过程装备与控制工程专业生产实习实践探索分析丁浩然

过程装备与控制工程专业生产实习实践探索分析丁浩然

丁浩然

哈尔滨石油学院黑龙江哈尔滨150028

摘要：生产实习是过程装备与控制工程专业学习中最重要的一次实践活动，是将我们所学的理论知识与实际相联系的一次检验。生产实习是一个系统工作，实习效果涉及到方方面面的工作，在生产实习过程中，实习效果的影响因素很多，本文就过程装备与控制工程专业具体的实习过程，初步探讨一些生产实习中的经验，为本专业的生产实践环节的发展提供一些经验和支持。

关键词：过程装备与控制工程专业；生产实习；实践

1过程装备与控制工程专业生产实习存在的问题

生产实习不但是一门实践课程，而且也涉及学校所学知识的综合运用，实习内容包含了“过程设备设计”、“金属材料学”、“过程流体机械”、“过程装备控制技术及应用”、“过程装备制造工艺及检测”等课程的内容。过程装备与控制工程专业生产实习的主要场所是在化工机械厂进行，主要包括理论学习、车间现场实习、实习自测和考试等三部分内容，其中现场实习地点在企业的生产车间。关于化工机械厂生产车间，其特点是车间内临时设施多，边角料多，噪音大，常有有害气体产生，易造成意外人身伤害。实习效果的影响因素很多，在实际的生产实习中还存在很多的问题。

1.实习经费不足

实习经费作为顺利完成生产实习的重要保障。但近年来，由于实习过程中交通费、住宿费以及各单位实习费用普遍上涨，而学校生产实习经费多年来基本没有增加，导致生产实习实际所需经费与校拨经费差距较大，从而严重影响了生产实习的正常进行。

2.实习企业单位选择困难

选择合适的实习企业单位是顺利完成生产实习的必要条件。过程装备与控制工程专业生产实习企业单位一般选择石油化工企业。而对于石油化工企业而言，其生产过程及生产装置具有以下特点：①生产过程工序多，过程复杂，生产具有连续性；②生产装置大；③生产介质多样化，且生产介质大部分具有易燃易爆、毒害及强腐蚀性；④工艺过程和其他辅助系统庞大复杂。因此，石油化工企业为了保证安全生产，对学生的实习过程中的安全要求较高，一般要求学生在实习过程中只参观不动手，从而影响了学生的学习效果。所以，选择合适的实习企业单位是保证实习效果的重要条件之一。

3.实习内容不全

过程装备与控制工程专业的学习主要包括机械工程、控制工程及化学工程等几个方面的内容，为了在生产实习过程对以上几个方面的内容都有所了解，就必须选择合适的企业开展生产实习，但现在的生产实习主要是针对过程设备设计及化工工艺流程方面的内容，过程设备控制方面的内容有所涉及但内容偏少，且控制设备一般都是封闭的，从而学生对控制工程方面的学习更加困难。

4.学生学习积极性不高

1）学校一般在第7学期进行生产实习，而本学期有一部分同学要进行考研课程的复习，从而影响了大家对生产实习的学习。

2）实习企业一般要同时接受几个学校的学生进行生产实习，导致实习现场人数较多，而且现场机械设备的噪音一般都比较大，工人师傅的现场讲解一般很难完全听清楚，从而影响了同学们的学习积极性。

3）现在很多学生是独生子女，平时的生活条件比较优越，而过程装备与控制工程专业生产实习一般在石油化工企业，实习现场比较艰苦，从而导致部分学生实习动力不足。

4）生产实习之前虽然学习了一些专业基础课程，但《过程设备设计》、《过程装备控制工程》等专业课程没有学习，从而导致同学们的学习一般停留在表面而不能深入理解，从而使同学们很难进入实习角色。

