高中语文教学中对学生创新思维的培养

高中语文教学中对学生创新思维的培养

陈明霞

陈明霞冕宁县职业技术学校615600

【摘要】高中时期的学习对于每一位学生来说都有着十分关键的影响意义，这三年的时光对于他们来说都会是对自己的人生命运起到关键性因素的一年，所以说，每一位老师对于学生的要求也是十分的高，同时，每一位学生的压力也十分的大，每个人心目中都有一个自己想要去的院校，想要去自己向往了很久的城市，去心仪的大学念书，那么，老师们就要引导学生们进行正确方向的学习，随着我国教育制度的改革，为了让每一位高中生都可以是有一个比较好的学习态度，在各方面的要求中已经开始呈现多元化，以及创新型的发展，希望各个学校进行多方面的改革，从根本上改变学生的学习思维，让他们掌握创新的所在魅力，对其中的思维能力有一个更好的体验与了解，这也是在本文中集中讨论的一个问题，将所有的目光集中在培养学生的创新型思维上面，这对于他们来说将会起到一个十分关键的影响作用。

【关键词】高中语文；创新思维

中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）07-179-01

现在的教育已经跟以往的教育有了很大程度的不同，相比于之前的传统方式，高中语文教学的各方面要求已经有了明显的改善，种种措施之下想要达到的一个最终效果就是提高学生们的创新能力，引导他们进行多方面的学习，引导他们自己去发现在学习中将会出现的种种问题，老师们也将要把大部分的时间花在培养他们这方面的能力上面，引导他们发现自己的问题所在，并且能够及时的改正问题，从而变成更加优秀的自己，是每个老师都应该着重注意的一方面，注重创新所带给学生的各方面的好处，让他们从中发掘自己的潜力，并且从中最大程度的开发自己，将会是他们每个人都要集中力量发现的内容。

一、现如今的创新教育

所谓创新教育，就是要跟以往的教育有很大方面的不同，在本质上面创新教育与传统教育是有着很大的不同，相比于传统教育，现如今的创新教育就是需要老师们对学生的知识获取能力进行相应的培养，目的是要让每个人的学习能力得到最大程度的提升，要让他们的知识获取变得有局限性，对于同样的问题，具有创新型思维的学生能够更加明确的解决自己的问题，从而获取更为合适的解决方法，让他们进行多方面的学习，让他们的思维得到最大程度的拓展，从而获取更多的知识内容，在高中语文的学习中，能够让同学们不再将自己的思维局限在书本上面，让他们可以做到发现问题，解决问题，让学生们进行相应的创新学习，让他们改变传统的思维束缚，从而更加明确自己的学习方向。老师们对于这方面的看法也要做好最正确方面的考虑，只有学生的创新思维能力得到真正的提升，最终的学习效果也不会太差。

二、良好的课堂教育方法

（1）提问具有吸引力的问题

在课堂上面的问题绝对会是一个十分具有推动力的环节，通过一些有意义的问题让学生们对所学知识点有一个更加深刻的理解，通过各种图片，以及视频资料来辅助学生们进行相关的学习，在这样的一种学习环境中，学生的学习热情也会得到很大程度的提高。在这样的环境中，学生也可以对自己的知识点有一些更为明确的记忆，同时，也会从中衍生出一些自己的独特理解。老师们也要引导学生们进行多角度多方位的学习，这样学生的思维才可以得到充分的打开，对知识点的各个方面有自己的独特认识，这样的状态下，学生们才可以更加全面的理解自己的所学内容，并且同时也会培养他们的知识点整理能力，让他们更加明白所学知识点背后的本质，对于各个方面的内容也会得到最大程度的改善，同时，提出的问题也一定要注意符合本次课堂的主题内容，也要注意问题的难易程度，要做到让每一个学生都能够接受，同时也会让他们更加积极的去投入到课堂学习中去，在这样的条件下，学生的各方面能力也会得到最大程度的提升。

（2）合理运用多媒体技术进行课堂教学

随着我国现如今各方面的不断发展，科学技术的应用也是越来越普遍，为了让每一位学生能够体会到学习中的乐趣所在，老师们也要尽自己的最大能力去多方面应用多媒体技术，对他们进行多方面的学习培养，通过多媒体技术的应用从而让每一位学生更加对学习内容有兴趣，对于在各个方面的理解应用。

三、注重实践的应用

高中时期的语文学习对于学生们来说并不会是一个很容易提分的科目，对于在语文教育中的教课，一定要注意教学过程中的真正实践，让他们将生活中的学习也运用到语文学习中去，一定要注意学习中的多项结合，让他们更加综合的去了解其中的发展状况。

生活中的各个方面其实就是一个真实的课堂，生活本身就是一个很大的课堂，从其中的发现了解到更多的发展情形，教师们在教学中也会明白更多方面的成因，引导学生们在生活中发现生活中的方方面面，当他们懂得去发现自己的生活中的语文的乐趣，他们自己的本身创新型也会得到最大程度的提高，从而也会更加懂得自己去提高相应的能力。只有最终的学习效果得到实践后，才会取得学习的知识内容最大程度的理解，这也才会是每一位老师应该注重的重要因素。

参考文献：

[1]唐松林.论创造性教学模式01-外国教育研究2001,(02).

[2]全文东。在语文教学中培养学生的创新能力U1.考试周刊,2011,(21).

[3]常文侠，高中语文教师如何培养学生的创造性思维能力探析D中外企业家,2012,(16).