全媒体时代下如何培养播音主持人员的专业素养

全媒体时代下如何培养播音主持人员的专业素养

买吾兰 ·买买提

乌鲁木齐广播电视台，新疆 ·乌鲁木齐 830001

摘要：随着我国互联网技术以及网络信息技术的发展越来越多，带动了媒体行业的不断发展，人们生活水平越来越高。在当前全媒体的时代下，这对人们精神世界需求和业余生活方面也提出了比较多的要求。在这种背景下，给播音主持专业带来了比较大的机遇和挑战。对于播音主持人员来说，需要面对新的挑战。因此，本文总结了当前全媒体时代下播音主持专业人员培养过程当中存在的问题，针对具体问题提出了如何培养播音主持人员的专业素养。

Abstract: With the development of Internet technology and network information technology in China, the media industry has been continuously developed, and people’s living standards are getting higher and higher. In the current era of all-media, this also puts forward more requirements for people’s spiritual world needs and amateur life. In this context, there are relatively large opportunities and challenges for the broadcast hosting profession. For broadcasters, there are new challenges that they need to face. Therefore, this paper summarizes the problems existing in the training process of broadcasting hosts in the current all-media era, and puts forward how to cultivate the professional quality of broadcasting hosts in view of the specific problems.

关键词：全媒体；培养；播音主持人；专业素养

Keywords: all-media; training; broadcasting host; professional quality

1 引言

随着经济的发展，科技的进步以及全媒体时代的到来，播音主持专业迎来机遇的同时也迎来了挑战。长期以来各大播音主持专业都在不断地为各大广播电视台输送着新鲜的血液。随着新媒体时代的到来，彻底打破了各媒体之间的界限，各媒体之间相互融合又互相竞争。由此可见，在新技术的推动下，播音主持人员必然迎来新一轮的挑战。作为培养播音主持专业人员的广播电视台必然要寻求一条新的培养方案来适应新形势下的全媒体行业。 2 现阶段我国播音主持专业人员培养存在的问题 2.1 播音主持专业人才培养目标较为单一 现阶段，在我国的广播电视台当中，设置播音主持专业的人比较多，然而多数都是各自为政。一些设置播音主持专业主要目的就是对自身专业进行丰富，然而一些广播电视台为了培养专业人才提升自身的知名度。对播音主持专业的人而言，不可以仅仅对自身专业知识进行学习，还需要对语言、审美、艺术等文化知识进行深入学习。只有广泛的对文化知识进行深入学习，才可以大大提升自身的个人修养，进而在今后的工作过程当中成为综合素质较高的人才。然而，从当前我国专业设置方面来分析，在一定程度上制约了人们各方面整体水平的发展。随着广播电视台的不断扩展，每年都存在比较多的播音主持专业学生步入社会。然而，每年给播音主持专业的人所提供的工作岗位有限，这就造成了很多毕业生无法专业对口，与此同时，播音主持专业的学生课业设置上很多只注重专业课的设置是否合理，却忽略了思想政治和语言文化等课程的合理设置，这也就导致了毕业生水平良莠不齐。 2.2 播音主持专业太过单一 随着互联网技术发展越来越快，更多的广播电视台都存在比较多的播音主持专业的人才。然而，由于广播电视台缺少专业人员指导，仅仅能够参考别的广播电视台的设置。因此，这就造成了在一些过程当中发生了培养专业广播电视播音主持人才方面不够科学的问题。随着我国科学技术不断发展，全媒体时代的到来，对播音主持人的基本要求也越来越高。对于各个广播电视台而言，如果不能和当前时代发展相适应，就会被时代所淘汰。现阶段，我国传统广播电视台不能和市场经济体制之下的人才需求相满足，这就需要我国各个广播电视台要和时代发展相适应，对人才培养方面的设置进行不断的改革，进而设计出更加适合市场需求的专业化模式。 2.3 各播音主持专业培养模式较为陈旧

我国当前各播音主持专业沿用的培养模式仍然是由中国传媒大学出版的《实用播音教程》内容。虽然这内容在以往的播音主持人培养中起着不可忽视的作用，但是该内容中总结的播音主持专业中的技法和训练方法已经与时代脱节。随着新时代的到来以及全媒体时代的全面推进，我们需要的是更加符合时代需求的培养模式。只有电视台的培养模式跟上时代的发展，才可以培养出符合时代要求的播音主持专业人员，否则就是对这个行业的一种制约。 3 培养播音主持人员的专业素养的路径 3.1 发声艺术和表达技巧方面的培养 播音主持人需要对声音特点进行更好的掌握，并且对自身优势进行充分的发挥。在全媒体时代下，播音主持人需要掌握较多的专业知识以及灵活应用的能力。主要分为以下几点：

