为你的文章点上几盏明灯

为你的文章点上几盏明灯

陈本军

四川仪陇县双胜中学校陈本军

作文是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，又是应用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识水平和语言文字表达能力加深的综合体现。作文教学历来是语文教学的半壁河山，在语文教学中扮演着越来越重要的角色。

“凡是优秀的考场作文，必须要有‘光辉’。没有‘太阳’，总的有个‘月亮’；没有‘月亮’，总的有个‘星星’；没有‘星星’，总的有个‘萤火虫’吧！如果连‘萤火虫’都没有，那就只能在基础等级上徘徊了。”一位多年担任高考语文阅卷组长的老师说。由此可见，考场作文要得高分，必须在亮点下功夫。反之，没有亮点，“四平八稳，波澜不惊”的文章难以激发起评分老师的给分热情。

如何写好作文，让自己的作文更闪光，是学生们最头痛的事。我认为要写好作文，除了平时多读书、要多观察、要多思考外，还应该从以下几个方面去增加闪光点：

一、闪光在题目

俗话说：“看书看皮，看报看题”。标题是文章的眼睛，题好一半文。人要衣装，文要题妆，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。一个好的标题往往是内容的高度概括，它可以总领全文，同时也可引起阅卷老师的兴趣和注意力。会作文者，是善于用各种语言手段在标题上下工夫的。

拟出好题可运用以下技巧：

1.平实拟题

这是最简便的拟题方法，就是在话题之前或之后加词语作标题或直接点明中心。如：话题阅读的可拟“学会阅读”、“阅读的乐趣”、“在阅读中成长”。

2.巧用符号

巧用标点、数字、公式、出奇制胜。给文题加一个恰到好处的符号，能帮助读者理解题意，增强文题的表现力，起到文字难代替的作用。如：“山水韵诗词情”，用间隔号巧妙标明山水与诗词的关系，作者把诗比作山，把词比作水。在此，间隔号构筑了语意的联系，也标明了作者的思路与写作重点，可谓是煞费苦心。如：《给予=快乐》《1+1＞2—谈合作的重要性》《成功靠什么？》

3.妙用修辞

①比喻。比喻的特点是形象、生动。用比喻修辞手法拟题不但文采斐然，还给人丰富的想象。如：《宽容是阳光》。

②拟人。如：《山水的挫折》、《水的成长》、《把清风明月握在手中》。

③引用、化用、借用、反用。借他山之石，来包装自己的文章。巧妙借用或化用名言警句、成语典故、诗词名句、俗语、歌词、广告词、文学作品、影视剧目……如：“桃花源祭”化用陶渊明的《桃花源记》，注入了环境保护的内容，凭想象，对过度开发自然资源进行合理的批评。如：《众里寻他千百度》、《都是诚信惹的祸》、《诚信，爱你没商量》（话题“诚信”），《常回家看看》（话题“思念”）。

4.嫁接术语

就是把各行各业、各学科的专用术语巧妙地引入标题，给人耳目一新的感觉。如：《语言，沟通的基石》（建筑业用语）、《调准感情的焦距，拥有清晰的世界》（物理学用语）、《心灵的审判》(司法)《点击“选择”》（科学）。

二、闪光在题记

用一句漂亮的话放在标题之下，正文之前，犹如让读者在花之未开之前已享荷叶之清香。写得好的题记如篇首的一颗明珠，璀璨夺目，如果题记写得不好，也会弄巧成拙，题记可采取以下形式：

