浅论新时期习作指导

浅论新时期习作指导

李向平

李向平（乌鲁木齐市第13小学星光校区（原第88小学）新疆乌鲁木齐830000）

摘要：因为孩子对习作的恐惧，所以我将习作变成一种轻松快乐的事情，改变以往的模式，从以下几方面改进：从写作文的“机器”到语言大师；启发思维，开拓思格；积累词句，掌握知识；语言独特，风格幽默；主持、表演、交际、习作紧密结合。

关键词：新时期、习作、指导

中图分类号：G635.6文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2018）06-097-01

在新的时代背景下，习作的内容不再是老生常谈、枯燥无味，脱离实际生活的东西，我们应该给它注入新鲜的血液，让其充满生机，让人读之有趣，品这之有味，那么作为习作指导的教师，我们要先改变自己的指导观念，改进指导方法，只有富有时代的指导思想，本会指导出具有活力的习作文章。

我从以下几方面逐一论述我的指导思想。

1、改变写作恐惧心理

2、启发思维，开拓思格

3、积累词句，掌握知识

4、语言独特，风格幽默

5、主持、表演、交际、习作紧密结合

从以下几点展开来讲

一、改变写作恐惧心理

以往的习作训练让孩子们都有谈文色变的感觉，那首先我们要消除孩子们思想上的恐惧感，不再谈说作文，而是把他们视为具有魅丽的语言大师，每个人的说完都具有特色，我们在与他们交流时要细心发现这些特点，并及时有效的加以鼓励，如：孩子们描述雪花时有的说道：调皮的小雪花，你钻进我的耳朵，让我感到如痒痒，……这样具有生命力和感染力的语言，我们就要大力表杨：“真是太生动了，你的想像力直丰富，你就是一名语方大师”。这样一来，孩子们的自信心不但增强了，而且驱除了他们心中的恐惧心灵。

二、启发思维，开拓思路

要让孩子写出具有丰富内容的文章，而且要轻松的去写，就要打开他们的思路，需要老师启发其思维，如：一张白纸，我们给他们的启发从这样几方面入手：一、可以从坏保角度想，不珍惜它，将其柔团扔掉，便是垃圾，以此讲到我们要保护环境；二、可以从来源方面想，最开始它是森林中的某一棵参天大树，被破倒，通过遥远的路途到加工厂……，将以毫话历险记的题材出现，就是一篇有趣的童话故事；三、可以用赞美诗的方式入手，它从一张洁白的纸，默默无闻的让人们在它身上书写、绘画、贡献自己，为人类造福……。

当我们为孩子提供一个广阔的思维空间，一条有趣的思路，他们的思维就会由此发散开去，不断延伸，还愁无内容可写的吗？

三、积累词句，掌握知识

大量的词句及丰富的知识，是写好文章的必要基石，只有独特的思路，还需精彩的枝叶来丰满它，这样的文章才感人，具有可读性。

词句的积累不是一朝一暮的事，而是日积月累，不断储蓄的过程，从一个量变而达到质变的过程，当然只有丰富的词句只是一个必要条件，最重要的是要将这些珍珠应用到实际生活中，只有这样才能发挥它们的作用，付于其生命。

如：目瞪口呆一词，在课堂上首先要理解其含，可以让学生做动作来演示词义，紧接着可让孩子们用该词选句说话，这样一来不但加深对本词的理解，而且将词转化到生活中，应运在实践中，真正的达到了“积累”的目地。

当然，积累应用的方式很多，“条条道路通罗马”，只要达到这样目地，我们可多角度、多层次、多形式的采用。

再着丰富知识，课本上的知识远远不够，平时要逐步有序的指导孩子们阅读各类知识，上至天文、下至地理，从文学到艺术，自然到物理，都要涉及。这样孩子们在说话、习作中才会有话题，内容可言。

四、语言独特，各具风格

有了话题，谁都可以说，谁都可以作，那么同样的内容，谁的作品吸引人，就需要突出个人的特色风格，让读者感受到你的文章的魅丽，就要求在语言风格上独具匠心。

在这个新时代，人们不断追求精神享受，那么你的语言接近于轻松幽默，就易受人们亲睐，这些素质从哪来，我建议大家多读喜剧大师的著作，再者多看幽默风格的艺术作品，如“中央台的各类主持人在主持过程中会用一些幽默风趣的话，来活跃气氛。

又如著名演员赵本山的小品《说事》《卖拐》等都给我们深刻印象，其中对联：过一年又一年缘分阿；吃一堑长一智谢谢啊；让人们回味无穷，我们可以让学生模仿并应用。再如：整个世界疯狂了，耗子给猫当伴娘了，都可模仿应用创造。同时孩子们应该在生活中学会听别人说话，细心听和记录一些有价值的语言，这样一来，也就是把学习深入生活，做生活的有心人，处处学习，时时思考，刻刻发现，这样就会不断进步、不断提高、不断创新。

五、将主持、表演、交际、习作紧密结合。

精彩美好的文章写出来，先要在自己的脑海里形成明确的思路，之后要有条理，声情并貌的表达出来，只要表达出来，不怕写不出来。所以语言交际就相当重要，在课堂上充分给孩子们锻炼说话的机会，让他们大方、大胆的去说，在说的过程中，老师就要随机给予指导和引导。

训练方式要不拘一格，多方面尝试，结合现在主持人如：朱军、毕福建等，引导孩子们向他们学习；或当演员表演一些情景剧，提高他们的兴趣。

综上所述，在新时期的背景下，习作指导的方式有待各位专家及同仁共同探讨研究，请各方专家指导。