在求实中探究在探究中创新

在求实中探究在探究中创新

王芬

——新课程背景下如何开展学科教研组活动

王芬陕西省山阳县城关镇中心学校726400

摘要：学科教研组是学校业务职能的基本单位，它肩负着学校教育教学工作计划具体实施的重担，是体现学校教学改革的窗口。学科教研组的工作一定要求真务实，不摆花架子，在“实”中“研”，在“研”中“探”，在“探”中“创”，在“创”中“新”，只有这样，教研组工作才能真正起到提高教师业务素质的作用。

关键词：教研组活动务实创新

我校自课改以来，在校本教研的“深度”、“广度”和“效度”上下功夫，把校本教研的具体实施单位——教研组工作纳入到学校工作的重要议事日程。

一、领导重视是搞好教研组工作的先决条件

近年来，在教育科研工作中，学校确定了由校级领导亲自挂帅，教导主任具体负责，骨干教师任教研组长的领导机构；以学校为主体，以教导处为龙头，以教研组为依托的管理体系；实行了“分工负责，分层管理，分线协作，分块考核”的四分体制，在教学上实行了“教务、教研、艺教、督查”四条线的落实体制，由于领导重视，机构健全，在教研活动中有计划、重落实、严督导、见成效，形成了齐抓共管搞教研的新格局。

二、常规常抓是搞好教研工作的起码要求

我校学科教研组首先围绕学校的自身特点，以学校教育教学计划为重点，根据各组教师业务素质、工作能力、年龄结构及敬业精神的现状开展教研活动。长期以来坚持抓好常规工作，做到常规常抓，一抓到底，抓出成效。从规范教案要求，作业布置批改，教学方法探索，学习方法指导抓起，到教师在岗培训，传递教改信息，介绍教学经验，测试教学效果及完成学校布置的临时性教学任务等方面事无巨细，从严要求。同时，我们还坚持了学期初有详尽周密的教研计划，学期中有切实可行的实施措施，学期末有客观实际的教研总结。学科教研组每学期至少完成一轮优质课赛讲，给每位老师提供了展示自己教学水平的平台和机会，全校教师形成了人人争创“窗口教师”、“教学标兵”、“优质课执教者”的浓郁教研活动氛围。近三年来，我校已有6名教师获得县级“教学标兵”称号，撰写的教育教学论文已有28篇在各级各类刊物发表，其中5篇获国家级奖励。教研组常规工作的扎实开展，规范了教师的工作行为，提高了课堂教学效益，使我校的教育教学质量有了明显提高，在县教研室组织的各类质量检测中，我校参考科目成绩均名列前茅。

三、力求创新是教研组工作的神圣职责

一是课堂结构的探索。课堂教学是提高教学质量，体现教法改革的主阵地，我们主要突出“三抓”：

1.抓备课。坚持“一原则”、“两明确”、“四吃透”、“一把关”。即：以实用为原则；明确课时类型、课时结构；吃透教材、学生、教案，吃透目的要求、重点难点，吃透授课、学习方法，教学过程吃透板书设计、作业、练习及家庭作业；严把教研组长周审签字、学校月查登记关。近年来，我们通过校内优秀教案展览、典型教案分析、备课方法研讨等活动的开展，使本校教师在备课质量上有了大幅度的提高，绝大多数教师的教案环节齐全、科学实用。

2.抓上课。我们要求一节课做到：目的明确，讲授准确，方法灵活，效果良好。提倡“六教学”，即：“按时、站立、微笑、协作、文明、优质”教学。

3.抓作业。作业是学生巩固消化所学知识的有效途径。要求数量适中，禁止题海战术；质量精当，禁止盲目片面；精批细改，严禁应付了事；有层次地布置作业，严禁一刀切。由于严抓善管，方法得当，克服了学生的厌学情绪，得到了社会各界及广大家长的认可和好评。

二是教学模式方法的探索。施教之德，贵在启导。我们一面继承传统教学的可取之处，一面积极探索冲破旧教学模式束缚的新路子，主要是：着重于诱导，变苦学为乐学；着力于引导，变死学为活学；着眼于疏导，变难学为易学；着手于指导，变学会为会学；着意于应用，变课堂灌输为实践操作；着实于人尽其才，变高分低能为人才开发；着落于人才培养，变应试升学为全面发展。

三是教研会议形式的探索。我校定为双周三为教研活动时间，我们一改过去教研组长一言堂，其余教师旁听的局面，充分发挥学科教研组集体智慧。做到每次活动有计划、有重点、有安排、有落实、有效果。禁止活动前胸无成竹，晕头晕脑；活动时东拉西扯，盲目适从；活动后两手空空，毫无收益。每学期，各组都制定了切实可行又切合实际的教研工作计划，为使各项活动落到实处，学科教研组根据组内教师技能特点，把教研内容逐一安排到人，每次活动都有一个主题，且有一个中心发言人，使每位教师都有锻炼的机会。对有异议的知识点及教学方法，鼓励大家广开言路，各抒己见，通过辩论，达成共识，作为教研成果积累服务于教学。

四是教研活动内容的探索。我们开展教研活动的目的本着一要有利于提高教师的整体业务素质，二要有助于提高学校教育教学质量的原则，使之人人参与，个个受益，教学相长，共同提高。历年来，我们开展了年轻教师讲汇报课，组织开展了“普通话、粉笔字、简笔画、课件制作”等竞赛活动；从外面请专家来校作如何撰写论文、如何制作教学课件讲座。丰富多彩的教研活动，激发了全校教师的教学热情，将我校的教研工作推向了一个新高潮。