基于基层班组的精准实效培训管理

基于基层班组的精准实效培训管理

李战彪

国网山西省电力公司太原供电公司变电检修室，山西省太原市 030000

摘要：目前，随着我国企业的快速发展，而培训是提升企业管理水平的重要途径。多年来，尽管各种各样的培训持续不断的开展，但由于培训质量不高成为困扰培训工作开展的难题。特别是供电所作为电力企业面对客户的第一道窗口，随着社会经济的发展和人民生活水平的提升，对其服务的能力和水平要求越来越高，迫切需要开展质量高实效性好的培训。

关键词：基层班组;精准实效;培训管理

引言

如今，随着经济水平的不断提高和科技发展的日新月异，对供电企业在技术装备和人员素质上也提出了新的要求。因此供电企业在班组培训管理上也需要与时俱进。尤其是面对电力企业高级技术装备的不断普及和智能电网建设步伐不断加快的社会新形势，更是要对班组培训管理方面的建设常抓不懈，使企业在人力资源的开发上面，更好地与社会新形势相得益彰。

1班组管理建设概述

班组是企业生产经营活动的基础环节，是直接完成企业各项生产指标的根本基础，也是企业文化建设的重要阵地；班组是企业的细胞，是企业专业管理的落脚点，是搞好安全生产的基础，是安全管理的基本环节，是有效控制事故的“前沿阵地”。班组管理建设是指在班组里充分使用现场的管理工具，把班组打造成规范化的最小组织单位。通过现场管理工具运用，使班组的质量、成本、安全、士气、劳动情绪全面得到提升。电力企业的班组管理建设是班组为了完成上级部门下达的工作任务而必须搞好的各项组织管理工作的总称。班组管理工作是对班组中人、财、物的合理组织和有效利用，以顺利完成上级下达的各项任务，实现企业规定的安全目标和供电要求。

2当前教育培训管理存在的问题

响应上级政策实施培训机构改革后，各网省公司撤销了地市级培训机构，保留省公司培训中心，并对相关部门关于教育培训的工作职责重新进行了界定。人力资源部是本单位教育培训工作的管理主体，负责本单位教育培训计划、培训项目、职教经费的归口管理；专业部门是本专业教育培训工作的实施主体，主要负责本专业培训项目储备计划编制、项目实施等工作；省公司培训中心是职工培训项目实施的支撑主体，为教育培训工作提供专业保障。通过对培训机构改革前后进行比较可以发现，在地市级培训机构撤销后，教育培训管理工作推进急需解决以下问题：一是培训机构改革后，相关部门工作职责调整后，如何保证培训项目有效落地；二是教育培训管理新政策、新理念如何延伸至基层，以提升教育培训管理的科学性与适应性；三是在新模式下，如何做到培训经费管理规范化，预防教育培训工作风险。基于以上问题，在新形势下，开展教育培训管理与运行模式研究非常有必要。

3基层班组的精准实效培训管理措施

3.1严格贯彻执行班组建设标准

为了实现班组减负的目标，目前班组建设标准主要有两种：国网班组建设管理标准和各专业管理手册．班组建设没有任何捷径，就是严格按照以上两个标准的各项内容进行逐条分析解读，对每一条的开展情况进行分析和总结，并留有书面痕迹。班组在基础管理上应该积极围绕《班组建设管理标准》公共基础管理部分八大块规定认真开展，同时结合国网班组建设管理系统将开展情况及时维护更新．班组在专业管理上首先要从计划管理入手，不断完善和细化周计划、周反误措施表及周安全风险及控制要点，通过计划的规范管理，更好的提升了班组的专业管理水平，做到各项工作有计划、有组织、有落实、有总结，确保安全生产。

