对于高等学校中理工科的学生来说,拥有较强的逻辑推理能力和逻辑思维能力是非常必要而且重要的,因此作为高校教师,在教学中始终贯彻逻辑思维的延续性,注重对学生逻辑推理分析能力的培养也是至关重要的.然而在电子技术课程中,尤其是数字电子技术教材中,许多内容升未顾及这一点.因此在实际教学中,教师就应在透彻理解教学内容的基础上,把握推理逻辑性,在传授知识的同时,加强对学生逻辑思维能力的培养,如在主从型JK触发器一节的教学中,采用了遵循逻辑思维过程的数学推导法,取得了良好的效果.
安阳工学院学报
2005年6期
