高考短文改错分析与对策

高考短文改错分析与对策

杨海燕

河南潢川县第一高级中学杨海燕

英语短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性试题，它主要考查考生在语篇和上下文理解中运用语言知识去解决实际语言问题的能力。短文改错的常见错误主要体现在以下几个方面：

一、错误类型

1．名词

[设错方式]①单复数错用②可数与不可数名词的词性误用

（2009年全国卷2）Istayedhereforoneandahalfhourandmadesurethatthegirlwasallright.

解析：hour改为hours，单复数错用。一个半小时有oneandahalfhours或者anhourandahalf两种表达方式。

(2009年四川卷)Thesecondmanpointedtohisglassandaskediftheangelcouldcureherpooreyesight.

解析：glass改为glasses，可数与不可数名词的词性误用。由下文“希望治愈近视”得知此处是指可数名词“眼镜”而不是不可数名词“玻璃”。

2．动词

[设错方式]①时态混用②语态误用③及物动词后无宾语或不及物动词后加了宾语④非谓语动词的错用

（2009年全国1）ThemarketatthecornerofFriendshipStreetandXinhuaRoadhasbeengivenwaytoasupermarket.

解析：去掉been,语态误用。Themarket和givewayto之间的逻辑关系是主谓关系，所以无需使用被动语态。

Thenthetroublestarted.Wecannotopenthedoor.Soweaskedthepolicemanforhelp。

解析：很显然此句子主时态是一般过去式，因此应把can改为could.

Ihavegivenupsomke.Thedogdoesn’tlikethesmell.

解析：giveupdoingsth。因此动词somke应该改为somking。

3．形容词、副词

[设错方式]①形容词与副词混用。即该用形容词的地方原文用了副词，该用副词的地方原文用了形容词。②原级、比较级和最高级的误用③关系副词where,when,why等的错用④倍数的表达方法

(2009年宁夏卷)Everyoneelseseemsveryniceandwarmlyhere.

解析：warmly改为warm，需要用形容词的地方用了副词。seem是系动词，后面接两个并列形容词nice和warm。

Asthetimeclockshowedoneminuteandforty-twosecondsleftinthegame,shebegancheeringexcited,“Comeon-getgoing!”

讲解：原文意思是说比赛还剩一分四十二秒时，她开始兴奋地叫道，显然应把excited改为excitedly，用来修饰动词cheer。

（2009年陕西卷）Thedoctorsaysheisrecoveringfastthanexpectedandwillbeoutofhospitalinafewweeks.

解析：fast改为faster，原级、比较级和最高级的误用。下文有thanexpected可知此处应为比较级。

4．代词

[设错方式]①男性用了女性代词或相反②单数用了复数或相反③代词的主格、宾格的错用④关系代词的错用⑤反身代词的误用⑥it与指示代词混用⑦句中遗漏代词或多用代词

（2005年安徽卷）ThisisnotsurprisingthattheSilverGhostwasregarded(加as)“thebestcarintheworld.”

解析：应把this改为it，本题考查it作形式主语的句型。

Ifhespendsmostofhistimeplayingaboutinthewaythatheusedtoasachild,theywillgohungry.

解析：应把they改为he。这里讲述的全是“他”的事，故主句的主语依然是he。

ButIbelieveyoupersonalexperiencewillbealotbetter.

解析：应把you改为your，修饰名词应用形容词性代词。

5．介词

[设错方式]主要是介词的多余、缺失或错用等，这一部分需要考生平时多积累，弄清常用搭配。

I’msureyouwillgetridthesorrowandunhappinesscausedbythedisaster.

解析：getridof是固定搭配，意思为“摆脱，除去”。

MywifeisalsohappybecauseofIhavegivenupsmoking.

解析：这里显然示对becauseof与because用法的辨别区分。前者不能接句子，而后者充当连词可以接句子。所以应该把of去掉。

Ipickoutherfalsehairandsaid,“Don’tbesad,Miss.”

解析：pickout应该为pickup。pickout挑选的意思；pickup捡起的意思。

6．冠词

[设错方式]①定冠词the的错用、多余或缺失，如季节、月份、星期、球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是泛指是用了the而特指时用了a/an②a,an的混用。判断一个单词的前面加a还是an不是看其首字母是不是元音字母，而是看首字母的发音是不是元音音素，如anhour/anhonestboy,而ausefulbook/auniversity。

Ihadainterestingdreamlastnight.