3.2实行班组适岗差异化培训管理

差异化培训管理，是指根据管理对象的具体情况，分别采取个性化的培训组织和管理方式。具体到供电企业班组的培训管理上，就要结合不同成员在工作资历，技术水平，思想状况，思维模式上的差异，来有针对性地进行培训管理，使得培训和管理更有效率，更容易得到回报。比如，对工作资历较浅和技术水平不足的员工，通过“一对一”师带徒，对其进行业务上的帮扶，助其提高业务技能水平。对于思想上存在着偏差的员工，通过开展“员工辅导”活动，多多对其进行心理干预，帮助其端正工作态度。对于思维较活跃的员工，在平时的管理上应当根据其特点，充分发挥其主观能动性，激发其创造力来运用到工作当中。比如，广西电网公司在明确供电局是县级供电企业的管理主体，将专业化管理向县级供电企业延伸后，其下属的柳州供电局即将专业帮扶延伸至柳江、柳城、鹿寨、融安四个县，派驻管理和技术技能骨干深入县级各专业班组，在对班组的培训管理中，有意识的加强了差异化培训管理，极力减少县级企业班组和供电局专业班组的差距。针对一些员工操作规范性不强、安全生产意识淡薄的情况，对这部分员工专门加强了培训学习，帮助其掌握规章制度，端正工作作风，使县级基层班组的工作面貌有了很大提高。

3.3构建计划管控模式，实施培训项目巡视

建立培训项目细分标准，结合岗位特征及培训项目实施具体内容，对培训项目进行“岗位细分”及“课程细分”两方面的分解与调整，建立标准化的培训项目细分规则，促进培训项目更加精准的落地与实施。实施培训项目常态化巡视，对省公司下达的培训开发项目，以及自行安排的培训开发项目开展专项审计。省公司未下达培训开发项目专项计划，各单位自行安排的培训开发项目，由各单位自行组织开展自查自纠。并确定自查自纠和专项审计工作重点，包括以下七类问题：培训开发项目计划、预算管控不规范,存在应进未进储备库、无综合计划、未按计划实施等问题；培训开发项目未经“三重一大”决策程序，未经审批擅自安排大额资金支出，资金来源或列支渠道不合规等问题；培训开发项目存在应招标未招标、自行委托等问题；培训开发项目存在外委、合同签订及执行不规范问题；培训开发项目实施过程不规范、项目验收不及时、费用拨付不合规等问题；培训开发项目存在资金管理、报销审核、财务核算、费用拨付、长期挂账等不合规问题；培训开发项目管理、风险控制等存在的其他问题。

3.4积极开展“科技创新”和“争先创优”活动

创新是对生产要素的新组合，是指超越、突破、督导、新颖、打破常规、别出心裁、与众不同的新发现．创新不是发明，它可以只是我们平时工作中方式和方法的一点小变动和小改动。班组成员可以通过对日常运行维护中出现的一些难点问题进行总结分析，发挥全体员工的智慧，通过企业的合理化建议、ＱＣ活动及群众性创新活动来开展创新．争先创优活动是学习实践科学发展观活动的继续，是推进基层班组建设和员工队伍建设的需要，可以进一步调动班组员工的积极性和创造性。争先创优活动要注重实效，还要调动全员积极性．争先创优活动的开展不能仅仅停留在口头和书面总结上，要争取一切机会，创优的过程就是班组自我提升的过程。通过不同层次及次数的班组检查，不断对查出的问题进行整改和改进，可以使班组基础管理工作进一步得到加强、工作效率明显得到提高。

结语

电力班组基层管理建设的目的是提升班组的凝聚力、竞争力，从而更好的为企业服务．我们只有先做好班组安全管理工作，严格按照班组建设标准执行，合理利用现有的班组资源，做好现场实训，积极开展科技创新及争先创优活动，才能使班组健康运转，充满活力，企业才能实现安全、稳定、持续、健康发展。

参考文献

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[3]朱鎏，朱维政.浅谈供电企业基层班组培训的改进意见[J]．中国培训，2019，8（22）：112~116.