儿童保健门诊护士职业认同与健康教育能力相关性分析

儿童保健门诊护士职业认同与健康教育能力相关性分析

唐赵丹

湖南省妇幼保健院儿童保健科410008

【摘要】目的：对儿童保健门诊护士职业认同与健康能力相关性作探讨。方法：将我院儿童保健门诊护士30名纳为研究对象，对其做一般人口学资料调查，并让其填写职业认同感量表与护士健康教育能力调查量表，将所获各项临床数据均录入SPSS20.0统计学软件中做数据分析，总结分析其间存在的相关性。结果：儿童保健门诊护士职业认同及健康教育能力存在相关性，护士职业认同感越高，则其健康教育能力越高，P＜0.05。结论：院方需依据实际情况组织健康教育培训，不断加强儿童保健门诊护士的健康教育能力，促使其职业认同感加强，随之减少护患纠纷，使医疗机构稳定发展。

【关键词】儿童保健；门诊护士；职业认同；健康教育能力

我国近年计划生育政策的改革，生二胎的夫妻人数不断增多，儿童保健门诊护士健康教育能力亦被人们高度关注[1]，故本次研究中将我院儿童保健门诊护士30名纳为研究对象，将其各方面调查数据详细整理后，总结护士职业认同与健康教育能力相关性。

1资料与方法

1.1一般资料

本次研究中将我院儿童保健门诊护士30名纳为对象，纳入对象均为女性，年龄为22-35岁、均值为（28.09±3.17）岁，工作时间：5年及以下者19名、6-10年者7名、11年以上者4名。纳入对象均具备护士职业资格证书，担任儿童保健门诊护理人员时间＞6个月，其对本次研究中各方面内容均知晓，并签署了知情同意书。将轮转实习/进修护士排除，各项调查问卷填写不完整者排除，此次调查问卷回收率为100.0%。

1.2方法

将30名儿童保健门诊护士一般人口学资料、职业认同评定量表及护士健康教育能力量表等方面调查所获数据详细整理，再对其作详细分析。

1.3评价标准

一般人口资料调查选择本院自制“一般人口资料调查量表”调查[2]：该量表中含有性别及年龄、家庭收入及工作年限等方面数据。

职业认同选择“职业认同评定量表”调查[3]：该量表中含有5个维度，包括职业认知评价、职业自我反思、职业社交技巧以及职业挫折应对、职业社会支持等，共计30个条目，以Liker5级评分法评价，总分值为150分，分值高与护士职业认同高呈正相关。

护士健康教育能力选择“护士健康教育能力量表”调查[4]：该量表中含有4个维度，包括评估能力、计划能力、实施能力、评价能力等，共计36个条目，以Liker5级评分法评价，分值为36-180分，分值高与健康教育能力强呈正相关。

1.4统计学方法

以SPSS20.0统计学软件分析所获各项临床数据，计量资料以（）表示，以t检验；计数资料以（%）表示，以卡方检验；统计学软件分析得P＜0.05为具有统计学意义。

2结果

2.1儿童保健门诊护士职业认同评分

本次研究中30名儿童保健门诊护士职业社交技巧（3.85±0.53）分、职业挫折应对（3.51±0.84）分、职业自我反思（3.09±0.31）分、职业社会支持（3.40±0.63）分、职业认知评价（3.62±0.54）分、总分值为（105.11±13.92）分。

2.2儿童保健门诊护士健康教育能力

本次研究中30名儿童保健门诊护士计划能力（3.71±0.95）分、实施能力（3.32±0.70）分、评价能力（3.58±0.54）分、评估能力（3.07±0.56）分、总分值为（96.90±6.43）分。

2.3儿童保健门诊护士职业认同与健康教育能力相关性

儿童保健门诊护士职业认同及健康教育能力存在相关性，护士职业认同感越高，则其健康教育能力越高，P＜0.05。见表1

表1儿童保健门诊护士职业认同与健康教育能力相关性

3讨论

现代化社会经济的飞速发展，人们对自身健康保健的问题十分关注，随之对医疗机构提出更高的要求，而各项护理工作质量高标准要求亦不例外。近年全球护士短缺问题不断加深，护士的职业认同危机逐渐加重，新毕业护士离职率也在逐年升高[5]。并有调查结果显示：大约60%的护士离职的主要原因是其对职业认同的水平偏低，并对护理质量造成不同程度的影响[6]。王燕，闫亚敏，龚梅等[7]学者对临床儿科护士职业认同水平与护理冲突的相关性研究进行了分析，结果可得：门诊护士职业认同和护理能力存在一定的关系，通常职业认同感低时，则其护理能力偏低。

为了进一步加强儿童保健门诊护士健康教育能力，则本次研究对护士职业认同与健康教育能力相关性进行分析，结果显示儿童保健门诊护士职业认同感中等偏上，但护士职业社会支持及职业认知评价分值偏低，提示护士希望获得患者、家属的认可，并渴望其对自己的工作持续尊重与支持的态度，护士感受不到较高的社会支持，便出现职业认同欠佳的状态。门诊护士健康教育能力对儿童保健亦尤为关键，本次研究中护士的健康教育能力得分为（96.90±6.43）分，该分值呈中等水平，其中计划能力分值最高，提示其对儿童保健经验掌握度较高，能够依据儿童实际情况提出科学针对的计划；实施能力分值亦高，可见其对儿童健康方面的问题具有较强的行动力；但评估能力偏低，则强调需对此方面知识进行提升。儿童保健门诊护士职业认同与健康教育能力相关性分析得出，护士职业认同感与健康教育能力呈正相关，据此应呼吁全社会对门诊护士的各方面工作高度重视，认可并尊重其各项工作，给其更多的社会支持，对其职业认同情况进行有效改善，并提供更多的学习进修机会，让护士学习更多的专业技能，以便为儿童提供更好的护理服务，持续改善其职业认同感，提高健康教育能力，保证医疗机构可持续发展[8]。

综上所述，儿童保健门诊护士职业认同与健康教育能力存在正相关性，院方需对此高度重视，并予以针对处理，以提高儿童保健门诊护理质量。

参考文献：

[1]段应龙，吴小霞，钟竹青，等.护士职业认同、职业倦怠对离职意愿影响的研究[J].中国护理管理，2017，17（03）：368-373.

[2]张斌，熊思成，蒋怀滨，等.工作满意度在护士职业认同与离职意愿关系中的中介作用[J].中国临床心理学杂志，2016，24（06）：1123-1125.

[3]孔艳玲.护理工作环境在临床护士职业认同与工作满意度之间的中介效应分析[J].护理管理杂志，2016，16（11）：764-767.

[4]刘明秀，李萍，胡建新，等.专科护士职业认同与核心能力现状及其相关性研究[J].护理学杂志，2016，31（02）：71-73.

[5]刘承霜，贺彩云.低年资护士职业认同现状及影响因素的研究[J].中华护理教育，2015，12（11）：813-816.

[6]张斌，陈燕，王叶飞，等.护士职业认同对人格特质与工作相关的抑郁、焦虑、愤怒关系的中介作用[J].中华护理杂志，2015，50（07）：864-868.

[7]王燕，闫亚敏，龚梅.临床儿科护士职业认同水平与护理冲突的相关性研究[J].护理管理杂志，2015，15（04）：232-234.

[8]张淑豪，郝玉玲，杨旭，等.山东滨州地区三级综合性医院护士职业倦怠与工作压力、职业认同的相关性[J].解放军护理杂志，2015，32（09）：14-17.