天津市北辰医院300400
摘要:目的:研究护理干预对无痛分娩生产后尿潴留的效果。方法:将82例2015年于我院进行无痛分娩的患者选为研究对象依照随机分组原则将其分为观察组与对照组各41例,观察组患者在经过无痛分娩后进行护理干预,而对照组患者在无痛分娩后进行常规护理,对比两组患者在经过护理后的尿潴留发生几率以及护理满意度。结果:观察组患者在经过护理后的尿潴留发生几率相比对照组明显较低,而患者的护理满意度相比对照组有较好的优点(P<0.05)。结论:在经过无痛分娩后的产妇采用护理干预的方式可以非常有效的减少尿潴留的发生几率,可以有效的对尿潴留起到预防作用,同时可以提高患者的护理满意度,值得在临床中推广应用。
关键词:护理干预;无痛分娩;尿潴留;
无痛分娩在如今的临床中,已经拥有了非常多的应用。在常规的分娩中,大多数都伴随着剧痛,对患者的心理以及生理都会带来非常严重的影响。而无痛分娩作为一种全新的医疗技术,可以有效的对患者的神经进行阻滞,使患者在进行分娩的过程中,可以有效的缓解疼痛的情况。但在无痛分娩技术使用之后,神经阻滞经常会使患者在术后护理中较多的出现尿潴留现象,影响到患者的排尿,对患者的术后治疗有较多的影响[1]。本次研究探讨了护理干预对无痛分娩后产生产后尿潴留的效果,并对结果进行了分析,现报告如下。
1.资料与方法
1.1一般资料
将82例2015年于我院进行无痛分娩的患者选为研究对象并依据随机分组原则将其分为观察组与对照组各41例,在两组患者中,观察组患者的年龄为27~38岁,平均年龄为(33.61±1.06)岁,患者的孕周在37~41周,平均(38.31±1.10)周。而对照组患者的年龄为26~37岁,平均年龄为(33.37±1.12)岁。患者的孕周在37~40周,平均(38.82±1.11)周。两组患者年龄等一般资料进行对比,并无明显差别(P>0.05)。
1.2方法
对照组患者在进行护理的过程中采用了常规护理,给予患者进行常规护理操作,并进行健康宣讲,对出现尿潴留患者进行导尿。而观察组患者在接受临床护理的过程中采用护理干预,具体如下。(1)在患者进行无痛分娩前对患者进行健康宣讲,使患者可以了解尿潴留对患者术后治疗的影响,加强患者对疾病知识的了解。(2)根据患者的心理情况对患者进行评估,同时给予患者进行心理护理,有效的缓解患者出现的心理焦虑等情况。(3)加强对患者的交流,对患者进行适当的安慰,使患者可以对护理人员产生信任感。(4)对患者进行适当的饮食指导,使患者可以通过食用高蛋白以及富含维生素的食物,使患者可以有效的补充身体的缺失。(5)在术后,对患者进行排尿诱导,通过按摩或热敷等,诱导患者可以尽快排尿,同时食用开塞露等帮助患者排尿[2]。
1.3观察指标
观察患者在接受护理之后的尿潴留现象发生几率,并进行对比。同时对两组患者进行护理满意度调查。
1.4统计学方法
本次研讨采用了统计学软件来进行数据的处理工作,对计数资料采用x2检验。以P<0.05为差异有统计学意义。
2.结果
2.1两组患者的尿潴留发生几率对比
在经过护理干预后,观察组患者的尿潴留发生几率为2.44%(1例),而对照组患者的尿潴留发生几率为19.51%(8例),两组结果对比差异有统计学意义(x2=14.911,P=0.000)。
2.1两组患者的护理满意度情况对比
在经过护理干预后,观察组患者的护理满意度为97.56%(40例),而对照组患者的护理满意度为82.93%(34例),两组结果对比差异有统计学意义(x2=12.156,P=0.000)。
3.讨论
尿潴留作为产妇产后最常见的并发症情况,在产科非常常见。尿潴留的出现在临床中对患者的影响较为严重,使患者产生痛苦,不利于患者的产后恢复治疗[3]。护理干预在临床中可以有效的对患者的尿潴留情况进行针对性的护理,并且可以从多种角度来减少患者的尿潴留发生几率。护理干预可以对患者进行有效的心理护理,使患者可以减少紧张情绪,有利于患者配合临床治疗以及护理操作。同时对患者的排尿诱导可以有效的预防尿潴留的情况,使患者非常有效的减少尿潴留情况的出现,对患者的术后康复治疗有较好的作用[4]。
综上所述,护理干预在无痛分娩产后出现尿潴留的护理应用中,可以有效的减少患者的尿潴留发生情况,使患者可以在术后及时进行排尿,有利于患者的术后护理,同时可以有效的提高护理满意度,值得在临床中应用推广。
参考文献:
[1]耿娜.护理干预对无痛分娩产妇产后尿潴留的效果评价[J].中国医药指南,2016,14(12):232-232.
[2]蔡丽娜.护理干预预防无痛分娩后尿潴留的效果评价[J].国际医药卫生导报,2017,23(4):573-575.
[3]黄月平.低频脉冲穴位治疗联合下腹按摩降低无痛分娩产妇产后尿潴留的效果观察[J].内蒙古医学杂志,2016,48(9):1114-1115.
[4]程春梅,孙妍.无痛分娩产后尿潴留的临床护理体会[J].中国继续医学教育,2016,8(6):241-242.