五年制高等职业教育分层次教学的思考

(整期优先)网络出版时间:2004-02-12
/ 1
针对五年制高职学生的思想素质、智能素质和学业水平的差异性,有必要根据素质教育的要求对学生实施分层次教学,制定明晰的分层教学目标,实现各教学层次学生的最优发展.