对发声艺术进行巧用。播音主持人的基本功就是发声。由于所有人都存在不同的嗓音，发音的效果也不一样。在日常的训练过程当中，播音主持人都会利用声音的训练来掩饰自己声音存在的问题。对声音的质量和音色进行控制，找到自身发声存在的特色。在节目当中，主持人常常利用声音大小以及缓急的语气来对节目主要内容进行传递，进而更好的满足人们审美的基本需求。 第二，播音主持人需要对表达技巧进行巧用，不断的提升自己的职业素养。按照不一样的节目形式来对表达手段进行选择。表达为播音主持人和观众进行交流的一类手段。表达能够利用声音，也能够应用肢体以及表情等方法。不管是声音还是肢体语言，都可以更好的和观众进行情感方面的沟通和交流。主持人表情越丰富，就越能体现出效果。表达需要注重和语言有效的配合。表达技巧为主持人的一个基本功，其能够更好的有助于主持人给观众进行信息的传播以及对节目进行衔接，对观点进行阐明，同时还能够和观众进行更好的交流。播音主持人需要对表达技巧进行不断的练习，对于不同类型的节目要灵活转换语言的风格。例如，娱乐性的节目需要幽默诙谐、活泼欢快的语言，体现节目的轻松、亲和力；比赛性的节目则需要扣人心弦、信息密集的语言，体现节目的竞争激烈。这样才能将播音主持人的综合素质体现出来，与观众产生共鸣。

3.2 控制好录制现场以及荧屏形象

在当代的大众传媒视野下，播音主持人员的形象满足大众的需求，首先就是主持人在观众心目中的形象，一方面对播音主持要根据播出内容进行荧屏形象设计，包括对主持人的妆容、服饰、发型等，形象的设计不仅要符合节目的内容，还要与主持人的风格保持一致，进而提升整体的视觉美感。塑造好荧屏形象能够给观众深刻的印象，使观众看到主持人就能想到其主持的节目。例如，像一些著名的主持人，李咏的《非常 6+1》、崔永元的《实话实说》、何炅的《快乐大本营》、朱军的《艺术人生》等，成功的主持人是可以与所主持的节目进行有效结合的，可以使社会公众充分感受到栏目是具备生命的。任何主持人在主持节目时所设计的形象需要与节目风格息息相关，比如，在主持开心词典时需要一个具有俏皮特色的形象，而法治节目则需要一个大方且庄重的形象。一个优秀的播音主持人，不单单需要动人的外表，还需要大方的举止以及高雅的风度。此外，思维敏捷、口齿伶俐也是一个资深播音主持人最应具备的，这些能力都要求主持人在生活中不断积累，通过读书、旅游、参加各种文化互动来提高自身素质。

3.3 学习社会文化中的价值

目前，人们的素质不断提高，观看节目越来越注重内涵，主持人不能仅是做好衔接工作，还要运用语言来体现节目的深度。播音主持人不能只是停留在声音与形象上，在节目中更要重视与观众精神世界的情感交流，以此来引起共鸣。这就要求播音主持人具备社会性，不断增加自身知识，用自己的经验来传递能量。大众传媒是社会文化与大众的传声筒，影响着人们的思想观念。播音主持的自身素质能够影响大众的价值观、生活态度。这就要求播音主持人要有正确的人生观、价值观，以及坚定的信仰。例如，《新闻联播》中的主持人欧阳夏丹、王宁、李梓萌等人，他们作为中央政府的代言人，在播报中代表着国家的形象，向大众阐述政策方针。这类节目必须要求播音员穿着庄重、发音字正腔圆。像《焦点访谈》类节目，播音主持人不仅需要有社会责任心，对热点事件进行跟踪调查，发出官方的声音，还要以客观公正的角度引导社会舆论，弘扬社会主义核心价值观，传播社会真善美，发挥大众传媒的力量，进而提高大众认知能力。

4 结语 随着经济的发展新媒体时代的到来，给广播电视行业带来了巨大的挑战的同时也给我们广大播音主持人员带来了机遇。想要在竞争激烈的市场经济中寻求发展，就要不断完善自己的专业素养、文化素养、艺术素养、语言素养，而这些素养的提高与老师们的培养密不可分的。本文只是针对全媒体时代下播音主持人培养提出一些建议，希望在以后的工作中可以将理论与实际相结合更好地服务大众。

参考文献 [1]刘思朦.大众传媒视野下提升播音主持素养研究[J].品牌,2015(2):26-27. [2]郭忱蔚.大众传媒视野下播音主持人素养要求及提升[J].科技传播,2016(16):88-89.