解析：应把a改为an。interesting以元音音素开头，故要用不定冠词an。

（2005年全国2）IhopeyouhavehadpleasantjourneyandwillcometoChinainthefuture.

解析：将had后加a，apleasantjourney一次愉快的旅行。

7．连词

[设错方式]①并列句中的并列连词的错用或遗漏，考题中常常有意把and、but、or等词混用，造成逻辑错误②复合句中从属连词的使用不恰当

Chattingonline,studentscanmorefreelyexpresstheirfeelingsandopinions,butimprovetheirEnglishiftheyaretalkingwithnativespeakers.

解析：原文表达的意思是“通过网上聊天，学生能够更加轻松自由地表达自己的想法和观点，并且如果他们同外国人交谈，能够提高他们的英语水平”。以前后句之间是并列关系，因该把but改为and。

Oneday,mywifeandIwentshoppingatastore.Wedrovethecarbutwehadalotofthingstobuy.

解析：显然原文中所要表达的意思是“我们开车去的原因是因为我们要买好多东西”，所以应该把but改为because/as/for。

8．数词

[设错方式]主要是序数词与基数词的混用和错用，或者分数表达法用错，如分数的分子大于一时分母没有用复数等，基数词的复数形式如几百hundredsof，几千thousandsof漏掉了s,或是当其前有具体数字或several时加了复数，如把sevenhundred写作sevenhundreds等。

Aboutthree-fifthoftheworkersareyoungpeople.

解析：应把three-fifth改为three-fifths。分数表达法是分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1时，分母应加s。

Thisbigsteelplanthasathousandofworkers.

解析：应把thousand后的of去掉。Hundred,thousand,million等词在表示具体数字时，都不加s,在表示不确定的数字时加s，同时加of。

9．主谓一致

[设错方式]①主语为第三人称单数，谓语动词漏加s，或主语为复数，谓语动词却用了单数②谓语的使用未遵循就近原则③结合定语从句、复合句、倒装句或插入语等干扰考生对主谓一致的判断。

（2009年重庆卷）Forexample,Shanghaifood,alittlebitsweet,differfromSichuanfoodthatisratherhot.

解析：differ改为differs。这个句子的主语是Shanghaifood，与谓语动词differ中间被插入语alittlebitsweet隔开了。

10．固定搭配

[设错方式]通常会设计一些考生容易出错的固定结构，如bestrictwithsb/bestrictinsth;undernocircumstance/innocase;bebusywithsth/bebusydoingsth等，考生平时要牢记这些常用结构。

However,thepopularteacherisatsametimetheonewhoshouldbestrictwithstudents.

解析：应在at后加the。atthesametime是固定搭配，意为“同时”。

二、短文改错四原则

1．错误以改动最少为原则

最多只在一个词上进行改动，可以是增词、减词、改词，但无论是何种改动，只能是增加一词，减少一词或把一个词改成另一个词。

2．实词以改变形式为原则

在改错中，实词的处理一般只是改变它的形式，而不能改变其词义也不能改换成另一个实词，更不能随便添删。

3．原意以保持不变为原则

一般应遵循保持句子原意的原则，即不能改变文章或作者所表达的意思，只对短文中的用词错误、语法错误、行文逻辑错误进行修改，且要小改而不大改。

4．虚词以添加或删除为原则

这些需要添或删的词一般是冠词、代词、介词、关系词等。

三、应试对策

1．牢固掌握语法知识

在头脑中建立起清晰的语法框架，对各种词类的用法了若指掌，这样在做短文改错时就会概念清楚，找点准确。

2．作文与改错相结合

短文改错近乎“粗心的学生挥手写就的一篇习作”。因此在平时的书面表达训练中，大家写完后应该把习作当作一篇短文改错来修改，以提高自己准确运用语言的能力。

3．适当进行模拟训练

首先，大家应把近几年的高考短文改错找来认真做一做，体会一下高考题的命题思路。然后，在找一些模拟试题进行强化训练，以提高识别错误的能力。

总之，短文改错是一个具有一定难度而且较为复杂的过程，包括内容多，涉及范围广，要做好这种测试题，非下苦功不可。只有通过广泛阅读，反复大量实践，不断提高，才能走出一条成功之道。