趣味引领妙法指导

趣味引领妙法指导

祁昌艳

——让低年级学生爱上写字

祁昌艳江苏省赣榆县海头镇中心小学222111

摘要：写字教学在中国古代教育乃至现代教育中都有着极重要的地位，“新课标”的实验教材仍然把写字教学作为语文教学的一个重要内容。我认为在信息化发达的今天，注重学生的写字教学至关重要，因为写字教学在培养学生良好的学习行为习惯、训练学生的思维能力、激发学生热爱祖国语言文字等方面有着不可低估的作用。目前的写字教学重视程度不是很高，因此针对处于低段的学生加强写字指导有着夯实基础的作用。

关键词：兴趣方法表扬快乐效果

写字是一项重要的语文基本功，小学生书写规范汉字，可以让学生从小养成良好的书写习惯，掌握一定的写字技能，培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手能力等，强化学生终身学习的能力基础。

《新课程标准》中对写字教学提出了以下的目标：“能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。”“一、二年级养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。”那么，如何在低年级让学生们夯实规范写字的基础，养成良好扎实的写字技能，就成为每个低年级语文老师要思考的问题。

一、针对年龄特点，提高写字兴趣

古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”低年级学生在接触了拼音的学习以后，肯定会对写字充满了好奇，羡慕哥哥姐姐“为什么可以认识那么多的字，为什么可以书写那么漂亮的字”。所以，教师要抓住时机，采取一系列的激趣措施，提高学生的写字兴趣。

1、营造氛围，潜移默化。环境影响人，环境改变人。为了让学生们有写字的欲望，教师可以在教室里创设一定的书写环境，营造写字氛围。首先，教室的墙壁上可以粘贴一些书法家的画像、故事、作品等。其次，教室里还要有“师生作品”展览板块。老师的作品、学生们自己的作品都可以粘贴于此，激发学生的写字热情和自豪感。再次是名言的引领。“随风潜入夜，润物细无声”，学生们在这样充满书墨气息的环境中，自然会产生一种亲切感、模仿欲。

2、表扬激励，增强信心。每个学生都爱听表扬的话，低年级的学生更是如此，所以教师要多让他们体验成功的快乐，从而刺激他们大脑的兴奋点，对写字产生浓厚的兴趣。

3、搭建平台，体验快乐。心理学家麦克里兰德提出的成就动机论认为，让学生获得成功、获得成就感，具有促使学生积极进取、对学习任务感兴趣、在完成任务时充满信心以及力求获得优异成绩的作用。所以，为了激发学生的写字热情，教师要经常为学生搭建平台，让他们的写字水平得到充分的展示。

二、加强方法指导，提高写字技能

学生的写字姿势、执笔方法不正确，不仅全使学生们写不出一手好字，更会对低年级学生的身心健康产生不良的影响——眼睛近视、脊柱弯曲、肩膀歪斜……因此，教给学生正确的书写方法、养成良好的书写习惯势在必行。

1、养成习惯，练习写字不松懈。习惯的养成需要教师做好充分的打持久战的思想准备，以耐力去培养耐力，以恒心去培养恒心，以毅力去培养毅力。良好的写字习惯包括很多、低年级的学生对老师有一定的信服力，所以教师要提早教育，全方位教育。首先是避免浪费现象，教育学生们节约用纸、用笔，书写时保持纸张的整洁、平整。其次，教给学生正确的“两姿”——坐姿和执笔姿势。最重要的是，学生的写字习惯贵在坚持，“提笔就是练字时”，学生的每一次书写都要端正态度、严格要求，不断地示范正确的写字姿势，不厌其烦地纠正错姿，长此以往就能养成良好的写字习惯。

2、传授方法，练习写字有依据。中国有句古话叫“授之以鱼不如授之以渔”，低年级的学生模仿意识又较强，所以教师有责任教给学生正确的写字方法，让他们在写字的过程中能依据一条正确的道路走下去。

（1）掌握基本笔画的书写。每一个字都是由基本的笔画构成的，因此，写好一个字，就要写好它的每一个基本笔画。而每一个笔画都具有起笔、运笔、收笔。一年级语文教学中，在认识基本笔画的基础上，就要对学生进行严格的笔画指导，让学生打下扎实的基本功，为今后的写字教学起一个良好的开头。

（2）把握字的间架结构。如在指导学生写“游”时，首先要让学生观察字的结构——左中右结构，接着要明确各部分在田字格中所占的比例和准确的位置，在此基础上，指导学生落笔时要“心中有字，心中有形”。

（3）灵活写字不呆板。基本笔画在不同的字中，书写也是不同的，所以要让学生自己学会观察、比较、分析，从相同的字中分析不同之处，从不同的字找出共同的规律，即异中求同、同中察异。如“木”和“中”字，笔画中都包含竖，这是相同之处，但同中有异：因为在字中的位置不同，致使竖在书写的时候有“悬针竖”和“垂露竖”之分，这是相同笔画在不同字中的体现。威廉詹姆士说：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”低年级学生的写字教学，就让我们以写字指导为抓手，用字来培养学生的高尚品德，用字来开启学生的聪明才智，用字来获得学生的审美观点，用字来增强学生的健康体魄。“一笔一画写好字，一生一世做真人”。