脸上挂着窗帘的孩子

脸上挂着窗帘的孩子

林微微

浙江省温州市 金海湖小学，浙江 温州 325000

“丁零零——”预备铃响了！我径直走向六年一班——这是我调过来刚接手的班级。今天，是我与这班孩子的第一堂课，期待、忐忑......

咦，怎么有个小女孩抱着头坐在门口哭？我加紧步伐。刚到门口，同学们异口同声地叫起来：“老师，你不要理她，她又脏又臭，学校里的老师都不管她的。”

我把书本放在讲台桌上，对着班里的孩子们微微一笑，示意他们安静，然后走向蹲在门口的女孩，俯身，将她扶起，带入教室。

小女孩凌乱打结的长发遮住了她的整张脸，就像在脸上挂了道窗帘，把自己隔离在世界之外。她不抬头，也不说话，轻轻抽泣着。

我站在讲台前，她就这样默默地站在我的身边，一动不动。我对着孩子们做了自我介绍，接着问：“谁愿意为老师介绍一下站在我身边的这位同学？我想知道她的姓名。”

孩子们特别默契，一起笑着说：“盈盈！”他们的语气里带有嘲笑。

我高声说道：“盈盈一水间，多美的名字！同学们的热情，让老师感受到你们的心灵如盈盈的名字一般，很美！老师喜欢你们！”

顿时，教室里鸦雀无声，孩子们纷纷低下了头，而我身边的盈盈却悄悄地抬了抬头。我感觉到了，她的“窗帘”动了动，她在看我。

我把手搭在盈盈的肩上，问大家：“诶，同学们，盈盈的座位在哪里？”孩子们如释重负，不约而同地将手指向了角落里一张桌子。

原来，这就是盈盈的座位。座位和她本人一样，孤单、无助......

我将她的桌子搬到教室的中间，领她坐在那。她仍然低着头，厚厚的“窗帘”垂下来，我依旧看不清她的脸。但，我知道这一节课，她都会偷偷看我。

第二节体育课，她没去上课，一个人坐在教室边的楼梯角下，用那双乌黑的脏手理着她的“窗帘”，没人靠近她，没人关怀她，她就像被这个世界遗忘在了黑暗的角落。我过去坐在她的身边，她停止了理“窗帘”的动作。我想，此时，她的脸上应该写满惊讶。我试图跟她聊天，但得不到她的回应。我就走了。

等我搬着作业过来的时候，她还是那个姿势在那里理“窗帘”。我坐在她旁边，不说一句话，批改着自己的作业。就这样，静静地坐着......她的手开始不安分地抠着，慢慢地拨开一点点“窗帘”，怯怯地看了我一眼。我对上了她的目光，我们相视一笑。

中午，我找来同学聊天。从他们的口中得知：盈盈，没有爸爸，没有妈妈，由姑姑收养，但她姑姑却从不管她。她不洗头，不洗澡，每天穿同一件衣服，而且学习成绩奇差，几乎是0分。因此，每个人都嫌弃她，没人愿意跟她一起玩。

聊着聊着，一个孩子愧疚地说：“其实，她并没有那么讨厌，只是她太脏太臭了，我没有想伤害她的，可我却伤害了她。”又一个孩子接上，说：“我觉得，她真的很可怜，我们应该关爱她、帮助她，但我们却疏远了她。”我笑着说：“那我们从现在开始行动吧！”大家出谋划策，都想尽自己的一份力帮助她。

而我，去找了盈盈的姑姑。她哽咽地说：“盈盈命不好，无父无母，寄养在我这。我自己家庭条件也不好，还有两个孩子要抚养，丈夫不愿意收养盈盈，天天因此事吵架......迫于家庭压力，我也没办法。”我理解她的难处。回去的路上，我踏着沉重的步伐，内心复杂：盈盈，没有母爱，没有父爱，没有“亲人”，没有朋友.....就像一只离群的孤雁。迫使她静静地关上了“窗户”，拉上了厚厚的“窗帘”，独坐在角落，一天，两天......一年，两年......，就这样，她在自己那黑暗、冰冷的“世界”里慢慢长大，她心灵上的阴霾该有多厚啊！我停下脚步，折回盈盈的姑姑家，再次希望他们能尽量照顾一下盈盈，起码帮她洗洗干净，让她吃上温暖的饭菜。

第二天的早读课，一位干净漂亮的女孩站在教室门口，看着我，浅浅地笑着，随即又羞涩地低下了头，“窗帘”被她束成了马尾巴。同学们的掌声响起来了，恰到好处！伴随着掌声，班长上来拉着盈盈的手，把她带到了新座位前——班级的正中央。一节课，盈盈晃动着的马尾巴，让整个教室都有了幸福的味道，甜甜的。

下课后，她悄悄地跟着我走出教室，在我快到办公室门口的时候，偷偷塞给我一张纸条，上面有几个歪歪扭扭的字：老师，你真好！简单朴素的语言，却如诗一般在我心田上化开。我心雀跃，开心得像个孩子。

放学了，我们俩就像约好的一样，聚于学校主席台，坐在台阶上，静默着。一会儿，盈盈打破了沉默，埋着头说：“老师，我没有爸爸，没有妈妈，我......”她眼圈泛红，泪水在纯净的眼睛里打转。我张开双臂，拥抱着她，瘦小的身体在我怀里轻轻抖动着，我轻拍着她的背，说：“世界有了阳光而变得明亮，大树有了鸟儿而富有生机，这是爱的力量。盈盈，你就是个心中有爱的孩子，因为你，我们有了幸福感！你是老师眼中最可爱的孩子！”她的眼里充满了亮光，灿烂的笑容像花儿一样在她脸上尽情地绽放，真挚地说：“老师，您就是我的阳光！从现在开始，我也要努力成为别人的阳光！”悲伤散了，欢快的鸟鸣，声声入耳。

“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成池塘，没有爱就没有教育”。教育是一门艺术——爱的艺术，而教师是这门艺术的化身。真诚的师爱，就像暖冬里的阳光，透过“窗帘”的缝隙，驱散心灵的阴霾；真诚的师爱，就像一股无形的力量，拨开厚重的“窗帘”，给人光明、温暖和希望。