健康教育在烧伤护理中的应用效果

健康教育在烧伤护理中的应用效果

杨乐

榆林市第一医院 719000

摘要：目的：探讨烧伤护理当中利用健康教育的效果。方法：选取我院中2017年10月-2018年10月收治的烧伤患者80例作为研究对象，随机均分为两组，观察组与对照组各40例，其中对照组利用常规护理，观察组在常规护理的基础上加用健康教育，对比两组的护理效果。结果：观察组患者的不良情绪评分优于对照组（P＜0.05）；观察组患者的护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：烧伤护理当中利用健康教育的效果显著，有效改善患者不良情绪，提高患者护理满意度，临床上值得广泛应用。

关键词：健康教育；烧伤护理；应用效果

临床上烧伤是一种常见的外伤，是由于患者皮肤受到损伤产生的。烧伤给患者带来非常大的疼痛感，大面积烧伤将会严重影响患者的外观，导致患者身心受到极大的影响。临床上治疗烧伤患者时，要为患者提供对应的护理，帮助患者恢复身心健康。此次研究具体分析健康教育在烧伤护理当中的应用效果，详细分析如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取我院中2017年10月-2018年10月收治的烧伤患者80例作为研究对象，随机均分为两组，观察组与对照组各40例，其中对照组男性22例，女性18例，年龄为18-67岁，平均年龄为（39.50±10.31）岁；观察组当中男性23例，女性17例，年龄为19-66岁，平均年龄为（39.51±10.33）岁，两组资料进行对比，不存在明显差异(P>0.05)。

1.2方法

对照组利用常规护理，观察组在常规护理的基础上加用健康教育：

1.2.1心理指导

因为患者发病突然，加上病情严重，例如烧伤之后患者的健康程度、行为能力以及外观形象都会受到不同程度的影响，造成患者活动受限，大部分患者将会产生焦虑抑郁等情绪。这时护理工作人员要积极与患者沟通，保持良好的护患关系，紧密关注患者心理情况，及时疏导患者的不良情绪，帮助患者树立起自信心，提高患者治疗护理依从性^[1]。

1.2.2健康教育

护理工作者要为患者和家属详细介绍烧伤的治疗流程，同时介绍治疗当中的注意要点，叮嘱患者与家属多留意创面的恢复情况，不能随意的对创面进行抓挠，降低创面带来的刺激，如果患者创面瘙痒难忍，要为患者提供止痒药物，缓解患者病情^[2]。护理工作人员要引导患者与家属做好康复训练，让患者肢体可以尽快的恢复。护理人员要按照患者实际病情，提供合理的饮食指导，保证患者摄取充足的营养，促使创面尽快康复。

1.2.3饮食及康复指导

首先，饮食指导，在患者的康复阶段，护理工作人员要为患者制定出个性化的饮食计划，饮食当中主要是富含蛋白与纤维素的食物，加强患者的免疫力，禁止食用辛辣刺激性的食物，戒除烟酒。其次，康复指导。针对烧伤较为严重的患者，护理工作人员要根据患者实际情况制定肢体康复计划，逐步加大运动量，一直到完全康复^[3]。

1.3观察指标

针对两组不良情绪评分与护理满意度进行比较。

1.4统计学方法

此次研究中，全部数据采用SPSS20.0来进行分析，采用(`x±s)来表示计量资料，同时采用百分比来表示计数资料，差异具备统计学意义使用P＜0.05来表示。

2结果

2.1不良情绪评分

观察组患者的不良情绪评分优于对照组（P＜0.05），见表1。

表1两组不良情绪评分比较(`x±s，分)

2.2护理满意度

观察组患者的护理满意度显著高于对照组（P＜0.05），见表2。

表2两组患者护理满意度的比较[n（%）]

3讨论

为烧伤患者提供健康教育，加强患者对烧伤的认识，同时要确保患者心理与生理上的舒适感，缓解患者不良情绪，消除患者治疗与恢复过程中的错误认识，让患者主动配合治疗，加快患者恢复进程。烧伤患者健康教育，要肯定患者需求，利用针对性、计划性的健康教育手段，促使患者积极遵守健康教育行为，采用简单易懂的语言让患者积极主动配合治疗与护理，提高患者依从性，帮助患者早日恢复健康。

此次研究结果表示，观察组患者的不良情绪评分优于对照组（P＜0.05）；观察组患者的护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。

总而言之，烧伤护理当中利用健康教育的效果显著，有效改善患者不良情绪，提高患者护理满意度，临床上值得广泛应用。

参考文献：

[1]王佳敏.健康教育在烧伤护理中的应用效果分析[J].临床医药文献电子杂志,2018,5(46):115.

[2]吴丽,杨洁,邱艳梅.健康教育在烧伤护理中的应用效果分析[J].蛇志,2016,28(03):335-336.

[3]胡新顺.健康教育在烧伤护理中的应用[J].中国实用医药,2016,11(24):239-240.