名老中医继承人，实行双方双向选择，确保师承工作顺利开展。
2.2扩大传承，分享经验模式医院要求徒弟们收集名老中医医案，记录名老中医治疗行为，对学术经验进行总结、整理、分析和挖掘。另一方面发挥徒弟主观能动性，通过沟通与交流，扩大师承成效。
3.开展中医药师承教育的方法
3.1读经典医著《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》这些古典医著既是中医理论的宝库，又是指导中医临床的武器。每位名老中医都会为徒弟制定读书计划，要求记录好读书笔记，定期交流读书心得。
3.2临床跟师学习我院要求师承人员在跟随指导老师临床时做好跟师笔记，及时归纳整理并加强研究。老师们定期对继承人的学习笔记进行批改，及时发现和指导学习中存在的问题，既传授医学医术，又教会为人处事。
4.中医药师承教育保障措施
4.1经费保障医院建立了名老中医专家传承专项基金，并要求经费只能用于工作室功能区域建设和条件改善，开展名老中医研究继承工作，对临床资料挖掘整理、出版专著，做到专款专用。
4.2制度保障医院成立了师承工作领导小组，明确了指导老师和继承人员的任务，建立健全的检查考评制度、考核档案，充分保证学徒跟师学习时间。
5.效果
5.1中医药人才梯队逐渐形成。我院通过开展师承教育，师承人员的整体素质得到很大提高，绝大部分成为科室骨干。
5.2中医特色专科迅速发展。师承人员及时将跟师所学经验引入到专科工作中，使治疗手段增多，疗效提高。
5.3中医药文化氛围更加浓郁。通过师承教育，师承人员加深了对中医药的认识，对中医药的自信与热爱，更提高了敬业奉献精神，促进了医院文化建设。
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