山东省烟台市牟平区实验小学264100
之前我国的基础教育一直偏重于数理学科的知识积累，而忽视了人文素质的培养，最终造成了学生人文能力和创造能力整体薄弱的情况。但是教育的精神力量最终还是体现在人文素质的底蕴中，从可持续发展的角度看，人文素质的培养比数理化知识的培养更重要，因为人文素养是多方面能力的总支撑，它表现为理性的思维、宽容的心胸、健康的心态、良好的自我管理能力等。
要提高学生的人文素质，就要求学生必须读书，读那些有利于身心发展、有利于自身能力提高的好作品。随着时代的发展、教育理念的革新，图书对于学生终身发展的重要性日益显现。
图书是学生学习的导航者。在琳琅满目的书海中,学生通过课外阅读,不但可以帮助巩固课堂上学过的知识,更重要的是补充课内学不到的东西,从而增长知识、启迪智慧。因此，适当地辅导学生的课外阅读,让学生成为图书的主人，正确使用图书，指导学会课外学习的方法,提高他们的学习能力，就显得非常重要。张之洞曾经说过：“读书不得要领，劳而无功。”阅读兴趣是需要培养的。学生的阅读兴趣是阅读倾向的具体化,是阅读活动最重要的内在推动力。只有阅读了他们真正感兴趣的书,才能有阅读效果。
一方面，教师可以把自己青少年时期的读书体会讲给学生听,并引导学生认识到课外阅读的好处。另一方面,学校也可以定期开展读书座谈会,让学生互相交流读书体会，；还可以用推荐看电影电视节目的方法,引导他们去读原著;定期举办有奖科学知识猜谜活动。除此之外,要想培养学生的阅读兴趣,必须让学生找到适合自己看的图书,即做到图源有保证。教师在向学生推荐图书时要注意学生的阅读倾向及阅读水平，选择读物应注意内容丰富、语言优美、题材广泛,以便使学生从中吸收各种营养。
只有书本才是我们永恒的老师。书本中集合了人类几千年的文化知识，图书馆则集合了最大量的书本。古今中外的许多思想家、科学家、文学家、政治家、军事家，在图书馆通过刻苦努力的学习而作出卓越成就的简直难以统计。杰出的思想家、政治家和军事家毛泽东在青年时代就曾在湖南教育会图书馆学习，他后来回忆说：“在我学习生活中最有收获的时期是在湖南图书馆自学的半年。其实，莘莘学子无他顾，身处书山学海中，会自发地产生学无止境的心态，进而激发刻苦钻研、自强不息的精神。”可见图书的重要性。
书不仅对于学生，可以说对于每个身处社会的人都是很有好处的。读好书，读书好，好读书，读书会让我们终生受益。
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