如何调动幼儿的积极性谭小芳

如何调动幼儿的积极性谭小芳

谭小芳

广西河池市环江县幼儿园547100

摘要：幼儿教育是人成长的萌芽阶段，是家长和教师都非常关注的一个教育阶段。对于幼儿教育来说，在日常的幼儿教育中调动幼儿的学习积极性、游戏积极性等对幼儿良好性格和健康心理的形成是至关重要的。本文就针对幼儿教育，分析了在幼儿教育中幼儿活动的积极性对于幼儿培养的重要性，深入探究调动幼儿积极性的策略，以加强和提升幼儿教育。

关键词：教育管理幼儿教育调动积极性

一、幼儿活动的积极性对于幼儿的重要性

1.能够增强幼儿的自信心和进取心。

调动幼儿学习或者游戏的积极性，对于培养幼儿良好的性格有着重要的作用，能够增强幼儿的自信心和进取心是其中一个重要的方面。幼儿积极性的提升会在表现和行为得到认可、鼓励和称赞的同时，大大地提高幼儿的自信心，反过来让幼儿能够更主动、更自愿地参与和投入到学习和游戏中，与此同时也能增强幼儿的进取心。

2.能够培养幼儿勇于克服困难的精神。

调动幼儿积极性，不仅是让幼儿能够积极参与教育活动，也是培养幼儿能够从小养成敢于尝试、敢于挑战的精神，让他们明白，只有敢于尝试才有成功的可能，否则是没有任何成功的希望的、从小培养幼儿做事的积极性，也就间接地培养了他们勇于克服困难的精神，为今后步入社会打下良好的基础。家长和教师都期望自己的孩子和学生是博学多才的，当然也更希望他们是敢于担当、勇于尝试和挑战的。

二、调动幼儿积极性的策略

1.增强活动的开放性和创新性。

一般情况下，幼儿对于教学和游戏的消极应付主要是由于形式的单一和死板。不具有创新性的活动和教学内容无法满足幼儿的需要，最终就造成了幼儿的积极性不强，对活动和教学消极应付。所以教师要多在幼儿的活动方式和活动内容上下功夫，尽量减少对幼儿想象力的约束和限制，让幼儿能够在更广泛和更具有新意的环境下接受教育。

比如：在幼儿教学中，我经常给幼儿一些动物和植物的图片，让幼儿通过现有的这些动物和植物的图片编一个自己喜欢的故事，但是对于故事的形式我不作具体的要求。采用这样活动开放的方式，即利用题目的开放性和幼儿无限的想象力让幼儿的能力得到了提高，又能利用这样创新方式让幼儿的积极性得到极大的调动。

2.角色内化，强化活动参与行为。

调动幼儿的积极性，关键还是要培养幼儿自觉参与的行为。所以，教师要能够利用一切良好的机会，通过设立和组织一些教学活动或者是课外活动，让幼儿能够通过这些活动充分发挥自己的才能，让幼儿取得成功。这样既能提升幼儿参与活动的积极性，又能对下一次幼儿的积极参与做进一步的铺垫。

教师可以安排幼儿独立做一些力所能及的事情，在做事情的过程中教育其要认真，并在自己的事情做完的前提下，主动积极地帮助其他幼儿完成任务。这样，在充分促进幼儿自觉参与活动的同时，还培养了其团结友爱、乐于助人的高尚品德。

3.优化教育环境条件，提升幼儿积极性。

在幼儿的教育中，我们提升幼儿的学习和游戏的积极性，即提升幼儿学习和游戏的主动性。要培养幼儿学习和游戏的积极性，就要为幼儿营造一种友好、和谐、民主的教学氛围。优化教学环境条件有多种方法，以下我们对一些方法作简单介绍。

俗话说“兴趣是最好的老师”，所以教师在进行幼儿教育时要能抓住幼儿的兴趣点，能够及时地了解和熟悉幼儿的爱好和兴趣，并能够用适当的方法和方式表现出这些兴趣点，从而吸引幼儿的注意力。这种利用幼儿兴趣的教学过程，其实也就是一个优化教学环境的过程，让学生在自己感兴趣的话题环境下接收知识、吸收知识，得到良好的教学。除此之外，教师还可以用提问的方式，将学生拉入教学活动中。恰当的提问能够启发诱导幼儿，使幼儿思维活跃，提高他们自觉参与活动的热情。但是在进行提问的时候并不等于一味不分时间胡乱提问，教师要能够抓住时机有目标、有目的地提问，要能够通过学生的学习表现和学习的积极主动情况进行调节性的提问，最终使提问起到一个润滑剂和点拨的作用。

综上所述，调动幼儿积极性是幼儿培养过程中至关重要的一个方面，幼儿学习和游戏的积极性不仅能够强化幼儿的自信心和进取心，而且能够培养幼儿克服困难的精神，所以教师在日常教学中要能够多总结教学经验，在教学方式方法上多创新，从幼儿的实际情况出发考虑问题。除此之外，教师还要能与家长多进行沟通和交流，及时了解幼儿的心理状态，为更好地调动幼儿的积极性做好充分的准备。

参考文献

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