关于加强农村小学教育的思考

关于加强农村小学教育的思考

田雪婵

关键词小学教育农村问题措施

引言小学教育是我国的基础教育部分，对于学生今后的学习生涯具有重要的影响，然而，时代发展的迅速及农村资源等条件的限制，致使我国的农村小学教育事业一直无法与时代发展接轨，且问题越发凸显，因此，加强农村小学教育，迫在眉睫且刻不容缓。

一、当前农村小学教育存在的问题1、留守儿童问题突出一直以来，留守儿童问题都是困扰我国农村小学教育发展的重要问题，尤其在社会高速发展的现阶段，很多的农村学生家长，为了增加家庭收入，都开始纷纷去城市打工，但与此同时，孩子则缺少了一份家庭教育，远离父母，会让他们的内心产生孤独感，进而出现品行的偏差，导致成绩下降等问题的出现，甚至有一些学生会早早的辍学，重复着父母的道路，最终导致农村学苗日渐减少。2、农村师资严重缺乏就现阶段的我国农村小学而言，在师资方面存在严重的不足情况，在职的农村小学教师年龄出现老龄化，年轻的师资力量十分稀少，造成这一现象的主要原因在于，很多的刚毕业的大学生都不愿意去农村担任教务工作，因为农村地区的经济条件有限，而在职的一些年长的教师，由于缺乏先进的教学思想，因此，在执教时，无法达到与时俱进，不能将先进的教学理念传递下去，从而造成农村小学教学水平不高，另外，在教育经费方面，很多的农村地区，经济发展并不是很好，因此，当地政府在教育方面的资金并不充裕，无法引进先进的教学器材及设备，使学生所学知识受到限制。3、院校之间的不合理竞争生源是学校继续发展的基础条件，然而，在城市化及新农村的建设中，一些外出打工的农村家庭，经济状况得到改善，故而会将孩子带到城里学习，原因在于城市的师资力量要远高于农村，另外，在农村院校之间，也存在一定的生源竞争情况，一些靠近经济、交通条件好的学校，会吸引到大量的学生，而条件差的院校，生源则日渐缺乏，从而进一步削弱了农村小学的发展空间，从而使这些院校逐渐形成恶性的循环。

二、改变农村小学教育现状的措施1、加强对留守儿童的教育管理对于农村小学来讲，需要建立起健全的留守儿童档案。在档案中需要包括留守儿童的基本情况、家庭情况、监护人情况，学习成绩以及行为习惯等诸多方面的内容。以便于对留守儿童进行动态管理，并及时向留守儿童的监护人以及外出务工的家长通报各种情况，做好和他们之间的沟通交流，为改善留守儿童的情况奠定基础，让留守儿童感受到来自于家人的关心。此外，还需要做好对留守儿童的心理健康教育。要从生活上以及心理上给予留守儿童更多的关心以及关爱，要与留守儿童成为朋友，及时帮助留守儿童解决各种困惑与疑难问题，对留守儿童的心理健康进行良好的引导。2、强化农村小学师资队伍建设需要制定出合理的教师队伍建设规划，在每年都需要从农村小学对教师的实际需求出发，结合实际情况来制定出合理的教师招聘计划，并面向社会招聘可以胜任教学的对口专业教师。要对农村学校的师资需求进行充分的关注，做好扶持。同时，必须要加强对应届毕业生的呵护与鼓励，要鼓励更多的大学生到农村从事教育工作。政府需要出台具有吸引力的优惠政策来鼓励教师到农村中任教，例如增加工资补助、评优晋级等。还需要通过一定的措施让农村教师的工资待遇在整体上不低于县城教师的工资水平，增强对教师的吸引力。同时，还需要加强对教师的培训工作，及时更新教师的观念，改善教育质量。3、改善薄弱学校现状其一，政府以及主管部门必须要加速城乡教育一体化建设，要在政策以及资金上向农村小学进行偏移，争取更多资金的投入，改善农村小学办学条件，增强农村小学硬件上的竞争能力；其二，需要对农村小学与城区学校教师资源进行均衡，在每年都需要安排一定数量的城区学校教师到农村小学中进行任教，并安排相应数量的农村小学教师到城区的学校中跟班任教。做好传帮带，开展学年轮换制，改善农村小学教师的教学能力与水平，让家长可以感受到农村小学教师并不会比城区教师水平低，只有这样才可以更好地确保生源；其三，做好农村学校布点的调整，特别是对于那种学生人数比较少的边远山区学校，要尽可能地获得支持，只有这样才可以合理配置教育资源。

结束语以教育为基础力量，推动国家经济建设，是我国向前发展的重要方针，而针对上文中所提出的几点制约我国农村小学教育事业发展的问题，笔者相信，只要我们从生源、师资、院校这几个方面着手，并不断加以改进，未来的农村教育事业一定会与时代发展相接轨，成为推动国家继续前行的新鲜血液。

参考文献

[1]肖本周.浅析农村小学教育现状[J].好日子(中旬)，2018(1)

[2]宋笑伟.浅谈农村小学教育的发展[J].文艺生活(文海艺苑)，2018(3)