求异思维是一种开拓思路、不依常规、寻求变异、多方面思考问题、探求解决问题的多种可能性的思维方法，它是创造性思维的核心，对创造力的形成起着至关重要的作用。课文是语文教师对学生进行陶冶情感、传授知识、培养能力、发展智力、提高学习能力的凭借物。但课文无非是个例子，在教学中教师要注重培养学生的求异思维，利用多媒体教学帮助学生理解认知课文，更加直观地再现课文内容，帮助学生更好地理解，并鼓励学生敢于超越作者的认识和体验，对课文的语言文字思想内容和表现形式等提出新问题形成新见解。
信息技术教育（陕西）
2005年4期
