基层官兵心理疾病问题现状与对策

基层官兵心理疾病问题现状与对策

林路

海军航空兵学院飞行模拟训练系学员3队

当前基层官兵心理疾病问题比较突出，两个经常性工作面临的形势比过去任何时候都要复杂和严峻。这个问题如果得不到及时发现和妥善解决，必将影响到官兵的健康成长和部队的安全稳定。

一、当前基层官兵容易出现的心理疾病

随着社会的飞速发展，人们生活节奏加快，竞争加剧，官兵受到的精神刺激越来越多，心理压力越来越大，部分基层官兵的心理问题比较突出，主要表现在以下几个方面：

（一）抑郁焦虑心理。由于当前基层官兵的实际困难较多，承受的思想压力逐步增大，导致部分官兵存在着忧郁、焦虑等心理状态，影响其身心健康，进一步影响到他们的生活和工作。诸如婚恋难、家庭问题多，家属随军、就业难等问题在一定程度上还存在，并且随着社会竞争的不断激烈而更加突出，这些现实困难将日趋严重，容易使官兵引起紧张、焦虑、忧郁的消极情绪反应，导致出现各种心理问题。

（二）自卑封闭心理。基层官兵与社会上的同龄人相比，在工作自由度和舒适性等方面存在较大反差，给他们的心理造成了一定的影响和刺激。同时，部分官兵交际能力偏弱，由于自卑，自信心不强，不愿意参加集体活动，不愿与战友过多接触。

（三）茫然失落心理。士官分期服役，总要面临着退伍，同义务兵比，没有年龄优势，同干部比，转业安置没有保障。而在社会上自谋职业，没有知识和技能优势，导致一些官兵存在后顾之忧，使官兵产生茫然、失落心理，对现状不满、失落，对未来茫然、担忧，感到前途渺茫。有的抱着混的心态，干工作不尽心尽力，缺乏工作动力和热情。有的官兵认为年龄偏大，自己事业没有着落，于是悲观失望，心情比较苦闷。

二、造成基层官兵心理疾病问题的原因

基层官兵心理健康方面存在的种种问题，一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关，同时也与他们面临的社会环境、家庭环境和部队环境等原因分不开。

（一）官兵易受社会环境的冲击影响。现代社会由于生活节奏加快，人际关系复杂，社会竞争激烈，人们所面临的压力日趋增大，焦虑、抑郁、紧张等心理问题也由此增多。由于军营是社会的一部分，这必然会带到或传染到部队。改革开放与社会主义市场经济的发展，强烈地冲击着军人的思想观念，引起青年官兵在价值取向、行为方式和心理品质方面的深刻变化。一些不能正视现实、缺乏适应能力的青年官兵容易出现困惑、迷惘、不安、紧张等心理问题，导致心理发展中的失衡状态。特别是青年军人由于心理和生理尚未成熟，自控能力较弱，容易被不良心理所左右，导致心理问题的产生。

（二）官兵自身心理发展的不成熟。大部分官兵是处于18--28岁的青年人，由于其自身生理、心理上的特点，心理状况一般差于其它年龄段，从而导致心理问题产生的可能性增大。入伍后，受到较多的积极因素影响，青年官兵已经有初步的生活看法，向往美好的生活，鄙弃邪恶，但当发现社会现实与自己头脑里原有的想象不尽相符时，缺乏对消极的社会不良因素干扰的抵抗力，会对已有的人生观产生怀疑、动摇，甚至苦闷。加之部队的严格要求，从而导致一些青年官兵产生不必要的紧张、恐惧、羞涩心理和压抑感，给他们的身心健康和学习、生活、训练带来严重影响。这些军人往往思想压力很大，心理状态较差，从而导致工作积极性不高，对部队的建设漠不关心。

（三）职业的特殊性和部队相对严格的管理。军人职业的特殊性，危险性，军营生活的严格性、军人生涯的阶段性等特点，使青年官兵承受着比社会同龄人更重的心理压力。战士进入军营后，由于其职业特殊性，承受的各种压力比一般人要大得多，心理负担比较重。有的青年官兵承受不了紧张的工作训练，导致心理问题比较突出。且由于职业关系，军人恋爱受挫比一般人更多，导致部队的离婚率偏高，必定会给军人在心理上造成伤害。

（四）家庭和个人实际问题的精神压力越来越大。基层官兵负担重，因家庭涉法、生活困难、子女人托上学、自己转业退伍后的工作安排等实际问题一直困扰着当代军人，从而引发官兵产生很大的心理压力。经济困难大，感情交流难，彼此很容易产生隔膜，引起婚姻恋爱失败，导致心理障碍。家庭环境和生活环境的特殊性，给这些战士的心灵投下了不少阴影，使其心理得不到健康发展，极易出现心理问题。

三、建议与措施

一是要对基层官兵中存在的心理问题要引起足够的重视。要切实把官兵心理健康教育纳入思想政治工作的范畴，摆上重要位置，调整教育思路，增大物力财力人力投入，把这项工作作为增强思想政治教育针对性和实效性的大事来抓。官兵既是心理健康教育的对象，也是心理健康教育的主体，借助思想骨干队伍和军人委员会等形式建立心理健康教育的自助组织，促进广大官兵参与心理健康教育方面的集体活动。

二是必须大力加强心理健康教育的骨干队伍建设。要加大心理培训力度，鼓励基层政工主官参加心理咨询师专业等级考试，进一步提高基层政工干部心理教育能力。通过专、兼等多种形式，建设一支以少量精干专职人员为骨干、专兼结合、专业互补、相对稳定的心理健康教育工作队伍，并充分发挥好他们在解决心理问题时的权威作用。强化心理咨询师等级考试要发挥好“思想育人，管理育人，服务育人”的作用，克服基层官兵心理健康教育与己无关的思想，把心理健康教育渗透到思想政治工作、军事训练工作和管理服务工作的每一个环节中去，共同塑造品德高尚、人格完美、智能优良的高素质人才。

三是要充分发挥好心理咨询室的作用。心理咨询是增进官兵心灵交流、增进心理健康、优化心理素质的重要途径。它既能指导减弱内心矛盾和冲突、排解心中苦闷、开发身心潜能，还能帮助官兵正确认识自己、把握自己，有效地主动地适应外界环境。因此，要加强心理咨询室建设，在投入必要的人、财、物力的基础上，发挥好其在基层官兵心理健康教育中的重要作用。要扎实搞好心理咨询和治疗，努力化解官兵心理上存在的种种问题，使战士难以启齿的话有处说，遇到委屈的事情能得到宽慰，缺乏理智的行为得到控制，以减少因心理失衡导致的事故案件。

四是要完善心理健康教育工作体系。一方面，各级领导应抓好心理教育体系的完善，要有专职心理研究人员，明确研究职能、各级职能。同时，要建立心理问题危机预警机制，建立与医疗机构联合治疗制度、异常情况报告制度、定期沟通制度，以形成心理教育的网络。另一方面，要加强心理测试和心理健康教育方面的研究。对官兵生活产生的问题进行“属性”研究，即是心理疾病还是道德缺失，是人格缺陷还是思想偏差，只有问题准确定性，教育工作才能有的放矢。