河北省沧州教育局石油分局东风中学张美丽
自己刚刚褪去学生的身份，成为一名初中数学老师，深深了解学生的“作业情怀”。诚然，初中的学习科目较小学有所增多，学习任务的难度也在渐渐增加。我为了调动学生学习数学的积极性和求知欲，在作业布置方面特别留意，主要做到以下几点：
一、分层布置作业
初中生较小学生而言，自主意识和自制力在逐渐增强，老师可以布置分层作业，让孩子自己定位和取舍。这样既可以进一步培养学生的自觉性，也可以尽量满足所有同学的学习要求。
作业层次划分为必做题和选做题两部分，而选做题中可以进一步存在求助题和自由题。必做题即所有同学都要完成的题目，是一些基础知识巩固的课后练习题目；选做题即可以选择性完成的题目，这部分题目是为了满足一些学有余力的同学提升的练习。而选做题中的求助题是题型经典、具有一定的难度、优等生可以帮助中等生讲解的题目，而自由题是优等生自主选择完成的思维突破性的题目。
二、网上解答作业
由于许多学生及家长反应：初中的数学知识家长不能辅导或工作较忙，无暇辅导，孩子当天的巩固性作业完成的质量较低，直接影响明天的知识学习和消化吸收。所以，我对于学生在家完成作业这一环节，充分利用校讯通和QQ群两个平台，采用如下三种协助方式：声音解答、图片解答、视频解答。这些学习内容可以被轻松保存、多次打开，反复进行学习，攻克知识中的重难点。
声音解答即通过语音形式对作业的重难点进行讲解，学生可以下载收听，自己来把握快慢、停顿和次数。
图片解答即把题目的求解过程书写下来，拍成照片进行上传，学生可以一边收听讲解，一边观看题目解答过程，模拟学生的课堂学习环境。
视频解答即通过视频形式领着学生一起复习巩固和预习热身知识点，融合声音解答和图片解答两种方式，让学生在家中可以轻松学习。
三、分散布置作业
较小学数学而言，初中数学对学生在知识把握和思维训练上有更高层次的要求，当学生一次性完成近四十分钟甚至一个小时的数学作业时，作业的质量在不知不知觉中就降低了。所以，我采用分散布置作业的方法来加强学生对知识的消化吸收和提高学生的作业质量。
将一天的作业分多次进行布置：课上讲解课本上的例题、练习和及时巩固的题目；中午以“每日一练”（十分钟小题）的形式完成典型题目的重点攻克；下午将必做题和选做题布置下去，一般为“5+2”形式，允许作业留白；晚上通过网络平台布置复习、预习作业，一般是15分钟左右的教学视频。
在学生和各位家长的积极配合下，新方法布置作业得到了不错的效果：学生对数学学习的兴趣加浓了，伴随着对老师的感恩而更加自觉去学习和探究数学问题；部分家长借助网上作业的解答和孩子一起学习、探究、提高。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网 琼ICP备2021005105号
