高校国防教育第三课堂模式浅析

高校国防教育第三课堂模式浅析

孟凡志

[摘要]国无防而不利，民无兵而不安。在校园特别是高校开展国防教育是我国结合当前严峻复杂的国际国内形势而作出的重要工作部署之一。高校国防教育作为当代大学生政治思想教育的重要组成部分，笔者以辽宁工程技术大学为例，研究探索国防教育第三课堂的新途径，以学生国防教育协会、国旗护卫队和国防教育艺术团、学生精英教导队等四个学生组织为依托，借助网络这个平台，将开展丰富多彩的各类国防教育活动，以此来增强当代大学生的责任意识和使命感。

[关键词]国防教育第三课堂可行性必要性意义

一、成立学生组织的目的及意义

（一）成立学生组织的意义

古语有云：“天下兴亡，匹夫有责。”强大的国防实力是保障一个国家主权和人民权益不受他国侵犯的坚强后盾，公民的国防意识对其尤其重要，特别是出生、成长于和平背景下的当代大学生，肩负着国家和民族的未来。因此，我们必须增强大学生的国防意识，建立保家卫国的思想，加强他们对中国及世界军事动态的了解。

1、成立学生国防教育协会

学生国防教育协会是以“搭建学生终身需要的国防教育平台”为宗旨的一个学生组织。通过进行国防军事理论的学习和举办与国防教育相关的学生活动，在校人民武装部、军事教学部的指导下向众多对国防教育感兴趣的学生提供一个在国防教育领域体现自我价值、挖掘自我潜力、提升自我综合素质和增长社会经验的平台，同时也让协会成员在合作过程中不断充实和提升自己的能力，真正达到锻炼自我、完善自我的目的。

2、成立辽宁工大国旗护卫队

辽宁工程技术大学国旗护卫队是在原辽宁工程技术大学国旗班的基础上整编形成，是在校团委、军事教学部领导下的学生爱国组织，国旗护卫队以“捍卫国旗尊严，谱写国旗礼赞。弘扬爱国主义，深入国防教育。保卫校园文明，促进和谐发展”为宗旨，将会担任着开学典礼、军训阅兵、校运动会等大型活动中的升旗仪式及日常升旗任务。此外，辽宁工大国旗护卫队在学生军训期间还将承担着辅助部队教官进行学生军训的任务。

3、成立学生国防教育艺术团

学生国防教育艺术团是隶属于我校人民武装部和军事教学部的富有国防教育特色的学生组织。作为开展国防教育第三课堂、提升大学生综合素养的重要平台，国防教育艺术团将主要以文艺活动的形式对我校大学生进行种类丰富的国防教育，例如和学生国防教育协会合作举办国防教育演讲比赛、国防教育知识竞赛等比赛。此外，学生国防教育艺术团也是向校外宣传我校国防教育成果，同其他单位、组织进行交流合作的重要窗口。

4、成立学生精英教导队

高校培养精英人才，是为国防后备力量储备人才，使大学生对国防观念和国家安全意识有一定的认识。培养学生良好的组织纪律和团队精神，养成良好的工作、学习和生活作风，掌握基本的军事理论和军事技能。近年来，我校将培养具有创新能力和开拓精神以服务于社会的应用创新型人才作为办学宗旨和人才培养目标，并将此培养计划在各院系及职能部门进行推广。我部在进行日常军事教学与学术研究的同时，依托国防教育平台，以培养应用创新型人才为目标，将先后组建学生国防教育协会、国旗护卫队和国防教育艺术团、学生精英教导队四个学生组织，诣在培养学生创新思维和实践能力，丰富学生第二课堂生活，为今后步入社会打下良好基础。同时，四个组织相互配合，相互借鉴彼此发展经验，也将成为辅助我校教学工作不断前进的重要力量。

（二）成立学生组织存在可行性和必要性

接受国防教育是当代大学生义不容辞的责任。国防，是国家为防备和抵抗侵略、制止颠覆、保卫国家主权、领土完整和安全，而进行的军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。所以，一个国家国防的安定与否对于捍卫国家主权、领土完整安全及经济、政治、社会的全面稳定发展起着至关重要的作用，因此广泛开展全民国防教育成为一个国家进行安全教育工作的重中之重。但与此同时，我们又必须注意到我国在国防安全上仍存在诸多不乐观因素：较长的陆地疆界和海岸线在战时极有可能成为侵略者入侵的门户；邻国众多也是我国的边境安全环境变得日趋复杂；此外，祖国统一问题、南海争端、岛屿争夺等问题同样时刻困扰着我们国家……这些复杂严峻的国内外形势使我们时时刻刻保持警惕，一刻不敢懈怠和放松。

大学生作为我国高素质青年的代表，是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫国家主权与领土完整的重要后备力量。因此，在高校中成立国防教育协会社团，引导和鼓励学生进行国防军事理论学习研究和开展相关国防教育活动，不仅仅是建设军事强国的重要内容，而且是培养具有责任意识的新型复合型人才的需要。

