试论如何优化高级技工学校体育教学

试论如何优化高级技工学校体育教学

吴叔政

（张家界市高级技工学校，湖南张家界427000）

摘要：新课改与素质教育在教学领域中的推行，使我国教学领域取得了有效的进展。但是还有部分高级技工学校的体育教学没有取到理想的状态，本文基于当前高级技工学校的体育教学现状，提出了一些能够优化高级技工学校体育教学的有效策略，以期改善高级技工学校的体育教学效率，仅供参考。

关键词：优化;高级技工学校;体育教学

体育教学是师生共同参与的身心活动过程，根据新课改的要求，在体育教学中，教师应充分发挥学生的主体地位，同时，教师也要承担起主导作用，采用科学的教学理念和灵活的教学思路，实现体育教学效率的最大化。但是在当前的一些高级技工学校中，还普遍存有一些问题，严重的影响了全面教育的教学目标，因此，本文通过分析当前高级技工学校的体育教学现状，提出了一些优化高级技工学校体育教学的有效策略，以期能够改善当前的教学现状。

一、当前高级技工学校体育教学的现状

（一）落后的教学观念

由于我国教学领域长期受传统教学模式的影响，以至于在许多高级技工学校中教师的教学观念较为落后，在教学过程中只重视学生的专业课程教育，而忽略了提升学生的各项技能。在教学中，由于专业课程教师封闭落后的思想，侧重于关注如何让学生找到一份好的工作，而加强学生的专业课程学习，却忽略了学生的体育课程教学[1]。在教学中依旧采用传统的教学模式及思想，一味的向学生传递专业课程的理论知识，使得学生在学习过程产生对教师的依赖性，同时也因为教师没有过重的教授学生技能知识，导致学生的发展受到限制。因此，现在的高级技工学校中，应加强师资队伍的教学理念，提升综合素质，强化科学的教学意识。同时，高级技工学校中，由于体育教师对现代素质教育的理解不够通彻，在体育课程中，只注重课堂的教学效果，但并没有切实提升学生的体育技能，以至于在高级技工学校中，学生缺少体育知识了解，进而影响学生的全面综合性发展。

（二）师资力量不足

首先，在高级技工学校中，由于学校的学生普遍是初中学习成绩较差的学习，因而不得不选择职业教育学校，并且在高职技工学生中，由于有很多的教师认为高职技工学校的学生质量较低，以至于高职技工学校的校师资队伍相对较少，师资力量也不健全，并且教师水平也参差不齐。其次，由于高级技工学校对于辅助教学的体育课程相较于热门专业的课程投入较少，无论是在师资力量上还是资金投入上，因此，在高职技工学校中也不利于体育教学的展开。并且，高职技工学校的体育教师的培训机会和晋升机会比较少，以至于体育教师严重流失，不利于体育教学的顺利展开。

（三）体育教学重视程度偏低

在当前的高级技工学校中，往往学校会对就业前景较好的专业有较大的投入，比如汽修专业、高护专业、幼师专业以及厨师专业等，对于此类就业前景较好的专业无论是教学设备还是广告宣传等的投入资源都是优于其他专业的[2]。而对于辅助教学的体育课程而言，学校没有得到更多的重视，几乎没有投入。并且高职技工学校的体育课程也基本已经作为了学生的活动课，学生在体育课中的也得不到体育知识的学习，因此高职技工学校的体育教学目标也没能得以体现，以至于高职技工学校的学生对于体育知识的了解微乎其微。由于在高职技工学校里的学生大部分时间都在进行专业实践操作或者专业技能学习，学校对体育教学的重视程度偏低，以至于学校无法实现真正的体育教育。

二、优化高级技工学校体育教学的有效策略

（一）转变学生的体育观念

由于高级技工学校的学生对体育教学的学习兴趣不足，导致学生对体育课程的重视程度偏低。因此在高级技工学校中，教师要积极地发挥出自身的主导地位，积极的为学生讲述体育教学的重要性，不仅能够帮助学生强身健体，还能够为学生养成优秀的行为习惯[3]。在高级技工学校中，体育教师要采用有效的教学策略，使学生产生对体育教学的学习兴趣，从而提升学生在体育课程中的参与度，让学生能够在体育教学中积极的发挥自己的主观能动性，进而提升体育教学的教学效率。在体育教学中，体育教师也可以与学生分享教学中的趣闻轶事或者故事心得，通过师生之间的交流激发学生对体育的兴趣。

（二）改善传统的教学模式

在高级技工学校中，长期受传统教学模式的影响，以至于在体育课程中，学生没有更多的表达机会，都是以教师所提出的教学指令进行的，也使得学生无法提升对体育教学的兴趣，甚至于会对体育教学产生厌倦，这严重影响了学生的综合性发展，也不利于培养学生的体育意识及体育能力[4]。随着课程改革及素质教育在教学领域中推行，需要学校贯彻执行新的教学模式，改变传统的教学观念，实施以学生为主的课程学习，充分发挥学生在课堂中的主体地位，提升学生的学习兴趣，并在课程学习中，发挥出教师的主导作用，促进学生的综合成长。

（三）提升学生的体育学习兴趣

在高级技工学校职工，体育教师也要贯彻新的教学理念，通过在体育课程中培养学生的兴趣爱好，培养学生的体育意识和体育能力。在教学中充分发挥教师的主导地位，积极地引导学生参与到体育课程之中，并且按照新课标的要求，为学生制定科学的学习计划，并帮助学生达到体育教学的最终目的；通过体育教学，引导学生能够形成自主锻炼的行为习惯，并且帮助学生了解掌握一定的体育知识及技能；同时，采用创新的教学方式，激发学生的体育学习兴趣，并充分调动学生的体育学习积极性，促进学生今后的全面健康成长。

三、结束语

综上说述，高级技工学校体育教学需要进行教学改革，改变传统的教学模式，充分贯彻新课改与素质教育提出的要求，既要实现以学生为主体的教学要求，还要发挥出教师在课堂中的主导地位，充分利用创新的教学理念和先进的教学设备展开体育教学，打破传统教学观念，激发学生的体育学习兴趣，并培养学生进行自主锻炼的意识，增强高级技工学校学生的体质，争取实现全面教育的教学任务。

参考文献

[1]郝文革.试论如何优化高级技工学校体育教学[J].教育:00140-00140.

[2]董娟.试论如何优化高级技工学校体育教学[J].学周刊,2016(9):6-6.

[3]张铁军.试论如何搞好新时期高级技工学校体育教学[J].读写算:教育教学研究,2011(36):145-145.

[4]吕二庆.利用网络资源优化职业学校体育教学的探索[J].黑龙江科技信息,2009(20):155-155.