小议中学图书室工作

小议中学图书室工作

周利华

重庆市万州信息产业学校周利华

摘要：图书室是现代高速发展的信息集散中心，学校图书室是学生探究性学习的信息环境和实践平台，为培养中学生的信息信仰和提高中学生的学习质量起着重要的保障作用，图书室是学校教育不可缺少的重要部门，担负着为教育教学服务的重任。做好中学图书室工作一要加强常规管理，二要提高服务质量。

关键词：图书室常规管理服务质量

随着素质教育的深入推进和高考制度的改革，图书室在中学教育中的作用和地位已越来越不可忽视。图书室已不是过去的“藏书室”，而是现代高速发展的信息集散中心，学校图书室作为学生探究性学习的信息环境和实践平台，为培养中学生的信息素养和提高中学生的学习质量起着重要的保障作用。图书室已是学校教育不可缺少的重要部门，担负着为教育教学服务的重任。为充分使用图书室的各种资源，发挥图书室在素质教育中的作用，就必须加强图书室的管理，优化图书室的服务职能。笔者在多年的中学图书室工作实践中，深刻体会到：做好中学图书室工作，一要加强常规管理，二要提高服务质量。

一、加强常规管理

图书室的常规管理是一项最基本的工作，做好这一工作是保证图书室发挥其应有功能，更好地为教学和科研服务的重要环节，作为图书管理人员应尽职尽责地做好常规管理。

1、完善管理制度。所谓“规矩”就是规章制度。图书室管理人员要根据国家教委颁布的《中小学图书馆(室)规程》要求，结合学校具体情况，以人为本制定切实可行的图书管理制度，如《借阅图书规则》、《阅览图书规则》、《图书赔偿制度》以及《学生借书须知》等制度。图书室各项制度，要上墙的，上墙张贴；要让学生知道的，应每人一份发到学生手中，使图书管理工作达到规范化、制度化。

2、适时添置新书。师生对图书的需求是无限的，而学校用于购书的资金却是有限的。因此，在添置新书时要注意满足师生的迫切需求，特别要满足教师提高教学质量的需求。在教材不断更新的情况下，每学期应多购些新教材方面的参考资料，或适合学生健康有益的课外读物。购书时还要注意藏书结构的合理性，要确保图书的质量。

3、及时登记排架。图书登记有一定的要求，要严格按照《中国图书分类法》有关规定登记上册。图书上架应分门别类，明码标签，科学规范。新书上架应辟有专柜，分类排架，放在醒目的位置，便于师生查找借阅。旧书注销要按有关规定，经学校领导批准后，才可办理注销手续。

4、规范借阅流通。藏书的目的是为了师生借阅，应制定并严格执行借阅制度，规范借阅手续。图书借阅应有一定的限量和期限，主要是为了保证图书的正常流通，有效地满足广大读者的需求。在借阅中，如损坏、丢失图书或超期，都应按规定赔偿或处理。

5、仔细整理装订。图书室征订了各类有参考价值的资料，有益师生阅读的报刊杂志。为保证学校资料的完整性、系统性，要采用集中装订，归类存放，把各种期刊按月、季、年整理好，合订成册，再用牛皮纸做成标签，在标签上注明刊物名称、年份、贴在合订本的书脊上，方可藏入书架，供师生借阅。

6、加强日常护理。平时要经常做好图书室的清洁工作，要注意图书的防尘、防潮、防霉、防蛀、防晒、防火等；还要做好破旧图书的修复工作，延长图书的使用期，保证所藏图书的数量和渠道畅通。

二、提高服务质量

中学图书室的服务对象是教师和学生，管理人员应本着服务于教育、教学积极开展工作，充分发挥服务育人的职能，不断提高服务质量。

1、加强学习，提高能力。图书管理人员是人类知识信息的传播者，是为不断发展和丰富人类文明而服务的劳动者、创造者。图书管理人员和学校学科教师一样，对学生的健康成长起着积极的推动作用。因此，图书管理人员要不断提高自身素质。工作中要勤于学习，不仅要学习系统专业知识，更要博览群书，在提高专业管理水平的同时，努力提高文化素养，以自身的“长流水”，来引领学生的“新潮流”。

2、爱岗敬业，优质服务

管理人员要有爱岗敬业、甘为人梯、尽心尽责的服务精神。要热爱图书管理工作，热爱学生，充分认识到自己所从事的工作的重要性。不断改进服务方法，理解读者心理，在思想上树立起师生至上，服务第一的观念，工作中应做到热忱、耐心、细致、周到、有问必答、百问不厌的优质服务。

3、推荐新书，及时流通。教师备课、钻研业务，要及时准确地吸收新知识、新内容，搜集确凿的科学信息和数据资料，来充实丰富课堂教学内容；学生除课堂学习外，图书室、阅览室是他们课外获取知识、开拓视野、陶冶情操的又一场所。因此，学校添置新书后，应及时公布书目，定期出刊新书简介，向广大师生推荐，促进新书的及时流通。

4、善用时间，满足需求。管理人员要充分考虑学校现有条件，多一些奉献精神，不能跟其它教职工一样按部就班，要充分利用中午、放学、课间等学生自由支配时间，积极为师生提供借阅方便。同时应创造条件，尽可能做到开放式借阅，让学生根据自己的需求，选择适合自己阅读的各类书籍。有时师生需要的图书缺乏或外借未归，可采用预约登记，到时购回了或有人归还后，及时通知他们，这样既省时间，又能借到所需图书。

5、营造氛围，环境育人。图书室的环境布置要有利于培养和提高学生素质。布置要简朴、宁静、高雅、催人奋进，创造良好的文化氛围，使师生来到这里就像置身于知识的海洋中。管理人员要经常督促和教育学生爱护图书报刊，保持室内整洁、安静的良好阅读习惯。图书管理人员应衣着大方、得体，言谈举止、待人接物要讲文明、有礼貌，为师生营造一个和谐舒适、健康向上的阅读环境，此外，管理人员在对学生教育、督促时，态度要和蔼，切不可粗暴训斥，要以理服人，以表扬为主，以自身的师德修养润泽学生，在潜移默化中让学生受到感染和熏陶。

随着教育改革的不断深化，图书室的管理与服务也应跟上时代的步伐，与时俱进，以人为本，改变思路，更新观念，不断探索新的方法，加强图书管理，提高服务质量，更好地为教育教学服务。