1.导入式

引线穿珠，贯穿全文，全文围绕题记展开，其作用在于总领全文。

2.引用式

引用名言，力透纸背，看似简单，关键在于引用恰当，题记要与内容相符，否则就是牛头不对马嘴。

3.心语式

写出富有丰富的哲理的语句，是作者对事物的辩证思考，从而总结出精僻论断，它需要作者看问题比较深刻、全面。

4.抒情式

是对某人或某事的看法或感慨，以议论抒情的笔调放到文章开头，起到画龙点晴、升华主题的作用。

5、对比式：是将事物的多个层面对照排列在一起，凸现其特点。

三、闪光在开头

俗话说“万事开头难”，古人认为文章开头要像凤凰的脑袋一样，漂亮、优美。如何巧妙设置“凤头”？如何在开篇扣题，一下子吸引读者的眼球呢？

1.开门见山，直入话题

议论文或议论性散文，开头一段不能太长，在开头就应摆出观点，不妨单刀直入，直截了当地切入话题，亮出自己的观点，彰显文章的主旨。如：人生漫漫，生命悠悠，在前进的旅程中，每一个人都要找准自己的位置，在生活的大海里，请给自己准确定位开篇提出全文的论点“请给自己准确定位”，不枝不蔓，干脆利落，开门见山，亮明观点。

又如2004年作文：《忘忧草———人类的悲哀》的开头：若世上真的有忘忧草,那将是一件多么可怕的事！在辉煌世界文坛上，有多少璀璨的明珠都放在了“忧愁”这座伟岸的丰碑上，然而，仅仅一颗忘忧草就会令整座丰碑瞬间化为灰烬。没有了仇恨，就不存在哈姆雷特的复仇之剑；没有了猜忌，也不会有奥赛罗可悲的命运；没有烦恼，何来李白“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”的感慨；没有了痛苦，又怎能听见李清照“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的呻吟？……

2.采用引语，引出话题

如：谈“刻苦与成功”，就可引用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”；谈“不懈的追求”，可引用“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；谈“人才”，可引用“江山代有人才出，各领风骚数百年”；谈“日积月累”，可引用“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。

3.巧用修辞，连接话题

作文开头可采用这样几种修辞手法：

①巧博喻，形象开阔.如：诚信是什么？诚信是荒原上流淌的一汪清泉；诚信是寒冬腊月交替傲放的一枝腊梅；诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯；诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔……（《诚信是什么》）爱心是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（《把爱心带给他人》）b、

②趣拟人，别开生面。如：“砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”（《什么才是美》）

③巧设问，发人深思。如：有这样一道选择题：父母离异，你选爸爸还是选妈妈？有这样一道选择题：妻儿同时落水，你选妻子还是选孩子？有这样一道选择题：路人被抢，你选见义勇为还是选"安份守纪"？……人生或许可以比为一份试卷，它有大量的选择题，但不可不选并且还不以分数计算。有时，A或B你都不想放弃，但它无疑是一道单选题，它告诉你：你必须学会放弃。（《学会放弃》）

④排比入题，造气势。如：生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。（《因诚信酿造生活》）

四、闪光在段首

段首句往往是一个段落主旨所在，段首句应当体现主旨，展示文采，引导思路。段首句是读者最容易见到的地方，各段段首句写好了，一篇文章的脉络往往也就清楚了。

五、闪光在过渡

一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就显得支离破碎。所以，一定要注意段与段之间的过渡和照应。一般地说，下面几种情况需要过渡：

1.由这件事转到另一件事时需要过渡。

2.记叙的时间发生变化时需要过渡。

3.由倒叙转入顺叙时需要过渡。

4.运用插叙时的起止处需要过渡。

六、闪光在结尾

结尾要如豹尾，要甩得响亮。为人重晚节，行文看结穴。编筐编篓，全在收口。俄国短篇小说巨匠契诃夫说：“我要等到一个跟开头一样妙的结局才写它。”结尾一定要有余味，注意扣题。写好结尾可采用以下技巧：

1.自然收束式

不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。

2.首尾呼应式

结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如2001年高考满分作文，《“诚信”漂流记》，文章以拟人手法，写诚信被年轻人抛在荒岛上，快乐、地位、竞争划船经过荒岛，诚信向它们求救，均遭拒绝。后来时间老人划船救了诚信。

3.卒章显志式

就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。

4.名言警句式

用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。

5.抒情议论式

用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。

写出有闪光点的文章不是一朝一夕的事，是要多做生活的有心人。从选材入手，从结构用心，从语言动心，很快你的文章也会打动阅卷教师有心。