本文针对新课改形势下如何改变学生的学习方式,培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力,已经成为世界各国教育改革共同关注的焦点。通过研究性学习的开设,把握好研究性学习的各种关系使学生的创新精神得到张扬、实践能力得到提高。
浙江教学研究
2005年3期