创新学校管理艺术，打造高水平专业人才

创新学校管理艺术，打造高水平专业人才

朱洪彬

山东省阳信县职业中专251800

摘要：学校管理是指学校管理者通过对教师和学生的管理并吸收教师和学生参与管理，提高教育质量。现代学校管理要求学校管理者充分利用现代先进理论,对学校全面实施科学管理,改变过去静态的、见物不见人的管理,努力寻求一条具有时代特点、符合学校实际的发展新思路,提高学校管理的效能。作为学校管理者应顺应现代社会的要求，有效地实施学校管理工作，以适应社会对学校的需求。

关键词：职业中专学校管理办学理念

随着职业教育改革向纵深发展以及教育管理现代化步伐的加快，中等职业学校的管理工作也面临着新的机遇和挑战。下面就我校管理改革创新的实际，结合自己的认识和体会，谈谈对新形势下中等职业学校管理的一些实践做法和思考：

一、确立特色鲜明的办学理念

办学理念是学校管理的灵魂，是学校超越自我、追求特色的动力之源，它彰显着学校的风格、定位和人才培养模式等特色。这种理念一经确立，就应成为全校师生共同追求的目标。如何确立中等职业学校的办学理念？我觉得：一是要体现职业教育发展的规律和特色；二要符合党和国家关于中等职业教育的方针、政策、法规；三要结合地方和学校改革发展的具体实际。先进、独特、富有生命力的办学理念应该是这三个方面的有机整合，既要从实际出发，又要以发展的眼光确立自己鲜明的办学理念，使之成为引领学校科学发展的指南。对于中职学校来说，培养“一专多能”的高素质的劳动者是我们的任务，也是我们的办学特色。从十八大报告来看，职业教育培养的不仅是拥有精湛技能的人才，而是培养综合素养高的技能人才，因为职业教育归根到底是就业教育。我校正是在此基础上提出了“重素质，重技能，重就业”的办学理念，使学生培养更具有针对性和适应性，更符合社会岗位需求，稳定就业也得到了保障。

二、市场意识的确立是经营职业学校的前提

随着市场经济的不断发展，职业学校也相应地卷入了市场经济的大潮之中。如果学校满足了社会的需求，得到了社会的认可，取得了社会效益，那么学校就会呈现生机，学校“生产”的优质“产品”就能占领市场，学校就有了生命力；反之，这个学校必然会被淘汰。也就是说，唯有用经营理念管理学校，学校才会有根本的出路，经营学校是市场经济形势下学校管理的创新理念。经营学校也是学校发展的内在需求，对于学校的管理者而言，既要站在时代的前沿，绘制学校的发展蓝图，思考学校的总体发展前景，估计学校目标实现的投入和产出，又要考虑学校最终的效益。此时，做好学校发展的顶层设计显得尤其重要。顶层设计是指一个总体规划的具体化，如果光有规划而缺乏具体的实现手段，则在总体规划之下很可能又造成各自为政、分兵把口的局面，造成资源难以共享、信息难以互联互通的后果。在树立市场意识的前提下经营职业学校，应更重视职业学校发展的战略规划，在经营职业学校的过程中，先有科学、民主的顶层设计，再有制度化的强有力的组织，让发展少走弯路，让前进都有方向，从而个人、专业、学校的发展都会越来越好!

三、制度建设和人文管理是学校健康持续发展的两大法宝

制度建设和管理是学校依法治教的基本前提和必然要求，但一味地强调制度，有可能封杀教师的创造思维和教学个性。因此，制度建设一般宜粗不宜细，只要够用、实用就行；而且制度应多一些倡导性和激励性的内容，因为学校管理的核心是人，所有工作必须以人为本。人文管理强调情感和自律，运用情感手段来约束人的动机，使人自觉遵守规章制度。但也不能把“人文”庸俗为“人情”，凡事都可以放宽要求甚至没有要求，失去公平的人情是对他人最大的不公平。因此，学校既要加强制度建设，又要实施人文管理，把制度管理与人文关怀有机统一起来。要注意教师工作的特点，以人为本，弘扬人文精神。在制度的执行过程中，管理者要把对教师的关怀、体察贯穿于日常管理工作中，让管理工作饱含真情和鼓励。这样才能管而不死。

四、建设校园文化，打造良好育人环境

校园文化也是优化育人环境的重要内容，打造良好的校风、教风、学风是提高学校管理水平的需要，也是培育学校特色和优势的必然要求。我校一直努力通过丰富校园文化载体，把校园文化精神融入到师生日常生活和行为中，来加强校园文化的育人功能，展示学校的校风和校貌。如通过开展丰富多彩的校园文化活动，包括各种交流会、研讨会、观摩课、讲座、才艺表演、评比竞赛活动，使师生真正受到校园文化的熏陶和激励，形成积极向上、优美和谐的良好校园氛围；为培养学生良好的道德品质和文明礼仪，抓好文明行为习惯的养成，通过校园“文明工程活动月”评比、礼仪教育、感恩教育、诚信教育和法制教育，提高学生的文明素养，塑造健全人格；还通过校园十佳歌手评选、专业技能竞赛系列活动、“百灵杯”大型文艺汇演等形式，给学生创造发挥特长、展示技能的舞台，对引导学生尽快融入校园、热爱所学专业、适应职业学校的学习生活起到了积极的促进作用。

参考文献

[1]姜文英加强数字化校园建设,促进学校精细化管理[J].科技资讯，2013，(20)。

[2]徐蕾从制度约束、人本关怀到文化生成——现代学校管理模式变革与反思[J].现代教育管理，2014，(09)。

[3]毛齐明杜威的学校管理思想及其方法论意义[J].教育研究与实验，2009，(03)。