以兴趣为趋导，培养小学生遵守体育课堂纪律的策略

以兴趣为趋导，培养小学生遵守体育课堂纪律的策略

陈守云

安徽省六安市霍邱县城关镇逸夫小学陈守云

摘要：课堂纪律是保证课堂顺利进行的基本保障。小学阶段的学生活泼、好动，不能长时间的集中精力，而以兴趣为趋导，集中学生的课堂注意力，保持学生好的学习状态，这是培养小学生遵守体育课堂纪律的一个好方法。本文笔者结合自身的教学实践，以兴趣为导向，就培养小学生遵守体育课堂纪律的策略进行了如下论述，以此来和广大同仁共勉。

关键词：兴趣趋导，小学体育，遵守纪律

一、前言

体育教学是一个非常复杂的动态过程，体育课会经常受到场地、设施、环境等一系列因素的影响。因此，严格规范体育课堂，集中学生的注意力，提升学生的自控能力，这是保证一节体育课顺利完成的前提。在实际的教学中，教师要根据学生的实际情况和兴趣爱好，选择合适的教学方法，依据小学生行为习惯的养成规律，反复抓，进而促使小学生养成遵守体育课堂纪律的良好习惯。体育课堂是师生共同参与的过程，体育教师要做好表率，尊重课堂纪律，与此同时有意识的对学生进行课堂常规的训练，并逐渐的内化为学生自觉地行动。

二、基于兴趣，培养小学生遵守体育课堂纪律的策略

1、发展师生情感

小学体育教学主要是对学生身体进行的简单训练，在实际的教学中，让学生动起来，更好地参与到课堂中来。如果这一过程能够在和谐的氛围中完成，学生不仅能够严格的遵守课堂纪律，其大脑、身体也会保持一个高度的活跃，这对学生更好地掌握新知识、创造性的练习有着很大的影响。相反，师生关系僵硬，学生就会对教师、课堂产生抵触心理，各种捣乱的行为也会接踵而来。这样的教学，学生不仅不感兴趣，教师也会感到身心俱疲。所以，良好的师生关系，不仅有助于体育课堂的顺利进行，还能拉近师生距离。例如，在进行“立定跳远”运动的时候，一些胆小的学生，不敢跳，此时教师就要向他们投来信任的目光，并不断地鼓舞他们，学生感到了强大的动力，就会产生尝试的想法，进而在不断地联系中掌握其中的要领，在学生一次次的训练中，教师要看到学生的进步，并不断地鼓励他们继续保持。此外，教师还可以联系实际生活，将体育运动延伸到课外：两脚着地、双手微摆、身体前倾等。在教学中，除了要教给学生必要的知识和技能之外，还要引导学生进行积极的创新，长时间下去，不仅能拉近师生距离，还能培养学生的创新意识，对于体育活动的持续发展有着积极的作用。

2、丰富教学内容，充实体育课堂

活泼、好动，容易被新鲜事物所吸引这是小学生的特点。所以，在小学体育教学中，教师要根据实际情况，变化教学方法，以此促使小学生积极的参与到体育教学中来。在实际的教学中，教师必须选择学生喜闻乐见的方式方法，不能一味的对学生进行知识的灌输，要积极转变以教师为主的课堂教学，尊重学生的主体地位，调动学生的学习热情，并不断提升小学生对体育的兴趣。教师根据学校的实际情况并结合体育教学的特色，合理的运用各项资源，以丰富教学内容、充实体育课堂。在当今信息化的时代，多媒体等高科技不断地进入学校，教师还可以利借助网络开展教学。比如，在进行篮球教学时，教师可以为学生播放篮球明星运动的视频，告诉他们比赛不仅仅是要高超的技巧，规则纪律同样重要，并不断地强化学生遵守纪律的认知。

3、合理处理课堂情况

良好的课堂纪律是保证体育课堂顺利进行的保证，在教学中，教师要加强课堂纪律管理，根据不同的情况采取不同的方法，以提升课堂效率。第一，利用肢体语言，课外活动容易分散学生的注意力，特别是小学阶段的学生。教师可以采用一些肢体语言对学生进行暗示：比如一个眼神亦或是一个手势，以此来集中学生的注意力。这样不仅尊重了学生的自尊心，还能保证课堂的顺利进行。第二，冷处理，在实际的教学中，经常会遇到一些其他情况。例如：某学生突然挑战老师，此时教师要保持冷静，采取冷处理的方法，将问题延后处理，以寻求最佳的解决方法。冷处理，不是不处理，而是教师站在学生的角度上看待问题，以保证体育课堂的顺利进行。第三，停下整顿，当发现学生思绪飘散的时候，简单的方法已经不能保证课堂的进行，停下整顿是最好的方法。停下整顿不是让学生自由活动，而是让学生思考停下的原因，并适时的给予针对性的教育。但是，频繁的整顿不利于课堂的进行，很难达到理想的预期效果。第四，发展体育骨干，体育教师可以组织学生参选体育干部，发展一批高能力、高素质的体育骨干，并对课堂纪律进行有效的管理。在这一过程中，教师要让学生意识到尊重课堂纪律的重要性，并意识到自己的主体地位，当学生意识到自己主人翁地位的时候，变会自觉的遵守课堂纪律。

三、结束语

教学不仅仅是让学生掌握技能和知识，其思想品德教育也非常重要。因此，在实际的教学中，教师要以兴趣为趋导，采取多种多样的方法培养小学生遵守课堂纪律的良好习惯，只有这样学生才能更好地运用自己的自由。

参考文献：

[1]李丽.采取多种措施强化小学生遵守课堂纪律意识.[J].山西教育.2015.（11）.

[2]周杜刚.浅谈纪律在中学体育教学中的重要性.[J].教育教学论坛.2011.（03）.