如何培养和提高学生的英语阅读理解能力张春秀

如何培养和提高学生的英语阅读理解能力张春秀

张春秀

张春秀（涉县职教中心河北邯郸056400）

摘要：英语是一门繁难枯燥的课程,尤其是阅读理解,多数人存有畏难心里。主要原因是找不到巧门，不知道怎样才能提高学习效率，如果能找出制约提高阅读理解能力的各种因素，一切都会迎刃而解。

关键词：培养提高英语能力

在多数人的印象中，英语是一门繁难枯燥的课程，尤其对阅读，存有畏难心理。阅读理解是考试的重要题型，占总分的四分之一。在英语教学中，阅读理解一直是重中之重。如何培养和提高学生的阅读能力，越来越成为老师和学生关心的问题。

那么，怎样来培养和提高阅读能力？首先要找出制约阅读能力提高的因素。

（1）词汇量小。在阅读中遇到的短语、生词太多，无法理解词、句及文章的意思，造成对阅读不感兴趣，不想去读，感觉阅读太难，对阅读失去了信心。

(2)教师指导不得法。大多数教师在讲授阅读内容时，把注意力集中到语法和词汇的讲解上，结果把整篇文章搞得支离破碎，没有整体概念。

（3）不注重阅读技巧。一些教师盲目认为自己的水平高，对阅读技巧不屑一顾，却忽视了考试做题的对象是学生而不是自己，导致学生水平平平、分数不高。

鉴于上面所提到的制约阅读能力提高的因素，我们必须对症下药，采用恰当的方法和措施。

一、扩大词汇量，培养学生的兴趣，注重树立学生的学习信心。

在课堂上可进行情境教学，尤其是注重多媒体的使用：在上面插卡通画，有体态，有语言，有声音，在黑板上绘画一些简笔画，简单、滑稽又可爱，可加强学生的记忆；在课堂上讲些幽默笑话，伴上手势，使学生在不知不觉的乐趣中学习了新的生词。同时还必须配有大量的练习，将所学的知识技能与实际相联系，用不同的情境，以巩固加深学到的日常英语、单词和短语。同时可推荐课外阅读书刊，如《中学七彩桥》、《英语沙龙》等，在阅读中一定要激发学生的兴趣，对于那些答错的学生们，尽量避免使用“Youarewrong”、“Youranswerisnotgoodenough”、“Becareful,listentoothers”来打消他们的积极性，要用“Nevermind”、“Itdoesn’tmatter”、“Themoremistakesyoumake,themoreprogressyoumake”来激发他们的积极性。而对于那些回答正确的学生要给予他们肯定，如“Youareright”、“Verygood”、“Terrific”、“Great”,使他们产生极大的兴趣，有信心学好，从而提高他们的词汇量。

二、教师在教法上要注重创新，更新教学理念，找好自己的位置。

教师的教法直接影响着学生的学法，要改变教学观念，不要因循守旧，不要拘泥于形式，改变过去学生读一读、翻译一遍，然后教师勾画一下知识重点，让学生记住就万事大吉的教学方法。要把课文真正落实到培养学生阅读能力的提高上，落实到学生自己的能力上。

在教学中，教师的正确指导是非常关键的，要让学生有目的地去阅读，并在思路上尽心指导。现在考试中的阅读文章，篇幅都不长，主要是记叙文、笑话、幽默性的文章，指导他们抓住主要信息，由浅入深，激发思维，激起他们强烈的阅读欲望，这样就达到了提高学生阅读能力的目的。同时还要教会学生如何正确猜测词义和词性。答题时要注重识别、推断归纳，注意复查，不要盲目下断定。一定要明确：答题的对象是学生，学生才是主体。

三、传授阅读技巧。

上课时，要让学生默读，既不要他们心译，也不要让他们分析语法，不要求他们词词都懂，只要知其大意，整体上不出错误，这样可以养成快速阅读的好习惯。阅读时必须把握重点，每段必须抓住主题句，句中要找出关键词。关键词和关键句通常位于段落的开头或结尾。另外不要一遇到生词就开始查词典，要学会通过上下文猜测生词大意，据构词法的规则去阅读。这样，一可以提高和扩大词汇量，二是阅读技巧的体现。

总之，培养阅读理解能力不是件非常艰难的事情，只要找到问题的关键并加以正确的指导，就能开发学生的智力，有效地提高学生的阅读理解能力。