新课改下小学后勤管理工作开展的策略与方法

新课改下小学后勤管理工作开展的策略与方法

赵雪峰

赵雪峰四川省阆中市城东小学637400

小学后勤管理工作较为复杂繁琐，但也有它的特殊性。小学后勤工作是学校各项工作中重要的一部分，也是保证学校顺利开展教育教学的根本条件。探讨如何实现高效优化的后勤管理，有助于发挥后勤工作的服务育人功能，实现小学高水平后勤管理工作。

一、做好小学后勤管理工作的作用

1.创建和谐的校园环境，提供经济保障。学校后勤管理工作与学校办学密切相关，做好小学后勤管理工作，具有重大的作用。小学后勤工作具有较高的管理效率，既能为学校创建一个良好的校园环境，有利于学校全体教师和学生进行教学和学习，也可为学校提供经济保障，有利于学校开展各项教学活动，丰富校园生活。

2.培养学生良好的习惯，促进健康发展。小学后勤管理部门为学校创建一个和谐、有序、清洁的校园环境，有利于促使小学生陶冶性情、培养情操，更有助于培养学生良好的学习习惯，促进学生的全面发展。且良好的校园环境可使小学生以自己的母校为荣，增强其自豪感与自信心，进而激发小学生的学习热情，培养其从小热爱学习的良好习惯。

3.激发教师的工作热情，调动工作积极性。做好小学后勤管理工作，有效提高管理效率，可为教师、校园工作者提供一个有效的工作环境与生活条件，有利于充分激发教师的工作热情，调动其工作积极性；并减少了教师的众多烦恼和忧虑，使其全身心投入到教育工作中，进而增强教学的有效性，提高教学质量。

二、小学后勤管理科学实践策略

1.规范高效加强财务管理

(1）财务制度规范。财务收支根据上级安排，实行收支两条线管理，接受市教育局、市财政局、市税务局、市物价局等的领导与监管。年末，我们根据以收定支、量力而行、紧缩开支、自求平衡的原则编制出次年年度经费预算计划，严格执行财经纪律和收费政策，所有收费都按要求及时缴纳入库，再逐月按进展层层审批拨回，做到了每年每月有计划使用，保证了经费正常运转。同时建立规范的财务制度，做到收有来源、支有出处，所有的帐目都有据可查、有据可依，保证了各项经费的合理使用。

（2）经费运作高效。学校后勤工作应当为教育、教学服务，为师生员工服务，学校经费的使用尤其如此。尽管由于我们学校一直在不断地发展与建设中，资金周转存在一定难度，但本着开源节流的原则，“量体裁衣，看菜吃饭”，将有限的资金用在促进学校发展的最重要方面，为创造优质的教育教学环境提供了有力的保证。

2.职责分明优化人员管理。人是管理的关键要素之一，在学校的科学管理工作中也要做到以人为本。一方面，要求做到知人善用，紧紧依靠人；另一方面，也要做到奖惩结合，尊重激励人。学校总务后勤各处室分别管理着一批后勤员工，包括学校生活老师、食堂员工、保安人员、保管员、采购员、木工、电工、洗衣工、保洁工、泥工、文印人员、档案人员等。在管理过程中，我们对后勤人员的职责与工作范围进行了详细的界定，对他们实行科学化、人文化管理，既注重时刻加强他们的责任意识，又经常关注他们的思想情绪，最大限度地发挥他们的主观能动性与积极性。而他们也用他们的实际行动为保障学校财产安全、食品卫生安全、学生的生活安全、教育教学设备正常运转、美化校园环境等方面作出了极大的贡献。

3.完善后勤工作的管理制度。随着科技时代的不断发展，大部分学校的硬件管理设施逐渐趋于完善，但这些管理设施并不能完全代替人为的管理模式。建立科学的小学后勤工作管理制度，并及时进行改进和完善，是学校各项工作顺利进行的有力保障。小学后勤工作的管理制度主要包括工作和议事两种制度，因而对这两种制度的完善具有必要性意义。对于工作制度，不仅要加强各项规章制度的建设，以保证后勤管理工作的展开有据可依、有章可循，同时也要严格落实工作人员的个人岗位责任制度与奖罚制度，以保证工作效率及工作质量。

4.制定合理的工作方案。工作方案是小学后勤管理各项工作得以顺利展开的根本指导，在建立和完善管理制度的前提下，制定一套合理的后勤管理工作方案极其重要。因此，学校应于每学期开学前，对前一个学期的各项工作进行综合性的分析与评估，将不足之处给予对应的处理措施，把优点继续发扬。同时，学校还应以前一学期的具体情况为参照依据，并结合本校目前的实际情况，全面收集全体在校教职工的意见与建议，科学规划本学期的各项管理工作，制定合理的工作方案，以保证工作方案的实效性与可操作性。

5.规范物资管理。学校后勤管理工作要注重开源节流。这里的节流，一方面是要合理计划地用钱；另一方面是要节约物力，爱惜学校物资，做好校产的采购、保管、维修和使用。学校摊子大，资产多，要确保这些资产的安全无损，充分发挥它们的效用，需要我们做后勤管理的有心人时刻关注每处校产的使用情况。我们做到了对学校财产定期检查与及时维修，努力延长各项财产的使用寿命。我们还制定了严格的财产管理制度，实行财产责任到人，对各个班级、各个部门的财产使用情况进行细致的考核与登记，发现问题，及时追究到人，增强每个人的财产责任意识，尽量减少学校财产破损的现象，达到财产管理的优质高效，有效地保证了教育教学。

参考文献

[1]高树山探索小学后勤精细化管理实践[J].新课程:小学，2013。

[2]苏锦彬论小学后勤工作精细化管理[J].福建基础教育研究，2014。