加强大学生生殖健康教育势在必行

加强大学生生殖健康教育势在必行

洪爱华

洪爱华（新疆财经大学人口和计划生育办公室830012）

【摘要】随着社会的进步与发展，大学生的健康意识逐步增强，了解自身的渴望也越来越强烈。由于大学生缺乏对生殖健康的了解并羞于谈性，在对待性问题上，产生错误的观念和做法，而影响自身健康的问题也已越来越突出。因此，必须提高对大学生生殖健康教育重要性的认识，采取积极的措施加强大学生生殖健康教育。

【关键词】大学生生殖健康教育

生殖健康教育是大学生素质教育的重要组成部分。现阶段对生殖健康的宣传教育主要集中在已婚育龄夫妇中,而对未婚尤其是在校大学生这一特殊年龄段的人群关注不够。因此,研究在校大学生生殖健康现状,采取有效的教育形式,对提高大学生综合素质,培养大学生成为合格人才具有非常重要的意义。

一、对大学生进行生殖健康教育的实际意义

由于诸多原因,我国大学生能够接受正规的生殖健康教育的渠道几乎为零。可是,随着社会的进步与发展,大学生的健康意识逐步增强,了解自身的渴望越来越强烈。同时大学生缺乏性道德教育而影响自身健康的问题也已越来越突出,如果他们不及时正确了解科学有用的生殖健康知识,那么对他们以后的成长将会有很大的影响。大学生这一特殊群体,正处在生理发育的重要时期。他们对生殖健康知识没有完全搞清楚,懵懵懂懂,充满了好奇和向往。他们更多地是通过电影、电视、书刊、画报来了解性知识。他们离开了父母的身边,没有了高中时期的紧张,开始涉足男女情爱和生殖健康方面的事。目前学校还未能将生殖健康教育纳入教学计划,学生不可能公开的接受正规的生殖健康教育服务。而此时的大学生,因为没有足够的性知识,面对身体发育和心里的变化,产生恐惧、狂燥、不安、冲动等一些心理。有些学生通过观看网络视频,了解了错误的性知识,从而走上了违法犯罪的道路；还有些学生,受拜金主义人生观、享乐主义人生观的影响,追求性刺激,致使道德行为堕落；一些女学生不知道自我保护,而随意和他人发生性关系。一些女学生怀孕后,怕受到学校处理,采取自残的办法,给生理和心理带来无法弥补的创伤。很多学生缺乏生理卫生知识,致使他们在青春的躁动中,不知所措、无所适从,影响了大学生的交往、学习和生活。

近几年,我们在大学生中开办过多次讲座,通过反馈回来的信息看,学生认为：生殖健康知识教育不但重要非常必要。有的学生说：“经过讲座,我收益匪浅。大学生对性的问题不应回避,只有了解性方面的知识,我们才可以明白和解决青春期面临的一些困惑,以至于这些困惑不至于影响我们的日常学习和身体健康。”有的学生认为：“处在青春期的我们,开始进入性成长及性成熟的阶段。这时候特别需要把握住自己,学会自尊、自爱,走好青春年华,不要给自己带来遗憾。”由此可见,要使大学生顺利完成大学这个人生转折点,就要对他们进行生殖健康教育。使他们掌握正确的性观念、性知识,遵守性道德规范和法律,认识和创造美好的人生。

二、在校大学生生殖健康教育现状

笔者结合工作实践,为了解在校大学对生殖健康相关问题的看法、观念和行为等内容,进行了问卷调查、座谈调查,初步掌握了第一手资料。

这二年共发放调查问卷1000份,回收问卷966份,回收率是96.6%,有效问卷956份,问卷有效率95.6%,被调查的对象主要针对一、二、三年级学生。其中,被调查的对象中女性的比例较高,女性比男性高出80%,年龄17岁-20岁之间。

回收的问卷和感想、座谈的内容具有广泛的代表性。

根据收集到的资料显示：

（一）大学生对婚前性行为的态度

对婚前性行为,有30%的大学生明确表示婚前性行为是非法行为,有35.5%的同学认为只要相爱可以接受很正常,有21%的同学认为只要双方结婚就可以接受,还有12、5%的人说不清,以上结果表明,当代大学生对待婚前性行为的态度比90年代更开放。认为婚前性行为是非法行为的女生要比男性高14%。

我们在座谈中发现当今的大学生,婚前性行为的现象是相当普遍的,座谈中多数男性认为,现在社会比较开放,婚前同居很多。一部分女生表示,她们对有感情基础的婚前性行为能理解和接受,如：“如果两人真心相爱,以后能结婚,那就可以,如果同居以后不结婚,那总不太好,有了孩子后更麻烦（指未婚先孕）,男人看重女人贞操,会影响以后找对象。”也有部分女生对此持反对意见,她们认为婚前性行为会引起生理和心理上的不良反应,而且容易让坏人钻空子,影响以后的婚姻和家底。