2过程装备与控制工程专业生产实习的实践

1.改变实习组织形式

随着实习学生的增加，一个教师在现场往往要带领三十多个学生实习，再加上周围环境嘈杂，不安全因素多，实习教师很难接触到每个学生，这种情况下实习效果会大打折扣。在传统实习模式下，根据实习班级的大小，把学生小组化，即将传统的车间集体实习方式改变为由学生自由组合成小组（每组5～6人，每组一个小组长）。实习时按班级统一进车间，车间技术人员统一讲解结束后，按小组进行参观、讨论和学习。这种实习组织方式有下述好处：1）避免实习过程中每个学生独自为战，遇到意外情况可相互提醒和帮助，有助于提高实习的安全性；2）安排实习任务后，这种自由结合的方式能提高学生进入现场的积极性，促进对实习过程发现的新现象进行交流，有助于发现问题并解决问题；3）提供了相互讨论的平台，增加了学生之间的相互协作，培养了学生的团队意识。

2.突出现场实习重点，发挥学生主动性

合理安排实习内容，突出现场实习的重点，强调要看懂施工图、掌握设备加工工序、熟悉关键工艺和设备等。比如每天实习进入现场前强调实习重点，每天实习结束前组织学生按小组和班级讨论实习发现的现象和所得，发挥学生的主动性，鼓励他们发现问题、分析并解决问题。在这种实习形式下，有助于提高学生的兴趣和动力，他们会有目的地通过现场参观、观察、提问和向现场师傅学习，去发现和提出问题。然后通过小组讨论和请教技术人员等方式去探究问题产生的背景和形式，分析原因，寻找解决的方法和途径。通过小组成员的相互讨论，可以对实习内容进行巩固，验证课堂所学的理论知识。通过班级的集体讨论，有助于扩大学生在实习过程中对不同对象的了解，同时开拓视野和积累知识，提高发现和解决问题的能力。

3.增强实习过程中学生管理

实习学生的管理主要包括安全教育、纪律考勤、成绩评定等三个方面的工作。安全教育通常有两方面工作，一是学院的实习动员，二是入厂时厂方进行的安全教育。通过安全教育，促使学生树立安全观念，不但在观念上树立自身安全，而且还要遵守工厂操作规程，确保生产现场机器设备的安全。同时，在实习过程中，带队教师要时时提醒学生注意安全，避免意外事件发生。遵守纪律、严格考勤是确保实习安全的重要手段，一方面考勤能保障生产实习的顺利进行，另一方面也能避免一些意外事故的发生。考勤一般是进厂考勤、出厂考勤和夜间考勤。为了实习安全，尤其要关注出厂考勤和夜间考勤，避免实习过程中出现安全隐患，避免外出夜不归宿而可能引发的安全事故。成绩评定包括平时纪律、实习内容掌握情况和考试等内容。其中平时纪律成绩通过考勤来体现；实习内容掌握情况通过实习笔记和每天实习结束时小组讨论情况给定，这部分工作能体现学生的实习态度，反映实习过程中每个学生实习的真实情况；考试通过开卷的方式进行，了解学生看到、听到知识的掌握情况，以及运用知识解释实习现象的能力。

4.其它方面

生产实习是一个系统工作，提高实习效果涉及到方方面面。比如对本专业固定基地的实习，老师会提前收集和积累实习授课资料，通过提前发放文字材料的方式发给我们以达到提高实习理论学习的效果。再如车间噪音很大，车间技术人员在现场讲解时，学生根本听不到所讲的内容。后来，通过给技术人员提供便携式扩音设备，明显提高了学生的收听效果，从而增加了学生的实习积极性。

参考文献：

[1]杨福胜，段权，齐宝金.过程装备与控制工程专业生产实习实施方式刍议[J].教育教学论坛，2013（46）.

[2]卢霞，王仕仙.过程装备与控制工程专业实习的研究与实践[J].广州化工，2016（02）.

[3]刘丽芳，徐建民，杨红.过程装备与控制工程专业专业实习模式改革的实践[J].化学工程与装备，2017（09）.

作者简介：丁浩然，哈尔滨石油学院机械电子工程系过程装备与控制工程专业2014级过控2班，学号201403440216