二、高校国防教育的主要教学内容

（一）理论方面

在理论方面，我们采取的是集中授课的方式。为了增强同学们的国防意识，加强当代大学生的责任意识和使命感，三个学生组织将定期进行集体理论学习，并以学术沙龙的形式将优秀、成形的理论学习成果进行展示。同时，还将邀请校武装部领导、老师及校外部队军官、学者进行国防教育专题讲座，使同学们具有居安思危的意识，清醒认识到我国当前所处的国际形势，逐步培养高校学生与时俱进的思想道德素质和革命主义思想，激发其爱国主义热情和集体主义观念。在当代大学生学习科学文化、提高思想素质的同时，教育他们熟悉战争谋略，学习领导的方法与艺术，并从战略高度去观察、分析、设计和处理问题，提高驾驭全局的能力。

（二）实践方面

学生国防教育协会成立后，将从每年新生入学伊始便开始了为期一年的紧张忙碌：从常规性工作例会到协助完成新生军训工作；从组织参观国防教育的人文基地、举办新生国防教育演讲比赛、新生军训晚会到协助完成学生春秋季打靶考核训练的安全保卫及后勤保障工作等。同时在学生国防教育协会的倡导下，激发大学生汲取榜样的力量并身体力行，投身现实生活中，通过服兵役、参加预备役部队等形式来巩固国防、报效祖国抑或运用法律武器敢于并善于同威胁、破坏国家主权与领土完整，损害国家荣誉与利益的行为作斗争，在思想意识和现实行动中均保持高度的爱国积极性。

国旗护卫队成立后将以军队纪律严格要求自己，平时刻苦训练，保证圆满完成我校开学典礼、军训阅兵和校运会的大型升旗任务和日常升旗工作。同时，护卫队还将开展烈士陵园扫墓活动、队列考核及红歌大赛等丰富多彩的学生活动，在每年的新生军训中，国旗护卫队也将承担新生军训的承训任务，保证新生军训系列工作的圆满完成。

学生国防教育艺术团成立后，要结合自身特点和优势，吸纳有思想、有才艺的同学加入，在平时将编排大学生喜闻乐见的文艺活动，包括红歌大赛、军旅歌曲大赛、民族舞蹈大赛、国防教育演讲比赛、国防教育书法比赛等；在每年新生入学、军训期间还将协同其他两个组织举办诸如新生军训晚会、军训演讲比赛等专题活动；此外，在每年的八一建军节及阜新解放纪念日期间，还将进行扫墓活动和到驻阜部队慰问演出、开展联谊活动等，不断丰富我校的第三课堂生活。

三、成立学生组织的持续性

爱国主义教育是大学生国防教育的灵魂和主线，高校国防教育应当把培育保卫国家意识和弘扬爱国主义精神、激发爱国主义热情作为重点。爱国主义教育作为大学生国防教育的核心，同样也是高校国防教育社团的基本出发点与落脚点，应贯彻在大学生国防教育的整个过程。

爱国主义是我国民族精神的核心，而改革创新则是我国时代精神的核心。要对当代大学生进行爱国主义教育，必须与时俱进，创新开展爱国主义教育的形式，笔者认为，第二课堂就是高校国防教育模式的新途径。

大学生是祖国的未来，民族的希望。在高校中不断创新国防教育新模式和新途径，开展意蕴深远的国防教育活动，有利于高校同学树立坚定的爱国意识，积淀高尚的行为规范，同时对于高校素质教育特别是第二课堂工作的全面展开也是大有裨益的。我们一定会以开展国防教育工作为平台，以培养综合素质高、实践能力强的应用创新型人才为宗旨，继往开来，锐意进取，争取取得更长远的发展和进步！

四、网络化在高校国防教育中发挥的作用

当今时代是信息化的时代，不管是经济、政治、文化，还是军事等其他方面，都越来越重视信息化的作用，我们也不例外。在我国各高校中，约有85%左右的大专院校是以单一课堂授课的形式进行国防教育和军事理论学习的。而这种较为单一和枯燥的授课方式仅能达到学校规定的教学与学期末考查目的，而不利于高校国防教育模式的丰富与完善，也难以满足广大同学日益增长的军事文化新需求，而多数同学也只是为了期末成绩合格或达标而死记硬背书本知识，很少对此进行独立思考和较深层次研究。因此，日趋严峻的国际国内形势和当前的高校国防教育现状也迫切要求当代大学尝试国防教育模式的创新，“第三课堂”应运而生。所谓的“第三课堂”，就是将国防教育学生组织（包括学生国防教育学会、国旗护卫队、国防教育艺术团和教官教导队等）与国防网络教育有机结合起来，创建国防教育第三课堂，依靠网络平台进行自主学习、自我教育、有组织的活动宣传等。

当代的每个大学生都会上网，我们可以向部队的有关科技部门借鉴经验，充分利用网络这个平台进行国防教育。通过利用博客、校内人人网、新浪微博等网络平台，推动国防教育活动的开展。我们可以利用这些网络平台，每日更新国内国际军事新闻以及学生组织最近的活动情况，定期举办网络国防教育知识竞赛，邀请校武装部领导、老师及校外部队军官、学者在我们的博客上进行专题演讲活动，和校内广大爱好军事的同学们分享最新的军事消息、交流心得。

作者单位：辽宁工程技术大学军事教学部

邮编：123000