浅谈临床实习护士的带教工作

浅谈临床实习护士的带教工作

邓辉1韩馥羽2龚昌雄2

邓辉1韩馥羽2龚昌雄2

1广州军区广州总医院广东广州510010；2第三军医大学重庆400038

【摘要】随着现代医学模式的改变，广大人民群众对健康的要求越来越高，对护理人员也提出了更高的要求。因此，组建高质量的带教队伍，改进带教方法，完善相关制度，是护理人员能够顺利走上护理工作岗位的重要保障。

【关键词】护生；临床带教；临床护理Teachingworkofnursesinclinicalpractice

DengHuiHanFuyuGongChuangxiong(GenenralHospitalofPLAGuangzhouMilitaryArea,GuangdongGuangzhou,510010;ThirdMilitaryMedicalUniversity,Chongqing,400038)

【Abstract】Withthedevelopmentofmodernmedicalmodelofchange,thebroadmassesofthepeopleonthehealthoftheincreasinglyhighdemand，whichalsoputforwardhigherrequirementstonurses.Teachingteamwithahighquality,improveteachingmethods,improvetherelevantsystem,，Therefore,becometheimportantissuestomakenursingstudentsembarkingontheirworksuccessfully.

【Keywords】NursingStudents;ClinicalTeaching;ClinicalCare

【中图分类号】R47【文献标识码】B【文章编号】1674-8999(2013)08-0518-01

我院是多家院校的定点实习医院，实习带教任务重。作为护理实习带教人员，培养出一支精干的护理实习生队伍，使他们更好地服务于临床，是值得我们思考的问题。根据各个学生的优点，结合多年的临床带教经验，从以下几个方面表述：

1提高对带教老师的综合素质的要求

11有良好的模范带头作用:带教老师的要求：业务精、责任心强，素质高、形象端庄大方，作风正派、能获得病人的依赖和尊重［1］，只有做到这些才能使护生对带教老师产生尊敬和信赖感，帮助护生培养良好的技术和职业道德，成一批又一批的高素质、精业务的护理人才。

12尊重每一个实习生:不同护生的会给带教老师留下不同的第一印象，但作为带教老师，应对学生一视同仁，对每个学生都履行教师职责。要言传身教，毫无保留的把自身的所有知识教授于她们，培养一批高素质人才。

13选择适合个体情况的批评和鼓励方法:护生因刚从学校走出来，没有接触临床，护理知识大量缺失，如果有不足，首先要肯定其成绩再指出其不足，让护生既感觉自己有进步又还需要再努力［2］。注重与护生的换位思考和沟通，及时给予其正面鼓励，增加其自信心。

14严格要求，不弄虚作假:对护生的考核一定要实事求是［3］，做到公平公正，真实的检验一下护生在这一段时间内的临床学习情况，这对她们将来在临床上单独工作有很重要的作用。

2严格要求实习生，促使其全面发展

21树立正确职业道德准则:让她们在刚实习就学习护士的职业道德，了解护士的4项基本职责。让她们知道爱(专业)、亲(病人)、精(技术)、雅(风度)、严(工作)、劫(工作)、诚(协助)、稚(情绪)是护士终生追求的目标［4］。

22培养独立工作的能力:在多年临床带教工作中，发现护生和带教老师之间存在“两多两少”的情况。即老师的临床操作讲得多，护生动手机会少［1］；护生的盲目执行多，自主思维少，还有不少的护生的观念仅是停留在临床护理工作就是打针、发药、输液。而实习生独立工作、独立思考的能力极其缺乏并且在面对一些突发事件时不能冷静思考、从容面对。因此培养实习生独立思考的能力是带教她们重要的步骤。

23鼓励实习生多动手，理论实践更好结合:带教老师不仅要要求学生注重课本知识的掌握，还要鼓励他们敢于在实习中将理论运用到现实操作中［4］。学生用理论指导自己更好的进行实践工作，用实践更好的理解理论从而达到理论与实际相结合的目的，圆满完成实习任务。

24注重培养护生的自我防护意识，提高其法律意识:让护生充分认识到护士职业安全暴露的各种危险因素，在思想上重视工作中的各种操作规程，在保证工作质量的同时，注重自我防护。带教老师在带教工作中也应稍微侧重法律知识的传授，提高护生的责任心及慎独精神，让护生在临床工作中真正做到有章可循，有法可依。

3加强医院对带教过程的监督力度

31定期要求教师进行实习工作总结，不断改善带教工作:每隔一段时间，带教老师应该对前一段时间带教过程进行总结。指出做的优异的地方，反思工作中的欠缺不足，及时与其他带教老师分享经验［3］；同时讨论分析下一阶段应如何更好地工作。

32医院及时完善带教管理制度:医院应定期向带教老师及实习护士询问工作状况，了解现有的工作制度的不足，及时满足带教老师及实习护士提出的合理的、有利于带教工作的要求，不断完善带教管理制度。

4小结

总之，为更好的完成实习护士的带教工作，要从带教教师、实习护士、医院三方面着手。只有这三者严格按照规定工作，互相配合，互相协助，才能打造有一支知识结构新、技术力量强、思想职业素质好的护理队伍。

参考文献

［1］陈玉萍.将优质护理服务理念深入到护生的临床带教中［J］.哈尔滨医药,2012,32(5):379381

［2］车莉萍.人性化关怀在手术室实习生带教中的应用［J］.基层医学论坛，2012,l6(30):40594069

［3］IrbyDM,RamseyPG,GillmoreGM,SchaadD.Characteristicsofeffectiveclinicalteachersofambulatorycaremedicine.1991,66(1):5455

［4］李珍.安全护理之我见［J］．实用护理杂志,1999,15(3):5960．