浅谈琵琶的演奏——轮指

浅谈琵琶的演奏——轮指

陶楠

陶楠

（禹州市豫剧团河南禹州461670）

中图分类号:J624.1文献标识码：A文章编号：41-1413（2011）07-0000-01

轮指也叫轮子，是琵琶演奏中一种重要的指法，是弹琵琶时获得长音的主要方法，也是琵琶练习右手演奏技巧的一个重要环节，几乎没有一个曲子不用到它。它常用来演奏柔美、细腻、抒情的歌唱性旋律。高质量的轮指听起来圆润、饱满、舒展、流畅，其发音坚实、清亮、声音清晰、均匀。轮指的好坏能深刻体现出演奏者基本功的扎实程度。

初练时，我们要注意的基本要领有：

一、轮指的基本方法是其手形如同“手握空心拳”、五指向心弯曲，所有关节成凸型，指力为主，辅以手背的略微旋转，让中指通过“最佳点”使轮指在弦上最合适的位置上进行。

二、轮指的动作和弹挑的动作基本相似，在方法和原理上是基本一致的。一个轮指可以看作是四个弹加一个挑的动作，各指大、中、小关节统一用力，要保持大关节用力轻松，中、小关节收拢使活并控制音色的用力原则。

三、轮指是全用指甲正面触弦，当第一个指甲拨动弦后，弦的震动尚未消失之前，第二个指甲紧接拨弦，按照食指、中指、无名指、小指、大指的顺序依次排列，相继弹出，周而复始。轮指时五个手指击弦的时间距要均匀，声音要统一。

四、演奏者的手臂要放松，离开面板，手指的指关节要打开，要注意控制大指的音量。大指是整个轮指成功与否的关键，大指最忌向下压和肌肉僵硬。我们练习时要把虎口张开，使大指与其它四指产生一个作用力与反作用力，这两者的关系是密不可分，互相牵制的。我们要充分利用这种作用力的关系来练习轮指，才能达到事半功倍的效果。

一般来说，由于五个手指的长短粗细各不相同，弹出来的音色也不尽相同，一般是大、食指音重，中、无名、小指发音轻，尤其是小指和大指的衔接，大指发音重，小指发音轻，这样就形成了很微弱的波浪形，这是很自然的，我们不必刻意去追求音色的完全统一。但是我们的手形要集中，不要很散，手指要往一起收，小指的触弦要和无名指基本接近，尽量保持五个手指弹奏方向的一致，要注意五个手指力力度的平衡。在平时的练习中，可先将中指、无名指、小指三个手指的指关节作频繁的屈伸运动，以增强各指关节的运动灵活性与力度；再练习中、无名、小三指与大指间的弹挑，以掌握各指间的力度平衡。

还有就是各指间发音的时值不均匀，中、名、小三指弹弦的速度快而音量小，我们可以将中、名、小三指用极慢的速度和较强的音量纠正其太快的习惯，然后可默念“一二三四”或“一二三四五六”的节奏，每一节奏开头要重弹，反复练习，以解决发音时值不均匀的问题。

轮指对声音的要求和弹挑是一样的，弹挑要有颗粒性，轮指也要有颗粒性，不然的话，声音就会不一致。一个强，一个弱，一个快，一个慢，旋律就被破坏了。平时我们可以多作弹挑加一个指、两个轮指，有意识地让指的音色、音质统一起来。

再一个要注意的就是轮指的速度。速度过高，点子呈糊状不清楚，尤其是弱奏时更为突出，速度过低，点子不够连贯，容易僵硬，尤其是强奏时出音不够圆润。当然，根据旋律的强弱需要，轮指的速度也有一定的变化，通常是强时点子稍密，弱时点子稍疏，但总的来讲，变化不宜太大。

初练轮指时，应该在一弦上作空弦练习。快慢、强弱要控制住，一般初学者很难同时注意各项要求。因此，我们还要采取各个击破的方法来分别练习。最好在每分钟四十拍的速度时，每拍轮五次或六次，在加快的速度后，对各指间的音量与时值有参差时，仍需放慢速度，在慢速度中注意纠正，不宜勉强加快，要在慢速、中速、快速的节奏中反复练习。当五个手指的轮音已经能初步做到比较均匀、时值比较准确时，可以在音量控制方面分别练习。

在练习轮指时，要特别注意手指的灵活性。轮指的好坏关键要看指甲的触弦角度与力度，它的力量的分配与弹挑的道理是一样的。我们练习时要把右手的大关节打开，指力的运用在于每指的大关节为主，中、小关节辅助，每个指甲触弦之际，正是手指关节用力之时，出现之后，手指关节要立即放松，这样不管是指甲触弦的角度也好，触弦点的力度平衡也好，都比较容易掌握，只有这样，才能演奏出音色圆润、音质饱满的乐曲来。

轮指的发音都伴有较大的噪音，这是不可避免的，但噪音过大，掩盖了乐音，就违背了我们练习轮指的本意了。所以我们练习时要减少指甲与弦的撞击次数，入弦不能太深以避免胶布对弦的摩擦，指甲与弦身的接触面积越小越好，接触的时间越短越好，接触的面积越大、时间越长，噪音也就越大。在快速轮指时，指甲和弦的触点要离扶手近一些，以解决轮指噪音过大的问题。

许多人认为琵琶的声音比较单调，音量也小，那是因为琵琶的弦比较细，共鸣箱也小，所以我们在演奏时就要加大指关节的力度。

通过实践，我们可以得出结论：指关节的运动是手指力度的发源地，指关节的伸缩程度决定了轮指的明亮程度。如果指关节缩成一团，弹出的声音就会杂乱无章，没有清晰的点子，弹出的乐曲就不可能有生命力、感染力，“珠落玉盘”的效果就更是无从谈起。

在技术问题解决以后，我们应该做的是对乐曲的更进一步理解。对作品有了更深刻的了解之后，我们才能通过各种手法表现出来，这样才会使乐曲更具鲜活的生命力和艺术感染力，这就是我们练习轮指的最终目的。