新课改背景下初中英语文本资源的优化及利用

新课改背景下初中英语文本资源的优化及利用

楚会霞

楚会霞（长葛市第二初级中学，河南许昌461500）

新课改背景下，提高教师英语教学素质与水平、学生的英语学习能力等都离不开对英语文本资源的利用。文本资源的合理运用，不仅能够激发学生在英语学习中的积极性、主动性，而且还能培养学生养成良好的英语语言学习习惯，帮助他们形成正确的学习策略。本文旨在研究我国在英语教学中文本资源的利用现状，针对出现的问题提出解决策略，为我国英语教学中文本利用方面的发展提供借鉴。

一、英语文本资源利用方面存在的问题

我国在英语文本资源运用方面有了极大改善，但仍有些问题急需解决。我国教师在英语文本资源利用方面的问题主要体现在以下几个方面：

1.将文本资源作为英语学习的唯一依据

文本资源在英语学习中具有十分重要的作用，文本资源是英语学习的重要依据。因此，加强对英语文本资源的利用是英语学习的重要法宝。然而，在实际的初中英语教学当中，教师过度重视对文本资源的利用，忽略了电影、音乐、网络杂志等其他英语学习资源。因此，英语教学中加强对电影、音乐、网络杂志等英语学习资源的利用，对于提高教师英语教学水平及学生学习能力有巨大的推动作用。

2.对文本资源的运用比较随意

英语教学中加强对文本资源的利用,不仅能够培养学生形成正确的英语学习思维、增强语言感知能力,而且能够让学生在学习过程中更好地接受语言知识,丰富学生的想像力,满足他们的学习发展需要。然而，在实际的英语教学当中，教师在一定程度上对文本资源的运用比较随意，不能真正地认识到文本资源对英语学习的重要性，因而不重视对文本资源的深入研究，对文本资源的运用如蜻蜓点水、浅尝辄止。这样做的结果就是不能真正地发挥文本资源在英语学习中的重要作用。

3.对文本资源的运用模式化、单一化

英语教学中，对英语文本资源的运用方面的一大缺点就是文本资源运用模式化、单一化。这种模式化、单一化造成学生英语学习兴趣的降低，继而影响学生英语学习水平和能力。资源运用的模式化、单一化起源于英语教师教学的模式化。因此，改变英语教学中文本资源运用模式化问题的关键在于改变教师英语教学的模式化，创新英语文本资源运用方式，提高学生英语学习的积极性、主动性及创造性。

4.文本资源学习缺乏互动性

英语学习的过程是个互动学习的过程，包括师生互动和学生间的互动。这种互动的好处就是增强学生英语学习兴趣，提高英语学习能力。然而，在实际的英语文本学习中，由于受中国传统教学方式的影响，师生间、同学间在英语文本学习过程中缺乏互动性，这种互动学习的缺乏，不仅对教师教学产生消极影响，而且对学生英语学习产生不利影响。因此，增强师生在英语学习中的互动性对于优化英语文本学习，提高学生英语学习能力有重要作用。

二、英语文本资源优化及利用策略

1.优化文本整体语意,培养学生理解感悟能力

新课改背景下的英语文本教学不同于传统模式的英语文本教学，它强调培养学生英语语篇理解感悟能力，要求学生在深刻了解文本整体内容的基础上对作者的写作意图和目的进行思考。因此，优化文本整体语意对于培养学生理解感悟能力有重要意义。优化文本学习内容主要从以下几个方面来开展：第一，关注学生自主阅读，让学生在自主阅读中培养语感，感悟作者写作宗旨和目的。第二，鼓励学生自由创作，既可以凭空创作，也可以在文本的基础上进行改写、续写、缩写，培养学生创新精神。第三，注重挖掘英语文本的主题和核心，通过对英语文本主题和核心的讲解，增强学生的感悟能力。

2.强化文本语言技能,培养学生综合运用能力

强化文本语言技能，指的是我们应从文本语言技能训练的角度来优化对文本资源的利用。学生的综合语言实践运用能力在语法功能、语言表达等方面都具有十分重要的作用。因此，在英语教学当中，鼓励学生采取自由演讲、作报告等形式展示自己的学习成果,以此来提高他们的综合语言运用能力。

3.整合报刊网络信息资源,倡导生动活泼自主学习方式

传统英语教学往往把学生禁锢在课堂里，认为学好英语文本就可以学好英语，实际上课本文本资源并不是学习英语的唯一途径。在英语学习当中，应倡导英语学习形式的多元化，倡导生动活泼自主学习方式，充分利用报刊、网络、杂志整合英语学习资源，培养学生英语学习兴趣，在兴趣中学英语，逐步提高学生英语学习兴趣。倡导多元化英语学习形式，让学生养成生动活泼的自主学习方式，这是英语学习的重要途径。

4.开展丰富的英语实践活动,创建有利于英语学习的环境

良好的英语学习环境对于学生英语学习有重要的影响，加强对英语文本资源的优化及利用，为学生的英语学习创造良好的环境。充分利用校园、教室等场所创造多彩的英语学习活动，吸引学生参加，使学生在良好的英语学习环境中得到熏陶。通过创办英语电台、广播站，创办英语沙龙，开展背诵演讲比赛，积极引导学生参与，让学生在活动中得到收获，在兴趣中得到锻炼。

总之，文本资源是初中英语学习中的重要资源，它能够帮助学生积累深厚的英语语言文化知识，促进英语文化的理解与吸收，提高学生英语学习能力。新课改背景下，加强初中英语文本资源的优化及利用对学生英语学习尤为重要。深刻分析我国英语教学中文本资源利用过程中出现的问题，改善对初中英语文本资源的利用，为未来我国英语教学在文本资源运用方面提供借鉴。