高校校园规划与建筑设计的文化表达

高校校园规划与建筑设计的文化表达

姚文蕾张威伟

机械工业第六设计研究院有限公司450007

摘要：大学是包含物质和精神双重特性的文化产物，在人类文明史上具有独特的地位。随着全球化经济的发展，大学校园的文化特质需要融合新的学科功能、科技手段以及现代的审美观念。本文对现代大学校园的特点进行了描述，强调了加强校园规划设计文化意识的必要性，对文化校园规划设计的三个层次作了探索，提出大学校园规划与建筑设计的文化表达。

关键词：高校校园；文化建筑；创新设计

引言：大学文化是在历史的积淀过程中、在社会实践的过程中形成的一种文化，以大学为载体，经过继承和创新而形成的知识、信仰、价值观念、审美情感及行为习惯的综合体。大学文化是不断发展变化的，我们必须从动态的角度出发来理解和认识大学文化，兼顾大学文化的过去、现在和将来，不断地去创造新文化。

一、现代大学校园的特点分析及文化功能

校园建设不同于普通的单体建筑设计，不同于一般的城市规划，有其特殊性，第一，它不是单栋的建筑或建筑综合体，而是数栋数十万平方米多种功能非单一用地的大量建筑单体的集合，第二，它不涉及复杂的社会政治、经济因素，几千至几万平方公里的城市资源配置，而是功能线索相对单纯，用地规模一般在几十至几百公顷的综合设计。校园建设也不是单纯的平面规划，更不是单纯的建筑空间设计，而是二者加上景观和外部空间形态，情感空间的综合体。(1) 现代大学的办学规模远远超过传统意义上的大学或学院，典型的例子如“大学城”，它汇聚了多所不同学科和不同形式的大学于一体，形成知识资源上的高度聚集。(2) 现代大学运用了现代的管理运行机制，将不同学校的办学风格予以融合，实现优势互补、强强联手；同时通过集中人力、物力、财力的方式,加强师资力量和学科建设，实现了教学资源的优化和再分配。(3) 基于现代科技的高速发展，现代大学已经实现资源共享，有着完善的校园信息网络，具备多种形式现代化的教学手段。(4) 与传统高校自闭式的校园布局不同，现代大学的校间界线日趋模糊、生活与教学空间也因教学方式的改革而变得模糊起来。(5) 充分体现人性化的教学、交往和生活空间是现代大学园区的另一个重要特点。(6) 现代大学校园具备完善的生活辅助设施，其后勤工作逐步走向社会化，与高校自备的后勤管理系统相分离。同时，必须承认现代大学是一个市场经济概念，它的建设与经济活动密不可分。(7) 现代大学与那些能够将科技成果迅速转化为生产力的机构密切联系，或者校园的某一部分自身就是这样一种机构。

校园文化的功能，不是直接可以触摸的到的，然而生活在校园之中的人时时、处处可以感受得到。校园文化是学校的一种教育场，它不仅能陶冶师生的情操，规范师生的行为，而且能够激发全校师生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、归属感，形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识，同时，还能对学生起到潜移默化的教育作用。

二、文化校园规划设计的三个层次

1、总体构想：要打造一个文化校园，首先要在总体规划阶段对该校园的文化内涵和总体构想有一个准确、明晰的定位，然后进行校园功能、环境与文化的整合与互动，并制定校园规划各要素的文化体现原则。（1）功能分区：随着高等教育理念的变化，学校规模的变化，严格强调高校内各大功能分区，事实上已不能满足对学生、老师的使用要求。而要使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。（2）校园特色：在新校区规划中传承校园文化、地域特色，营造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。（3）生态环境：随着校园的大规模建设，规划设计中应结合自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。创造生态化、园林化的校园环境。 （4）可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。

2、空间环境：空间环境是体现校园文化的第二个重要层次，在这个层次里应该对空间内容、尺度和景观的文化性有充分的思考，更重要的是将它们视为一个系统，认真推敲空间环境系统与文化系统的关系。在校园整体设计中，应使群体建筑外部空间与其周边达到整体性的效果，优化外部空间的形式。（1）外部空间主体化，在群体建筑设计中，应当时常将建筑作为配角，将外部空间作为主体，根据建筑和图底的关系，着重分析外部空间围合的形态和联系，以及连续性。（2）外部空间宜人化，将人的活动和外部空间结合起来，强调外部空间的参与性，应根据园区的格调与生活氛围人为的策划出一些功能空间，既对人们的生活方式产生影响，又有益于提高外部空间的地位，使内外空间相结合共同贡献于整体环境。

3、建筑设计：建筑形象是呈现校园物质文化最直观也是最重要的媒介。（1）建筑形式：建筑是具有艺术性的，不同的建筑根据其特征会蕴含着不同的隐性文化功能。作为物质文化的高校建筑是通过高校校园建筑的整体规划、校园建筑的形态特征及建筑底蕴，来体现出高校的教育理念、精神面貌、校园底蕴等校园性格的一种文化。校园建筑文化，既是一种以校园建筑群为主的满足师生需求的环境文化，也是一种依托物环境所展示、所渗透的具有特殊精神文化。它和高校整体文化是不能分离的有机体，一方面它直接为师生的工作、学习、生活、娱乐、交往等活动服务；另一方面它会影响到师生的在校情感、品格涵养以及文化气质的塑造。性格明显的高校校园建筑文化，能够让人一进校园就可以强烈地感受到它的影响和品质，生活在其中能清晰地体会到高校的气氛、高校的使命甚至高校的价值和精神。（2）建筑材质与色彩：高校校园环境色彩浓缩了学校的校园文化及发展历程。每个学校的发展都会有历史沉淀，在校园环境色彩设计中我们应该很好的把握历史文脉这个主线。高校校园建筑色彩设计应抓住校园的整体色调，然后运用辅助色与之搭配。办公楼的色彩设计主要以宁静色调为主，以营造，以营造安静、和谐的色彩心理环境。图书馆作为高校校园的主要建筑，其整体色彩应以鲜明大气为主，兼有娴静文雅的气质，体现出图书馆特有的地位及特征。宿舍是学生学习和生活的主要场所，而作为其主要居住者的学生而言，色彩对其建筑物的色彩的感受及各种心理、生理的影响起着决定性的因素。大学生是具有蓬勃朝气的群体，在宿舍建筑中应该考虑学生精神层次的需求，色彩应该符合居住区的要求又显得明净、高雅、整洁，如采用一些浅绿、淡蓝、米黄等素雅而不失色彩的颜色，同时要与整个校园环境色彩相协调。否则会显得孤立而没有整体感。（3）交流空间的设计：重构灰空间和构筑空间：“灰空间”一方面指色彩，另一方面指介于室内外的过度空间，它的存在却在一定程度上抹去了建筑内外部的界限，使两者成为一个有机整体。空间的连贯和设计的统一创造出内外一致的建筑，消除了内外空间的隔阂，给人一种自然的有机的整体感觉。对于整体的设计而言，过渡性空间的考虑与设计显的十分突出，通过灰空间对建筑物的虚化处理，如果用联廊，平台，立面的洞，室外楼梯，步行桥等增加空间和层次 。

结语：高校校园规划设计过程中，应把建筑，环境、人结合起来，看做一个整体设计，使大学校园成为一个完整的结合体。校园里的单体建筑设计要充分考虑各种人群的喜好、建筑的各种用途，全面考虑问题。 

参考文献：

[1]李倍雷,郝云.景观设计基础[M].东南大学出版社,2010:33.

[2]刘锐.当代高校校园景观规划设计的新趋势[R]. 中国江苏南京：中国城市规划学会，2011