（二）大学生对生殖健康知识的了解

在调查中,超过半数的大学生对一些基本的生殖健康知识缺乏了解,不知女性何时最易受孕,不知何时为相对安全的人流时间,不知哪些途径传播性病的情况,依次为51%、64%、52%、32%,在女生中有过人工流产史的也占有不少比例,说明女大学生的婚前性行为比例较高。

人流手术对女大学生造成了极大的身心伤害,在有人流史对象中,有人害怕人流手术出血,有人害怕别人知道自己人流,还有人担心人流对身体有不利影响,甚至有人怕人流会影响以后的生育,这种身心影响会持续很长时间,甚至终生。由于害怕别人知道自己人流,女学生怀孕后,只能偷偷地到无证小门诊堕胎第二天照样上课,导致炎症。这是造成目前许多亲婚夫妻不孕的主要原因。

（三）大学生生殖健康知识需求程度。

在所有的调查对象中,迫切需要生殖健康服务的有33%,表示需要的有56%,因此明确表示需要生殖健康服务对象的有89%,表示无所谓的和不需要的各占6%和5%,两者之和为11%。

（四）大学生对计生部门提供服务的认识与期望

在被调查对象（956人）中有67%自认为从未得到过计划生育部门的服务,究其原因主要为：不符合计生部门服务条件；计生服务内容不合适；计生部门服务质量不放心；服务态度不满意。另外,对在进行人流时,对服务部门选择倾向的调查中发现,近63%的女性在人流时选择正规医院,选择计划生育服务站的仅占27%,另有10%左右的对象选择自购药流。大学生对计划生育部门提供服务的期望主要集中在避孕节育服务,生殖健康知识普及服务上。

以上情况表明,现在的大学生性观念开放,容易产生性冲动。但对性知识缺乏了解,在出现性方面困惑或问题时,往往采取一些不适当的做法。他们期望得到有效的指导,但对计生部门的服务存在认识上的误区。

三、大学生生殖健康教育的途径和措施

我们认为对于大学生在生殖方面存在的主要问题：一要正面教育和引导,使他（她）们获得科学、健康、正当、适时、适量、适度的生殖健康知识和相关信息；二要为大学生提供必要的生殖健康服务。为此建议：

（一）加强学校重视程度。大学生走上社会前仅有的不全面的生殖健康知识主要来自于学校的相关课程教育,而现有教育是远不能满足他们需要的。生殖健康教育是一个渐进的过程应根据大学生不同年龄层次和需求特点提供由浅入深的、灵活多样的,富有成效的教育,应安排专门的人员进行专题讲座,学校各院部都要把对学生进行生殖健康教育作为精神文明建设的内容,每学期安排一定的时间进行教育。

（二）积极开展宣传教育。要通过大众传播媒体,进行正确引导。许多学生缺乏生活阅历,虽向往纯洁美好的爱情,但实际中又不知该怎样处理。他们获取信息的渠道主要通过广播电视,书刊杂志等大众传媒,因此,学校要通过广播、报刊、宣传栏介绍、宣传生殖健康知识,还可通过生殖健康教育活动,如:观看影像资料、图片展览等进行正面教育和引导,减少和杜绝各种不良的负面影响,教会他们怎样负责地面对性行为,怎样获得有效的生殖健康服务,致使他们处理好恋爱和学业的关系,保持身心健康发展。

（三）进行有效的心里健康服务。应创造平等、信任的气氛,采取适当方式与大学生讨论这些相关知识,让大学生树立正确的性观念,坦然面对性困惑,顺利度过人生的不同时期。

（四）提供计划生育服务。计划生育部门不仅要为已婚的育龄群众提供生殖健康服务,还要为大学生开展这方面的服务,积极抢占市场,转变服务观念,拓宽服务领域,提高对大学生生殖健康教育服务的水平和质量。

（五）拓宽避孕药具销售渠道。国家规定,在校大学生可以结婚。但要执行国家计划生育政策。因此,对有需求的大学生,依法加强对避孕药具销售的监督管理,促使其健康规范地发展,以更好地满足大学生的需求。同时,还可考虑在学校开设避孕药自动售货机。

（六）设立专门的热线服务电话。热线电话可能设在计划生育服务站内,也可单独设立。由于服务对象的特殊性,应对服务人员进行专门的培训,使他们掌握一定的生殖健康知识和咨询技巧,给广大青年学生提供较为方便,安全,保密性强的服务,强化正面的教育,减少不良事件的发生。

青春期是人生价值习惯形成及将来立足于社会所需各种技能学习的一个重要时期。此时,对大学生进行科学的生殖健康教育迫在眉睫,势在必行。

参考文献

[1]杜建林.大学生生殖健康教育理论与实践[M].湖南科学技术出版社：2008

[2]中国青少年青春期生健康教育现状分析[M].北京：中国健康教育杂志出版社，2011（8）.