孕期健康教育在妇产科护理中的临床观察张春红

孕期健康教育在妇产科护理中的临床观察张春红

张春红

天津市宁河区医院天津市301500

摘要：为了分析孕期健康教育在妇产科护理中的实际应用效果，本文随机抽取我院妇产科于2016年1月至2017年6月期间收治的80例孕妇作为研究对象，本着随机的原则将其分为对照组和试验组，每组各包括40例孕妇。对照组孕妇采用常规护理措施，试验组孕妇在常规护理措施的基础上强化孕期健康健康的内容，观察两组孕妇对护理工作的满意程度。结果显示试验组孕妇对护理工作的非常满意度和总满意度分别为60.0%和97.5%，均明显高于对照组孕妇的37.5%和77.5%（P<0.05）。这表明在妇产科护理中强化孕期健康教育，可以有效提高孕妇对护理工作的满意度，值得在临床护理工作中推广应用。

关键词：孕期健康教育；妇产科护理；满意度；效果分析

对于一名女性来说，其生产和分娩都是人生中最为重要的时刻之一，是其人生的重要组成部分。尤其是对于初产妇来说，面对分娩，心理难免存在紧张、兴奋、焦虑、不安、激动等各种情绪，同时因为第一次生产，没有临床经验，相关知识匮乏，同样会造成产妇在心理上的波动，进而影响产妇的睡眠休息等[1]。因此，通过妇产科护理提升产妇的孕期相关知识，缓解产妇的各种情绪，对于产妇的心理健康和正常分娩具有十分重要的作用[2]。为了进一步分析孕期健康教育在妇产科护理中的实际应用效果，本文以我院妇产科孕妇作为研究对象进行分析，旨在为临床妇产科的护理工作提供借鉴。

1研究对象和方法

1.1研究对象

本文随机抽取我院妇产科于2016年1月至2017年6月期间收治的80例孕妇作为研究对象，本着随机的原则将其分为对照组和试验组，每组各包括40例孕妇。其中对照组孕妇年龄范围22-42岁，平均年龄为（28.6±3.1）岁，孕周为23-30周，平均孕周为（26.8±2.2）周，初产妇22例，经产妇18例；试验组孕妇年龄范围23-41岁，平均年龄为（28.2±3.2）岁，孕周为22-32周，平均孕周为（27.1±2.3）周，初产妇24例，经产妇16例。两组孕妇的基本信息，如年龄、孕周等差异均无明显统计学意义（P>0.05），可以进行比较分析。该研究在开展之前已经征得了所有孕妇的同意。

1.2方法

对照组孕妇采用常规的护理措施，主要包括日常营养护理等。试验组孕妇在常规护理的基础上强化健康教育内容，主要包括（1）心理健康教育，在孕妇护理期间多数孕妇会出现不同程度的无力、阴疼痛等症状，导致患者存在消极、低落、焦虑等不良情绪的产生，进而影响睡眠质量等，尤其是对于初产妇，面对第一次生产毫无经验，很容易放大某种情绪，因此护理人员应及时跟患者进行沟通，了解患者的心理状态，帮助孕妇以平常心来面对生产[3]。（2）健康知识学习，护理人员可以通过多种途径和形式向孕妇介绍孕期的相关知识，如定期举办知识讲座、举办孕妇交流会等，或者借助手机微信平台等，让孕妇能够及时准确的了解到孕期相关知识，从而提高自护能力，更好的陪护护理人员开展工作。

1.3评价指标

本文选取两组孕妇对护理工作的满意度作为评价指标，其中孕妇对护理工作的满意情况可以分为不满意、满意和非常满意。

1.4统计学方法

本文所有数据均采用SPSS19.0软件进行统计分析。计数资料用百分比表示，组间比较采用χ2进行验证。P<0.05表示差异有统计学意义。

2结果

统计两组孕妇对护理工作的满意度进行对比分析，如表1所示。结果显示试验组孕妇对护理工作的非常满意度和总满意度分别为60.0%和97.5%，均明显高于对照组孕妇的37.5%和77.5%（P<0.05）。

表1两组孕妇对护理工作的满意度对比分析

3讨论

孕妇的身体健康状况直接影响了腹中胎儿的健康发育，因此在孕期对孕妇开展有效的健康教育护理，保障孕妇的身体和心理健康对于胎儿的生长发育具有十分重要的作用。为了分析孕期健康教育在妇产科护理中的实际应用效果，本文选取我院妇产科孕妇作为研究对象进行分析，结果表明在妇产科护理中强化孕期健康教育，可以有效提高孕妇对护理工作的满意度，值得在临床护理工作中推广应用。

参考文献：

［1］胡庆梅.孕期健康教育在妇产科护理中的临床研究［J］．临床医学研究与实践，2016，1（14）：165-167.

［2］张宝霞，周彬武.孕期健康教育在妇产科护理中的临床意义［J］．医疗装备，2016，29（14）：199-200.

［3］苏金花，冯新华，赵菊芳.孕期健康教育在妇产科护理中的临床观察［J］．现代诊断与治疗，2016，27（4）：773-774.