高职院校教学管理工作创新研究

高职院校教学管理工作创新研究

曾文

（湖南铁路科技职业技术学院，湖南株洲412000）

摘要：教学管理是高职院校各项管理工作的重中之重，要想保证高职院校中各项工作能够在较高的运行水平下运转，需要将教学管理工作落实到位。就目前情况来看，对高职院校中的教学管理工作应该从全局角度进行审视，找出管理中的不足，针对这些不足对高职院校中的管理工作进行创新，找出一条适合高职院校教育管理创新的道路，最终将教学管理水平提升上来。

关键词：高职院校；教学管理工作；创新

1引言

在高职院校中，针对教学方面的管理工作一直处在核心位置，也是所有管理中属于较为复杂的一项，这就使得教学管理工作在高职院校中的地位非常特殊。为了将高职院校的教学水平提升上来，在对教学管理方法进行创新的过程中，要积极地进行研究工作。

2高职院校教学管理创新的必要性分析

随着社会需求的不断变化，高职院校所面临的主要问题是如何更好地持续生存和发展下去，同时也是高职院校主要的研究方向。为了解决这个问题，很多高职院校都对原有的学科进行了调整，在这个过程中有一些问题也随之出现。（1）在专业设置管理机制上存在不合理性，在最近一段时间，人才的需求种类主要根据市场经济的发展情况来确定，由于市场经济存在很大的不确定性，使得人才市场也出现了一定的波动。为了适应社会的发展，高职院校经常根据社会热点进行课程的改变和增设，这就使得老师不能对单一课程进行深入研究，而是要不断变换自身的研究课程，使教学质量受到很大的影响。（2）教学管理机制的不合理，在现阶段高职院校中，设置管理机构时存在着非常高的复杂性，权责关系不够清晰。（3）在制定教育目标体系时缺少科学性，很多高职院校在设置教育目标体系的时候充满随意性，不能够紧跟时代步伐，达不到社会主义市场经济对人才的根本要求。在高职院校中相关管理人员思维方式以及管理意识上存在欠缺，在进行教学管理的过程中依然是以行政命令为主，不能将老师作为主体实现教学目标的制定。

综上所述，应该加快对高职院校在教学管理工作方面的创新工作。高职院校将教学管理改革和创新工作有效的完成是极其必要的，主要体现在下面几个方面：

（1）、要想实现对高素质创新人才的培养工作，必须要对高职院校的教学管理工作进行创新和提高。就目前来看，科技和人才的竞争将会直接影响国家之间经济的竞争，只有在高质量的教育环境中，才能够实现人才的培养，将科技水平发展起来，所以教学管理制度的建立和创新工作刻不容缓，需要高职院校能够加大重视，利用新思路和新思想给学生们带来全新的教学方法，针对学生们的特点向着不同的方向发展，按照因材施教的要求进行教育教学工作，最终实现人才的培养，满足现代社会的需求。

（2）、随着我国高等教育的不断发展，必须要对高职院校的教学管理工作进行创新。在最近几年时间里，我国的高等教育招生数量逐年增加，有着快速的上升势头，最初的高等教育目的是实现对人才的精英化，现在则变成了一种惠及大众的教育。在新的形势下，为了适应高等教育的发展速度，高职院校不能继续执行原有的教学管理工作，应该不断进行创新和改革。在高职院校的教学管理体制建立过程中，要具备下面几个特点：教学更加灵活、能够满足不同的需求。

（3）、只有对教学管理进行创新才能够深入的进行高职院校教学改革工作。为了满足社会发展的需求，教学改革力度增加的同时，必须改革和创新高职院校教学管理工作，随着教学质量的提升，才能够使得所培养的人才具有较高质量。新的教学改革要能够增强学生和老师的积极性，并且能够帮助高职院校的运行机制和教学管理体制有效的发展。

3高职院校教学管理创新管理途径的对策分析

在高职院校进行改革的过程中，主要的方向是教育模式、课程设计、教学方法等方面。高职院校的教学管理在创新和改革的过程中要注意管理理念、运行机制等方面内容。

（1）、将教学质量监督机制的工作逐步完善，对竞争机制加大重视力度，在学校日常教学过程中，老师是最主要的环节，只有将教师的教学积极性提升上来，才能够实现教学质量的提升，这就需要学校加大竞争和激励制度的建设，在这种情形下，教师能够将全身心投入到教学的研究以及学生的培养工作中。在学校中设立学生自主选教制度，这样对教师的工作责任心以及钻研水平有着极大的促进作用。在教师进行职务任聘的过程中，学校应该将教师的教学质量作为主要的根据。为了使教师深入进行教学工作的研究，学校应该对设立一些对应的鼓励政策。

（2）、高职院校要将教学管理人员的素质有效的提升上来，行政管理和学术管理都属于高职院校教学管理的一部分，要想实现高职院校教学质量的提升以及教学秩序在运转的时候处在正常状态，需要学校将教学管理队伍的素质向着更高的水平建立。将教学管理者素质提升上来要满足下面要求：对他们的思想政治修养进行提升；对现代的一些比较前沿的管理方式和管理理论要进行具体化把握。能够为自身所用；培养自身在创新方面具有较高的意识和能力；计算机知识是必不可少的一项要求；打牢语言文字基础；心理素质要过硬。

（3）、将制度体系的改革和创新工作提升上去，为了实现将高职院校教学管理创新，最需要做的是实现制度创新，并且满足社会发展的需求，顺应时代的潮流。建立由学校统一设置专业的管理体制，建立和完善学校、院系两级管理模式。在高职院校教育管理工作中，我们要加强对学生课程成绩的考核，尤其是学生平时成绩也是考核的重要内容。适当的对考试规范做出调整，在考试问题上也要做到严格管理。考试这一特殊功能必须要在健全的制度以及严格的管理下进行，否则就失去了它本身的功能。取消百分制，让素质教育真切的用到学生身上已迫在眉睫。提高课堂成绩所占比例、逐步实现教考分离，改革考试方法，这样更能培养学生的素质，才能对现行考试模式进行改革。

4结语

综上所述，当前高职院校在教学管理中主要存在专业设置管理机制不合理、教学管理机制不健全、教育目标体系制定不科学等问题，随着教育的纵深发展，对高职院校教学工作的改进提出了新要求，因此，对高职院校的教学管理工作进行创新和改进势在必行，为此，本文提出完善教学质量监督机制建设，加强管理人员队伍建设，加强制度体系的改革和创新，切实提高高职院校的管理创新能力。

参考文献

[1]李金保.高职院校教学管理创新问题探析[J].职教论坛,2016(01):43-47.

[2]陈汉强.高职院校教学管理改革创新研究[J].高教索,2017(S1):119-120.