个性化健康教育对2型糖尿病患者自我管理行为及血糖控制效果的影响效果观察

个性化健康教育对2型糖尿病患者自我管理行为及血糖控制效果的影响效果观察

朱晓荣

（遂宁市中心医院四川遂宁629000）

【摘要】目的：对2型糖尿病患者进行个性化健康教育在自我管理行为以及血糖控制效果方面的影响进行探究。方法：本次研究选取的患者为本院在2012年10月到2017年10月间收治的200例患者，在奇偶数原则的基础上进行分组，对照组患者采用传统的护理手段，观察组患者采用个性化健康教育，对比两组患者在进行护理之后的效果。结果：观察组患者在进行个性化教育之后，患者在空腹血糖、自我管理行为评分以及糖化血红蛋白的水平均要优于对照组。结论：在当前的医疗发展当中，为了更好的开展对2型糖尿病患者的治疗工作，必须要开展更为科学的护理手段，在个性化健康教育的护理下，能够显著的改善患者的自我管理行为，从而实现血糖控制效果的改善，在临床方面有着比较广的推广价值。

【关键词】个性化健康教育；自我管理；血糖控制效果

【中图分类号】R587.1【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2018）12-0265-01

在目前的临床医学发展当中，糖尿病作为一种终身慢性疾病，并没有有效的治疗手段，特别是在当前社会的发展当中，糖尿病的发病率越来越高，使得患者在生活方面受到了极大的影响。在目前治疗糖尿病的过程中，健康教育发挥着十分重要的作用，在经过良好的健康教育之后，患者能够形成较强的依从性，从而更好实现患者在治疗方面的效果[1]。但是应该注意的是，在实施健康教育的时候，应该深入准确的分析患者的具体情况，在个性化的基础上，实现良好的护理效果，实现患者生活质量的改善[2]。因此，本研究主要对个性化健康教育在2型糖尿病患者中的应用，对其所产生的护理效果进行分析，更好的改善其自我管理水平，实现更好的血糖控制效果。

1.资料与方法

1.1一般资料

在开展研究的过程中，通过以本院收治的患者为样本，选取2012年10月到2017年10月间收治的200例患者，在奇偶数的基础上进行分组，分为观察组与对照组。此次选取的患者当中有103例男性患者，97例女性患者，从年龄结构来看，主要分布在22岁到78岁的区间当中之间，平均年龄为（54.11±9.45）岁。在此次研究当中，两组患者并没有表现出明显的差异，在统计学方面也不存在意义（P>0.05）。

1.2方法

对照组患者在进行护理的过程中，采用的是一些常规的护理手段，定期的向患者进行健康教育资料的发放。观察组患者在进行护理的过程中，采取个性化的健康护理手段。首先需要对患者进行健康档案的制定，护理人员应该与患者之间进行有效的沟通，从而对患者的病情以及个性化诉求进行了解，同时针对患者的血糖水平，更好的进行科学的指导，进行个性化健康教育方案的制定[3]。其次，需要对患者的运动、饮食以及用药情况进行分析，从而进行更为准确的评估，制定出更为健康的方案，对患者的病情进行有效的控制。最后，应该加强与患者之间的沟通，通过采用电话以及网络的形式，对患者生活当中的健康方案执行情况进行了解，同时询问患者的血糖控制水平，更好的改善患者的治疗效果，提升患者的自我管理行为以及血糖控制效果[4]。

1.3统计学方法

两组患者在进行护理之后，详细的进行数据的收集整理，在进行统计学方法处理之后，对两组数据进行t检验，衡量统计学意义的时候，以P<0.05作为标准。

2.结果

观察组患者在进行个性化教育之后，患者在自我管理行为评分方面要明显高于对照组，而在空腹血糖以及糖化血红蛋白方面都要低于对照组，两组患者之间存在比较明显的差异，具有统计学方面的意义（P<0.05）。

3.讨论

在目前的临床当中，糖尿病作为一种当前十分常见的内分泌代谢疾病，患者由于受到代谢紊乱以及高血糖的影响，对自身的组织器官产生了比较严重的损害。根据相关数据统计，糖尿病已经成为了全球第三大流行疾病，对患者的生活质量产生了十分严重的影响。而在糖尿病的防控当中，健康教育是其中十分重要的手段，通过开展高效的健康教育活动，能够实现患者对疾病的认知程度，更好的改善患者的自我管理水平，从而实现血糖的有效控制[5]。而在对患者进行健康教育的过程中，需要针对患者的实际情况，采取个性化的健康教育手段，从而增强患者对于糖尿病的认识，实现患者生活质量的改善。在本次研究当中，观察组患者在进行个性化教育之后，患者在自我管理行为评分方面要明显高于对照组，而在空腹血糖以及糖化血红蛋白方面都要低于对照组，两组患者之间存在比较明显的差异，具有统计学方面的意义（P<0.05）。

综上所述，在当前的医疗发展当中，为了更好的开展对2型糖尿病患者的治疗工作，必须要开展更为科学的护理手段，在个性化健康教育的护理下，能够显著的改善患者的自我管理行为，从而实现血糖控制效果的改善，在临床方面有着比较广的推广价值。

【参考文献】

[1]井翠,赵雅,王静.基于跨理论模型的护理干预2型糖尿病患者自我管理行为及血糖控制效果的影响[J].中国医药导报,2017,14(11):155-159.

[2]李丽.个性化健康教育对2型糖尿病患者自我管理行为及血糖控制效果的影响[J].中国保健营养,2017,27(10)：132-134.

[3]潘爱平,靳晓萍.个性化健康教育在2型糖尿病患者自我管理中的效果探讨[J].医学信息,2015(35):93-93.

[4]惠博雅.个性化健康教育对2型糖尿病患者自我管理及血糖控制的影响[J].中国继续医学教育,2016,8(22):202-203.

[5]叶碧娟.个性化健康教育对2型糖尿病患者自我管理行为及血糖控制效果的影响[J].医药前沿,2016,6(20):378-379.