青少年口腔正畸疗程与口腔卫生的相关分析构架

青少年口腔正畸疗程与口腔卫生的相关分析构架

李开勇

李开勇

(德阳第五医院四川德阳618000)

【摘要】目的：探讨口腔卫生干预对青少年口腔正畸疗程的影响。方法：随机选取我院2011年10月～2013年10月间收治的62例上下前牙中度拥挤，通过手术拔除上下颌第1双尖牙的青少年口腔正畸患者，随机分为观察组和对照组两组，对照组采取患者原有的卫生习惯进行，观察组采用对患者进行口腔卫生教育，并在医护人员和父母的监督下实施和评估的方法进行。观察比较两组患者疗程效果。结果：两组患者6个月后的牙龈指数和菌斑指数均较初诊时差异显著，差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组的正畸时间为（14.5±2.3）月，对照组的正畸时间为（18.2±3.4）月，对照组明显高于观察组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：采用口腔干预对治疗青少年口腔正畸患者有很大的关系，治疗时间的长短和疗效的好坏取决于口腔卫生的好坏。

【关键词】口腔卫生；青少年；口腔正畸

【中图分类号】R783.5【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2016）11-0164-02

几年来青少年的口腔正畸率持续升高，为了探讨口腔卫生与口腔正畸的关系，我院在2011年10月～2013年10月间收治的62例上下前牙中度拥挤，通过手术拔除上下颌第1双尖牙的青少年口腔正畸患者，分别采取患者原有的卫生习惯进行和对患者进行口腔卫生教育，并在医护人员和父母的监督下实施和评估的方法进行。观察比较两组患者疗程效果，详细情况，现报道如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

随机选取我院2011年10月～2013年10月间收治的62例上下前牙中度拥挤，通过手术拔除上下颌第1双尖牙的青少年口腔正畸患者，男性34例，女性28例，年龄11岁～17岁，平均年龄为（13.2±0.4）岁，随机分为观察组和对照组两组，按照随机数表法均分为对照组和观察组。两组患儿在性别、年龄等一般资料不具有统计学意义（P>0.05)，具有可比性。

1.2方法

对照组按照青少年本身的口腔卫生习惯进行干预。观察组，对患者进行口腔卫生的教育，具体措施如下：（1）跟青少年讲清牙龈肿胀和菌斑的关系，不注重口腔卫生，容易形成牙结石细菌，与糖或者淀粉形成一种酸性物质，它会对牙齿产生腐蚀，形成污点，容易损害牙齿的骨头。（2）通过教育让青少年形成一种良好的刷牙习惯和刷牙方式，以减少细菌的滋生。（3）通过父母监督孩子每天的刷牙姿势和刷牙次数，以此来保证刷牙质量。（4）对患者进行时常检查口腔卫生状况，并做好记录。

1.3疗效判定标准[1]

6个月后，观察牙龈指数（GI）的变化情况、菌斑指数（PLI）的变化情况及正畸的康复情况。详细情况如下：GI根据牙龈的病变程度分为0级、1级、2级、3级。0级牙龈正常；1级牙龈轻度炎症和水肿，不出血；2级牙龈中度炎症、水肿、光亮、色红，有出血；3级牙龈炎症明显，有自动出血现象，伴有溃疡、红肿。菌斑指数PLI根据菌斑量分为0级、1级、2级、3级。0级正常无菌斑；1级薄层菌斑；2级中等量的沉淀物；3级大量的软性沉淀物。

1.4统计学分析

采用SPSS18.0软件对本次采集数据进行统计学分析，计量资料采用均数标准差（x-±s）表示，计量资料采用t检验，计数资料采用χ2检验，以P<0.05表示为数据对比差异具有统计学意义。

2.结果

两组患者6各月后的牙龈指数和菌斑指数均较初诊时差异显著，差异具有统计学意义（P<0.05）,见表1。观察组的正畸时间为（14.5±2.3）月，对照组的正畸时间为（18.2±3.4）月，对照组明显高于观察组，差异具有统计学意义（P<0.05）,见表2。

表1两组患者初诊和6个月后的牙龈指数（GI）和菌斑指数（PLI）比较

3.讨论

现代社会，越来越多的人注重的是外观美，牙齿的健康与否直接影响着整体的美观，目前，牙齿问题越来越多，直接影响着口腔的卫生进而破坏牙齿的健康。近年来，我国口腔正畸的人数持续上升[2]。其中，在治疗口腔正畸中青少年人群是最主要的人群，占很大的比例[3]。在口腔正畸中，口腔卫生的良好与正畸治疗效果有明显的关系，口腔卫生越好，正畸的时间越短，效果越好。通过对患者进行口腔卫生教育，包括口腔卫生的讲解、口腔清洁、控制菌斑、预防牙龈肿胀、如何保证牙龈健康，能够让患者认识到健康的口腔环境是非常重要的，同时养成良好的刷牙习惯和方式可以有效的减少细菌的产生，防止牙龈炎的发生[4]。本文就青少年口腔卫生与青少年的正畸的影响关系，做出研究。对我院的收治的62例上下前牙中度拥挤，通过手术拔除上下颌第1双尖牙的青少年口腔正畸患者，分别采取患者原有的卫生习惯进行和对患者进行口腔卫生教育[5]。经过本次研究结果显示：两组患者6各月后的牙龈指数和菌斑指数均较初诊时差异显著，采用SPSS18.0软件对治疗总有效率数据进行统计学分析，χ2=8.13（0.01<P<0.05)因此，差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组的正畸时间为（14.5±2.3），对照组的正畸时间为（18.2±3.4），对照组明显高于观察组，采用SPSS18.0软件对治疗总有效率数据进行统计学分析，χ2=8.13（0.01<P<0.05)因此，差异具有统计学意义（P<0.05）。

综上所述，采用口腔干预对治疗青少年口腔正畸患者有很大的关系，治疗时间的长短和疗效的好坏取决于口腔卫生的好坏。

【参考文献】

[1]刘雯，陈凤贞，徐晓东.对护理（口腔卫生）专业护生门诊实习教学现状的调查[J].护理研究.2015(1):83-85,86.

[2]周慧.青少年口腔卫生与口腔正畸疗程的相关性分析[J].中国医药指南.2013(23):141-142.

[3]何浏，李松，尹康.心理干预对口腔正畸患者心理特征影响的调查分析[J].临床口腔医学杂志.2015(3):158-161.

[4]吴彦伟，袁东辉，李立国.“知信行”模式在口腔正畸卫生宣教中的应用[J].中国美容医学.2015(16):73-75.

[5]王掌义，赵军方，李慧萍.口腔正畸医疗器械消毒效果及医务人员手卫生调查分析[J].中华医院感染学杂志.2014,24(6):1547-1548,1551.