普通高校校园健康卫生教育工作的实践与探索

普通高校校园健康卫生教育工作的实践与探索

朱会珍

东华理工大学南昌校区校医院江西南昌330013

【摘要】大学校园是一个年轻的人口密集区域，校园健康教育更是高校开展教学工作的前提和保障，具有十分现实的意义。本文结合本校校园健康卫生教育与保障多年工作实践经验，提倡从宣传着手，以预防为主，建设基于宣传、预防、保健于一体的校园健康卫生教育体制，为师生健康及高校教学工作保驾护航。

【关键词】卫生；校园安全；工作机制

一、校园健康卫生教育的内容

学校卫生健康教育不仅仅局限于健康教育课程，还可通过多种健康教育活动，向高校学生的学习和生活渗透。从学校政策、安全、营养、环境、控烟、个人卫生习惯、心理健康、卫生设施和社区参与等进行全方位的健康教育活动。

1.学校卫生教学健康教育应是整个学校系统教育的一部分。

1）健康教育课程设置。通过开始大学生健康卫生教育课程，帮助学生获得常见医学科学知识及保健知识。学校健康教育课程应是他们获得此类知识的主要途径。设置健康教育课程应因人施教，应尽量使学生对健康教育课程产生兴趣，变主动学习而非被动学习。加强师资培训，使其知识不断更新。

2）健康行为指导。健康行为指导的目的是帮助学生把学到的卫生知识渗透到日常生活中。主要通过卫生保健信念的改变和正确信念的形成，培养学生正确判断和评价的能力，逐步形成良好的健康行为和习惯。学校既是有计划的教育机构，也是培养健康公民的场所，尤其是教师的一言一行对学生具有权威性。所以在学校培养健康的行为习惯是最适当也是最有效的。

2.学校卫生服务学校卫生服务是直接关系到学生健康状况的活动，是整个学校卫生规划不可缺少的部分。包括学生健康检查、免疫接种和传染病管理、常见病预防和身体缺陷纠正、突发性疾病紧急服务、意外事故应急措施、心理咨询以及为伤残学生提供必要的服务等。

二、校园健康卫生教育实施步骤

1.逐级培训，转变观念

学校健康教育是在社会和政府支持下全面促进学生健康成长的一项系统工程。它不仅体现了全面育人的教育思想，也包涵了现代健康观念、人才观念和现代教育理论等新观念、新理论。因此，在实施健康教育之前，必须首先进行逐级培训，转变观念，以提高对健康教育目的、意义的认识，确立实施学校健康教育的信念。

2.成立学校健康教育领导小组学校健康教育工作与其他工作一样，最重要的环节是加强领导。学校成立由主管校长、后勤处、各学院、校医院、健康教育老师等组成的领导小组。负责规划、协调、检查、评估学校的健康教育工作。

3.制定学校健康教育政策

制定学校健康教育政策，即学校结合本校情况所制定的学校健康教育的目标和政策保证。完善各项卫生保健规章制度。

4.做好课外健康教育工作课外健康教育的形式主要归纳为：

1）开设讲座，以讲大课或校广播为主要形式，进行卫生知识系列讨论或结合卫生防病中心任务举行讲座。

2）利用大众传播媒介如宣传画廊、橱窗、板报等进行教育。还有其它如卫生知识竞赛、卫生游艺活动、卫生知识专题讨论会、座谈会、观摩等都是可取的健康教育形式。

3）结合个人卫生和校园环境卫生的检查评比进行教育。

4）结合疾病防治工作和爱国卫生运动进行教育。

三、校园健康卫生教育实施的经验

本校作为我国中部地区的一所普通高等学校，结合学校校园及在校学生的特点，主要从明确工作定位、教师服务、学生服务等方面开展了以下工作：

1、明确工作目标与定位

1）学校医务所坚持”服务育人”宗旨，围绕《学校卫生工作条例》及省、市相关卫生法律法规则，全面落实学校卫生工作计划，制订各项规范的医疗卫生服务制度，以良好的服务态度，扎实的工作精神，精湛的业务水平，认真做好全校师生的日常医疗保健服务工作，为学校教育教学各项活动开展保驾护航，努力为提高全校师生的健康水平服务。

