初中化学高效课堂的建立

初中化学高效课堂的建立

魏宗林

魏宗林四川省彭州市丹景山镇永定博爱九年制学校611900

【摘要】提高教学效率是新课改的主要要求，只有高效的教学效率和学习效率才能保证学生学习质量，减轻学生学习压力。化学知识的学习有利于学生了解生活，感受生活带给学生的便利。为了提高化学学习效率，教师应该注重实验与理论知识的结合，并且与生活联系起来，明确化学学习的重要性。对此，为了构建高效的化学课堂，教师应该从教学理念、教学方法等入手，综合提高学生的学习效率。

【关键词】初中化学；高效课堂；教学探讨

中图分类号：G628.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）04-098-01

前言

化学是初中阶段学生的必修课程之一，初中阶段的化学学习对于学生以后的发展有着很大的影响，为了提高学生的化学效率，教师应该不断完善化学教学，为学生的未来打好基础。在当前阶段，初中化学教学依然存在着一些问题，影响着教学效率的提升，教师要改变重考试轻实践，教学理念落后，教学方法不当等。教师应该认真学习新课改要求，结合学生的学习特点，建立学生喜爱的高效化学课堂。

一、初中化学教学中存在的主要问题

1、教师教学理念落后，无法激发学生的学习兴趣。

教师的言行对于学生的学习效率有着很大的影响，然而，在当前的初中化学教学中，教师没有过多的注意日常表现，对待学生的态度较为严格，导致课堂气氛压抑，没有引导学生形成良好的学习习惯和对待化学的态度。同时，在教学方法上，教师的教学理念落后，没有了解新课改的内涵，导致初中化学教学模式过于传统，从而影响了化学教学效率的提高。

2、化学教学模式单一，不能有效结合实验进行教学。

化学是一门以实验为基础的学科，实验是探索化学的必经之路，但是实验课程是比较占用时间的，这也是很多教师放弃实验环节的主要原因，另外，部分教师已经秉承旧思想，重视卷面成绩而忽略实验教学。单一的让学生对化学方程式和概念进行背诵，这样单一的教学方式，导致学生对化学学习产生厌倦的情绪。同时，化学教学与实验的分离不利于学生真正的理解化学学习内容，死记硬背只会让学生的学习压力增大。

二、如何构建高效的化学教学课堂

1、教师应不断提升教学能力，完善教学理念。

在初中阶段教师的教学能力对于学生学习效率有着很大的影响，初中生初次接触化学学习对于很多方面都非常陌生，而且化学有很多比较抽象的内容不利于学生的理解。因此，为了提高初中化学教学效率，教师应该正视自己所处的位置，端正自身的教学态度，提升自身各方面的能力和素养，为学生树立一个好的榜样。不断加强理论知识的学习，更新教育观念，根据学生特点实施教学，从而为学生建立高效的化学教学课堂。

2、重视化学实验教学，提高学生的学习积极性。

化学是一门理论与实践相结合的学科，初中化学教学不仅要进行理论教学，还要进行实验教学，让学生在实践操作中掌握理论知识，理论知识与实验操作相辅相成，共同促进初中生对化学学科的学习。初中生的发散性思维较强，好奇心旺盛，实验方法的多样化也有利于激发学生的主动性和积极性。因此，为了培养学生的化学实验素养，提高学生对化学的学习积极性，教师应该重视化学实验，有效的将化学实验和理论教学结合起来，发散学生的思维，促进学生动手实践能力，强化学生对化学知识的理解。在化学教学中，让学生通过动手实践和观察，近距离的接触化学，解释化学现象，从而提升学生的化学学习兴趣和效率。

3、生活化化学教学模式，培养学生学习兴趣。

生活是化学学习的大舞台，化学科学的大部分知识、原理、现象都来自于生活，因此，教师要培养善于观察生活的习惯，引导学生在生活中寻找化学发现化学问题，提高学生对化学学科的兴趣。并将所学的化学知识与生活实际相结合，解决化学问题。化学中有很多与生活有关的内容，如对水资源的认识，教师可以利用多媒体播放有关的视频资料，让学生认识到水资源的重要性，从而培养水资源及环境保护意识。丰富课堂教学形式，加强学生的化学知识运用，学生可以从生活的很多角度去了解化学，加强学生对化学知识的认识，理解性的教学要优于死记硬背，注重学生理解记忆，掌握有效学习方法。

结束语

化学高效课堂的建立是为了提高学生的学习效率，让学生真正的懂得学习化学的意义，而不是机械性的学习。当前存在化学教学中，主要存在的问题就是学生和教师过于重视考试和分数，这是学生和教师理念存在的问题。学习态度决定着学生的学习效率，教师应该端正教学态度，正确引导学生。化学本身就是一门比较丰富的学科，在我们的生活中，有很多奇妙的现象是由化学反应引起的，为了激发学生的化学学习兴趣，教师应该改变单一的灌输式教学，让学生亲身实践去感受化学，这样才能给学生带来更好的学习体验。

参考文献

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