糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响

糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响

侯燕

侯燕(江苏南京市红十字医院210000)

【摘要】目的：对糖尿病患者进行糖尿病护理家园健康教育的应用效果进行观察和探讨。方法：本次研究将47例糖尿病患者纳入选择范围，其中25例患者参加糖尿病护理家园，将上述患者作为观察组，其余22例患者不参加糖尿病护理家园，将其作为对照组，分别对两组患者的血糖控制情况、糖尿病相关知识评分进行比较和分析。结果：观察组患者糖尿病相关知识的得分明显高于对照组，两组可见显著差异（P<0.05）。观察组患者空腹血糖以及餐后2小时血糖均明显低于对照组，两组上述观察指标均可见显著差异（P<0.05）。结论：对糖尿病患者进行糖尿病护理家园健康教育能够使患者糖尿病相关知识获得丰富，同时有效控制血糖。

【关键词】糖尿病护理家园糖尿病健康教育

【中图分类号】R473.5【文献标识码】B【文章编号】1672-5085（2014）16-0170-02

糖尿病护理家园的开展能够保证糖尿病健康教育有计划、有组织的进行，丰富患者对糖尿病基础知识的了解和掌握，使其治疗依从性以及自我管理能力获得提高，有效控制体重、血脂以及血糖等，使患者的身体素质以及生活质量获得改善和提升。

1资料与方法

1.1一般资料47例糖尿病患者为本次研究对象，其中25例患者参加糖尿病护理家园，将其作为观察组，患者病程持续2年至17年，平均病程为（10.6±3.2）年，年龄范围为42至84周岁，平均年龄为（62.3±6.9）周岁，包括23例男性，22例女性，患者年龄范围为41至85周岁，平均年龄为（63.6±6.4）周岁，患者病程持续3年至19年，平均病程为（10.1±3.4）年，包括12例男性，10例女性，两组患者一般资料不具有显著差异（P>0.05）。

1.2方法

1.2.1推动糖尿病护理家园领导小组的成立成立糖尿病护理家园领导小组，分别安排相应人士担任组长、副组长和相关成员。每月制定糖尿病家园活动计划，主要包括授课内容、授课时间、地点以及形式等[1]。

1.2.2向患者讲解糖尿病护理家园的开设目的告知患者糖尿病护理家园的活动内容、方式以及目的，提高患者的参与热情。

1.2.3定期进行血糖监测定时监测患者的空腹血糖以及餐后2小时血糖值，根据测量结果对治疗方案和护理方案做出有效调整[2]。

1.3观察指标进行包括正确服药以及合理运动和正确饮食等方面内容的糖尿病相关知识评分调查表的设立，调查患者对糖尿病相关知识的了解情况，同时对患者的血糖控制情况进行观察和比较。

1.4统计学分析本次研究中采用SPSS13.0进行数据统计和分析，采用x2检验计数资料，采用t检测计量资料，若差异具有统计学意义，则P<0.05。

2结果

2.1两组患者糖尿病相关知识了解情况对比观察组患者糖尿病相关知识的得分明显高于对照组，两组可见显著差异（P<0.05），表1为具体分析。

表1两组患者糖尿病相关知识了解情况对比

分组例数正确服药合理运动正确饮食

观察组257.03±2.146.09±2.016.89±1.81

对照组224.19±1.694.02±1.724.12±2.19

t5.00013.76614.7465

P<0.05<0.05<0.05

2.2两组患者血糖控制情况对比观察组患者空腹血糖以及餐后2小时血糖均明显低于对照组，两组上述观察指标均可见显著差异（P<0.05），具体分析见表2。

表2两组患者血糖控制情况对比

分组例数空腹血糖（mmol/L）餐后2小时血糖（mmol/L）

观察组259.29±2.2411.21±2.69

对照组228.14±2.739.98±2.01

t1.58581.7555

P<0.05<0.05

3讨论

糖尿病患者对健康教育存在多层次和多方面的需求，对糖尿病患者应用多种教育方式能够使血糖控制效果获得改善和提升。有效提升患者的疾病知晓情况并加深患者对糖尿病危害性的认识，从而使并发症发生率得到有效控制。

作为系统化、组织化的教育活动，健康教育能够推动患者在自觉自愿的情况下使其不良健康行为获得改善和消除。指导患者科学合理饮食，多食用粗纤维食物，加快胃肠蠕动，有利于取得理想的血糖控制效果。每天在病情允许的条件下适量进行打太极拳以及慢跑、散步等运动，尽量在饭后血糖较高时段运动，避免发生低血糖现象。

开设糖尿病护理家园能够为患者与医护人员以及患者与患者之间的沟通提供和谐宽松的环境，心理疏导以及运动方式、饮食控制等提供重要的交流平台，使患者保健知识获得丰富和增长，从而使其战胜疾病的信心获得增强。

本次研究中，通过两组比较可知，对糖尿病患者进行糖尿病护理家园健康教育能够提高健康教育的实用性和针对性，丰富健康教育的方法、形式以及内容，使护理质量获得有效提升。

参考文献

[1]张冬玲.健康教育对糖尿病患者护理效果的影响[J].中国伤残医学，2014，22(1):263.

[2]孙惠金.个性化健康教育对糖尿病患者生活质量及遵医行为的影响[J].现代临床护理，2010，9(4):143.