浅谈培养幼儿良好行为习惯的成功尝试

浅谈培养幼儿良好行为习惯的成功尝试

丁灿

丁灿四川省汶川县中国中铁映秀幼儿园623003

摘要：幼儿入园后如何养成良好的习惯困扰着大家，这是一个日常教学工作，幼儿自控能力差，行为很容易反弹，我在教学中通过自身示范，通过多媒体教学、比赛奖励流动红旗、培养幼儿兴趣等办法，收效显著，获得了同行的一致认可。

关键词：培养幼儿良好习惯尝试

教育界有句哲理名言：“播种什么样的性格就收获什么样的命运，播种什么样的习惯就收获什么样的性格。”可见一个良好习惯的养成对于人的成长有着相当重要的作用。良好的习惯养成了，行为就会自动化、有序化、程序化。一个良好的习惯要从小开始，孩子长大了不良习惯很难纠正，花费的代价比养成一个良好的习惯要大得多，因为有不良习惯的干扰。幼儿生入园后，养成良好的习惯不仅是幼教的重点，而且是教学的难点。说它是重点是因为，一个良好习惯的养成有利于幼儿可持续能力的发展，有利于幼儿一生的发展；说它是难点是因为幼儿自控能力差、自律能力差。我在幼教中执着于幼儿习惯的课题研究，立足于幼儿的心理和行为习惯特征，通过长期的教学实践，深入分析一个个教学案例，查找原因，改进教学方法，取得了良好的教学效果。

本文谈谈幼儿良好习惯养成的成功尝试：

一、教师示范，导航孩子

幼儿教师是孩子的启蒙教师，孩子开始走上人生第一步，老师对幼儿起着向导的作用，幼儿教师对孩子有着全方位的影响，幼儿模仿性强，说话、动作、为人处世、衣着服饰对幼儿影响极大，起着“润物细无声”的效果。幼儿踏进幼儿园没有其他可效仿的模样，教师就成了他们惟一可效仿的对象，所以幼儿教师从生活学习方面要严格要求自己，一言一行要符合教师的标准，学好幼儿教学理论和幼儿心理学，同时还要根据本园的学情，摸索出适合当地幼儿的教学模式。教师要多读幼儿读物，特别是打造本园的特色，“学高为师，身正为范”，做一个高素质的幼儿教师。

二、立足幼儿心理，养成爱学习习惯

养成良好的学习习惯，不仅有利于幼儿的现阶段学习，而且有利于幼儿今后可持续发展。习惯的养成，不仅是幼儿教学的重点，而且是幼儿教学的难点。如何培养幼儿的学习习惯呢？下面介绍我在幼儿教学中的具体做法：

1.从兴趣入手。伟大的物理学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”养成幼儿的学习兴趣，幼儿有这一种内在驱动力，就会积极主动地探索学习。幼儿天生好奇，对新生事物敏感，对任何问题有种“打破沙锅问到底”的执着,有着旺盛的求知欲，幼儿教师要充分利用这一心理优势。培养孩子的学习兴趣可从以下几个方面入手：

（1）利用多媒体开拓幼儿想象的天空。可利用多媒体进行童话教学，童话是孩子的梦想，有利于开发幼儿的想象力，有利于幼儿形象思维，直观地思考问题。为了加强教学直观性，我充分利用多媒体进行教学，可以全方位刺激幼儿的感官，集中幼儿的注意力，升华、强化、内化幼儿思维能力，点燃他们创新思维的火花，拓展幼儿的视野和想象空间。比如我在教学《兔子与乌龟赛跑》时播放了课件，出现乌龟和兔子的动画图片。幼儿仔细观看了赛跑的全过程，懂得了兔子失败的原因，乌龟持之以恒取得了最终的胜利，也自觉懂得了自己要不断学习才能取得学习上的胜利。有的幼儿提出：“假设兔子不睡觉，乌龟能否取胜？”大多数孩子回答“乌龟不能取胜”，有个孩子说有可能取胜，乌龟骑在马背上或者坐车，完全可以取胜。这便激发了幼儿的创新思维能力，取得了良好的学习效果。

（2）在比赛中体验成功的喜悦。幼儿有着自己的自尊感，特别希望得到老师的认可。我在教学中只要一发现幼儿有点滴进步就要在全班进行表扬，定期不定地举行写字、识字、算术、画画比赛，对幼儿好的作品上墙展示。幼儿看到自己的作品展示出来，内心激情澎湃，有着强烈的自尊感，激发了幼儿无穷的学习动力。让幼儿感受到成功的喜悦，个性和特长得到展示，是培养幼儿爱学习的有效方法。

2.养成幼儿正确的书写、朗读、计算习惯。幼儿在书写时坐姿不正确，不仅写不好字，而且会严重影响健康。首先幼儿要把书放在左边，身子坐端正，眼睛与本子保持一尺的距离，身板挺直，本子不要着墨，保持书面整洁，写完后要养成检查的习惯。朗读一定选择适合幼儿年龄和心理特征的材料，比如儿歌、顺口溜、童话，最好是注有拼音的材料。朗读一定要口齿清楚、抑扬顿挫，不漏字、不添字，能够根据文中感情表达出来。计算课也是难点科目，幼儿没有抽象思维能力，而数学课本身就是逻辑性很强的科目，幼儿教师要充分利用教具，加强教学直观性，充分利用计数棒，讲清加法和减法，让幼儿直观地感觉到加法和减法的含义。在计算时，把数数棒从盒子里拿出来；计算结束时，把数数棒放回文具盒内，检查数数棒是否完整。以上习惯的养成首先要老师亲自示范，监督幼儿完成。

三、养成良好的生活习惯

这是幼儿教学的又一重点。生活自理能力十分重要，幼儿身体脆弱，活动能力差，更需要老师的帮助。吃饭不能洒下饭粒，细嚼慢咽，把碗放回原处，上厕所自觉洗手，不能乱丢纸屑……为了做到这几点，我采取了以下办法：

1.老师示范，幼儿照学，老师检查，规范动作。

2.将表现良好的幼儿组建“卫生检查组”，检查幼儿卫生，实行卫生流动红旗。

3.举行卫生比赛，颁发卫生奖状。

4.老师随时导行、督促、帮助、检查幼儿的卫生工作。