姜桂珍（通化市二道江小学吉林通化134003）
1．概念的认识
多媒体教学课件是在教育理论指导下，通过教学设计，运用多媒体计算机及其相关技术，对多媒体教学资源进行设计、开发、应用、管理和评价，存储、交换，解释、处理各种教育信息，并对它们进行选择、评价和控制的一种计算机应用软件。
2．分类课堂演示型；学生自主学习型；专业技能训练型；教学游戏型；模拟型
3．制作原则
3．1教学性原则；我们首先要考虑的是课件的教学价值，即利用某个课件进行教学是否有必要。如果传统的教学方式就能达到良好的教学效果，就没有必要花费大量的精力去制作课件。
3．2易用性原则；课件要提供一目了然的教学目标、教学步骤及操作方法，还要能脱离本机到其它计算机环境中运行。因此，应注意：1.课件要安装方便；2.友好的操作界面；3.课件运行要稳定。
3．3艺术性原则；一个课件的展示不但要取得良好的教学效果，而且使人赏心悦目，让人获得美的享受，美的形式能激发学生的学习兴趣，优质的课件应是好的内容与美的形式的统一。
3．4科学性原则；科学性无疑是课件评价的重要指标之一，一个课件首先要做到准确性和科学性，切不可犯科学上的错误。
3．5互动性原则；注意不要把课件变成了美术，音乐欣赏课，否则学生只有干瞪眼睛看的份儿。好的课件应具有良好的交互性。也就是能及时的交互应答。
4．制作过程
4．1确定课件目标；明确课件达到的目的、教学内容、教学对象、教学环境和教学用途等。
4．2教学设计；确定课件目标后，分析教学内容、选择适当的教学模式。
4．3编写脚本；依据教育科学理论和教学设计思想，包括文字、图形、动画、图像和影像的编辑。
4．4素材的准备；恰当地选择多媒体课件的素材，能使课件的表现力更加丰富，素材的准备工作一般是指文字的录入、图形、图像、音乐的获取和编辑、视频的截取和动画的制作等。
4．5测试与打包；为保证课件的正常使用，要多次测试，以便能够发现课件在运行当中存在的问题，及时修改。
总之，多媒体课件的开发制作是一项相当复杂的工作，它涉及到多方面的理论、知识和技术。在制作多媒体课件必须遵守多媒体课件制作的内在规律及制作原则，精心研究教学内容教学对象，做到源于教材，高于教材，从而制作出令人赏心悦目的优质课件。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网 琼ICP备2021005105号