2）加强校园环境的卫生检查。为了给学生营造一个良好的校园环境，校医务室配合学工、后勤等部门做好卫生检查、评比。按照学校安排定期对学校环境进行灭蝇、灭蚊、灭菌等消毒工作。保持学校的校园环境的洁净，切断传播途径，避免传染病的发生。干净、整洁的校园环境是教育教学活动取得成功的客观条件，

3）加强对学校食堂的卫生监管。加强食堂巡视工作，督促食堂做好环境、卫生工作，建立健全食堂消毒、验收档案，做到明确分工、责任到人。由于学校领导的高度重视和食堂工作人员认真负责，校园里从未发生过因食品影响师生身体健康的事故。

2、保障教师健康卫生，服务教师发展

1）高标准完成教师年度体检工作。教师的身心健康是学校教学运行的支撑与基础，学校每年都有全校教师的体检、全校女教师的体检、教授体检等工作。医务所一直高度重视这项工作。从选择体检医院、确定体检科目，到教师的体检过程，医务所都悉心参与，全力做好各项服务工作，体检结果反馈后，针对个别情况比较严重的情况，及时和教师联系，并追踪进一步检查和治疗情况，为预防各类潜在疾病，保障教师身心健康提供了坚实保障。

2）尽力为老师日常健康服务。一线的老师工作都很辛苦，他们全身心地投入到教育教学中，但有时却不能关心自己的健康。在学校的统一安排部署下，医务室建立专门保健室，购置多种类型的医疗保障设备，努力为老师们提供日常健康保障服务，如给老师们量血压，跑计生部门索要计生药具，向女教师介绍妇女病的防治知识，常见病的中医保健等。

3）针对校园退休教师实际情况。校医务所建立了定期医疗费报销服务流程以及全年24小时值班制度，并为行动不便的老教师提供上门送医送药服务，解决教师后顾之忧。

3、为学生为中心，服务学生成长

1）配合省市防疫部门（具有相关资格的医院），积极做好新生、毕业生体检工作。规范选择符合体检资质的医院，组织全校本科、硕士新生进行的体格检查，为预防学生疾病，确保学生身心健康成长提供了保障。检查反馈后，针对个别情况比较严重的学生，积极与家长联系，对学生的情况进行追踪。争取发现问题，及时解决。

2）积极进行健康教育。校医务所通过校园网、宣传栏、讲座等多样化形式，加大健康教育的宣传力度，定期向学生普及卫生知识，通过这些活动的开展，让学生了解常见病例，让学生养成良好的卫生习惯，提供预防能力，更好的投入学习。

3）做好传染病、流行病防治工作。一方面，通过板报和广播定期介绍传染病预防知识，作为预防工作。同时，在学校统一领导下，建立传染病实时应急机制，加强监测，及时发现，及时控制并及时上报。

四、小结

总之，学校健康卫生教育工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分，健康的体魄、健全的人格是一个学生顺利接受教育的先决条件。身体和心理的健康，是学生成长的两根支柱，它关系到学生的生存、做人、求知和发展，是一项长期的系统工程。本文结合个人多年工作经验，对学校卫生健康教育工作进行了总结及实践，以供交流。

参考文献：

[1]刘佳，关于高校医务室开展健康教育宣传工作的意义[J].养生保健指南，2016，（15）.

[2]刘久红，重视高校健康教育促进学生健康发展[J].健康必读，2013，12（4）.

[3]高爱民，高校医务室开展健康教育意义研究[J].商情，2016（23）.

作者简介：

朱会珍，女，1972年4月，东华理工大学医务所，主治医生，研究方向：校园医疗与卫生