脑外伤语言功能障碍患者中运用康复护理干预后的康复效果分析

脑外伤语言功能障碍患者中运用康复护理干预后的康复效果分析

费波张丽

合肥市第二人民医院康复医学科230000

【摘要】目的：探讨脑外伤语言功能障碍患者中运用康复护理干预后的康复效果。方法：研究对象为我院2014年3月到2016年3月期间接收的68例脑外伤语言功能障碍患者，依据不同护理方法分为对照组与观察组各34例，其中对照组运用常规护理，观察组运用早期康复护理干预，分析两组护理效果差异。结果：在语言功能上，观察组干预后改善幅度要高于对照组，护理后组间差异具有统计学意义，p<0.05；在护理满意度上，观察组为97.06%，对照组为82.35%，组间差异具有统计学意义，p<0.05。结论：脑外伤语言功能障碍患者中运用康复护理干预后可以有效促进患者语言功能恢复，提升患者满意度。

【关键词】脑外伤；语言功能障碍；康复护理干预；康复效果

【中图分类号】R473.74【文献标识码】A【文章编号】2096-0867（2016）13-147-01

脑外伤是临床神经外科常见损伤，在全身性损伤发生率中占比15%至20%，致死率为20%至30%[1]，一般集中在交通事故、工伤意外、灾祸中发生，损伤早期会存在一定肢体功能障碍、语言功能障碍与认知功能障碍等情况，对患者生活造成较大影响，甚至对患者家庭构成较大的负担[2]。早期康复护理可以有效的促进患者功能障碍的改善，提升患者恢复效果。本文通过研究对象为我院2014年3月到2016年3月期间接收的68例脑外伤语言功能障碍患者，运用早期康复护理干预，分析护理效果，现报告如下：

1资料与方法

1.1一般资料

研究对象为我院2014年3月到2016年3月期间接收的68例脑外伤语言功能障碍患者，依据不同护理方法分为对照组与观察组各34例，其中对照组男性21例，女性13例；年龄范围为22岁至58岁，平均年龄为（39.5±6.2）岁；损伤原因中，交通事故为22例，重物砸伤为6例，高空坠落为4例，其他为2例；观察组男性19例，女性15例；年龄范围为21岁至57岁，平均年龄为（41.6±5.7）岁；损伤原因中，交通事故为20例，重物砸伤为7例，高空坠落为4例，其他为3例；所有患者均同意护理与研究的进行，签署相关同意书。两组患者在基本的年龄、性别、损伤原因上没有显著性差异，没有可比性。

1.2方法

对照组运用常规护理，观察组运用早期康复护理干预，具体操作如下：

进行语言沟通训练，一般选择在病情恢复稳定后开展，每天可以进行半小时以上的沟通交流，具体情况依据患者病情而定，如果患者语言功能障碍较为严重，应首先进行逐字逐词的发音训练，而后进行简短的日常用语交流，让患者保持日常读报、听说训练，训练坚持进行[3]。语言功能障碍患者在口腔肌肉与组织的掌控能力上相对较弱，必要情况下可以进行口腔组织功能活动，从而提升患者对口腔嘴唇、舌部的掌控能力，进而提升语言功能。在语言功能训练上，还需要配合心理护理展开。患者由于疾病的突发性与损伤性，会导致功能受限，患者在心理层面上会存在恐惧、焦虑等不良情绪，甚至由此导致恢复治疗的不配合，阻碍治疗恢复工作的进行。要针对患者个人性格、年龄、病情、社会角色、家庭情况做对应的心理疏导与安抚，必要情况下进行成功案例展示与现身说法，多鼓励患者进行康复治疗，形成患者积极恢复的心理暗示，提升患者的治疗信心，从而配合治疗护理工作的开展。在一定程度上，患者如果保持积极康复心态，会较好的尊崇医护人员的康复安排来做好语言功能康复训练，进而达到康复护理效果。在康复护理期间，要注重家属对患者的支持作用，做好家属的心理建设与健康教育，让家属明白对患者语言功能康复所能起到的辅助功效，避免不良信息与情绪传导给患者，积极的做好患者沟通交流，帮助患者完成好日常的康复训练内容。

1.3评估观察

评估观察两组患者护理前后语言功能评分与护理满意度。护理满意度运用百分制调查表进行，分为非常满意、基本满意与不满意三级标准，划分范围依次为90分至100分，80分至89分，80分以内，满意率标准为80分以上比例总和。语言功能满分为100分，分数越高代表语言功能越好。

1.4统计学分析

将两组患者护理效果情况通过spss17.0分析，计量资料采用t检验，计数资料运用卡方检验，以p<0.05为数据间具有统计学意义的评判标准。

2结果

2.1两组患者护理前后语言功能情况

如表1所示，在语言功能上，观察组干预后改善幅度要高于对照组，护理后组间差异具有统计学意义，p<0.05；

注：两组对比，p<0.05

3讨论

脑外伤所引发的语言功能障碍，会因为损伤情况的差异而导致功能障碍程度的不同。在具体的康复护理干预中，需要充分的以患者需求为中心，掌握患者的心理状态，提升患者对治疗护理工作的配合度，从而提升操作的顺畅度。要依据语言功能障碍情况做好对应的心理安抚与健康教育，让患者明白功能障碍是可以通过康复护理与治疗达到一定恢复效果的，尤其是脑外伤后的语言功能障碍部分情况是短暂性的，因此要积极建立患者康复的信心，进而规范有效的执行康复护理内容。具体的操作，要充分意识到家属的重要性。护理工作繁重，不可能完全做到细致入微且随时性的康复护理支持，可以通过指导家属，让家属做好对应语言功能训练的强化操作，进而达到康复效果提升的作用。

参考文献

[1]张卓婧,何国平.康复护理对脑外伤病人康复的影响[J].护理研究,2014,(20):2509-2510.

[2]简明.早期分级康复护理对重型脑外伤患者认知功能及并发症的影响[J].护理实践与研究,2015,(4):148-149.

[3]宋汶徽.早期康复护理对车祸所致脑外伤患者疗效的影响研究[J].山西医药杂志,2014,(16):1899-1901.