探究素质教育模式下的高中数学高效教学策略

探究素质教育模式下的高中数学高效教学策略

綦炳慧

辽宁省凤城市第一中学 辽宁省凤城市 118100

摘要：本文立足于高中数学日常教学的真情实况，从“多媒体教学，激发学生学习兴趣”“小组化教学，培养学生探究意识”“生活化教学，加强学生应用能力”三个基本点出发，对如何开展素质教育模式下的高中数学高效教学进行了分析和探究。

关键字：素质教育；高中数学；高效教学；多媒体；小组化；生活化

随着素质教育的逐步落实，高中数学教师越来越注重课堂教学效率和质量的提升，从而为进一步促使学生们深入掌握数学知识的核心本质奠定坚实的基础。这也就意味着教师们要不断优化自身的教学观念和教学手段，同时要逐渐熟练多媒体技术等先进教学辅助设备的使用，进而通过多元化教学方法的实施，为学生们打造高效的学习氛围。素质教育的背景下，高中学生不仅仅需要掌握扎实的基础知识，还要在学习的过程中逐步掌握学习方法，以便达到举一反三的境界。除此之外，学生们还要在掌握知识的基础上，更要能够巧妙灵活运用知识，要善于利用数学思维去发现并思索生活中的实际问题，进而利用所学数学知识去有效解决困难和问题，从而实现素质教育的教学目标。本文结合大量的实践教学经历，对多元化的高效教学进行了深入研究，希望可以有效促进学生们数学成绩的提升。

一、多媒体教学，激发学生学习兴趣

高中数学知识普遍具有抽象性、复杂性、枯燥性的特点，因此就需要教师善于利用多媒体技术设备来改善这一现象，从而将数学知识变得更加的形象直观，便于学生们的理解，而这样一来便可以在很大程度上激发学生们的学习兴趣。高中学生们的学习压力较大，所以很容易产生消极的学习情绪，针对这种情况，教师就要注重轻松趣味的学习环境的构建，帮助学生们有效缓解心理情绪，从而促使学生有着更充沛的学习动力和精力。

例如，任课教师在教学“空间几何体”的相关知识时，就可以利用多媒体技术教学，确保学生能够更加直观地理解空间几何体的性质，同时可以充分培养学生们的空间能力。空间知识向来比较抽象，仅靠教师的口述或者常见的正方体、长方体、圆柱体、圆锥体等教具展示很难帮助学生建立完整的空间几何体印象，这时就需要教师利用多媒体及时向学生展示更多类型的空间几何体，并且多媒体技术还可以保证学生们可以全方位观察空间几何体的特征，进而充分保障了课堂教学效率的高效。

二、小组化教学，培养学生探究意识

小组合作教学是高中数学教师们常用的教学模式，这种教学模式的优势在于不仅可以培养促进学生们对知识的深入掌握，还可以培养学生们的探究意识、合作意识等等，从而促使学生掌握更加全面的综合能力和素质。除此之外，学生们还可以在小组合作的过程中提出自己的疑问，一方面可以借集体的力量解决问题，突破数学知识学习中的重难点；另一方面也可以及时提醒其他小组成员在学习过程中避免易错点，可谓是一举多得。

例如，任课教师在教学“空间中的平行关系”和“空间中的垂直关系”时，就可以安排学生们以小组合作的形式进行探究学习，从而促使学生们利用已经掌握的平面内的平行关系和垂直关系来过渡到本节课要学习的内容，这样一来便可以大大加深学生们对知识的掌握程度。学生们已经具备了初步的空间能力和掌握了一定的学习方法，此时学生只需要通过认真观察、分析联想、逻辑推理等步骤便可以初步探索空间中的平行和垂直知识，进而再结合教师的指导以及小组内成员的沟通交流，深入探究空间中平行和垂直的判定定理等内容，最终确保对空间知识的深层次理解和吸收。

三、生活化教学，加强学生应用能力

高中数学教师要及时开展生活化的教学，从而帮助学生顺利将知识和生活联系起来，这样一来便可以有效培养学生们的数学思维，促使学生不断提升自身的应用能力。学生学习知识的根本目的是运用知识，生活化教学则是为学生提供了良好的知识运用平台，促使学生在解决生活实际问题的过程中一步步加深对知识的掌握，从而实现综合能力的进步。

例如，任课教师在教学“投影与直观图”和“三视图”的相关知识时，就可以从学生们的日常生活中挖掘教学素材，一方面可以有效降低知识的复杂程度，另一方面也可以有效培养学生们的应用能力，从而实现课堂教学的高效率和高质量。学生首先要了解空间图形的投影原理，然后才可以更加轻松掌握生活中常用的空间几何体的投影画法，即斜二测画法，从而在遇到生活中需要测绘一些投影的内容时，便可以积极使用自己所学知识，最终顺利解决实际问题。

综合上述，素质教育理念为广大高中数学教师们提供了教学方向和目标，教师们要在教学的过程中充分体现素质教育的存在，要实现对学生们的综合培养，从而帮助既掌握了最基本的数学知识，也能够在理解数学知识原理的基础上去解决生活中的实际问题。此外，学生们在课堂上的表现也是极为重要的，要逐渐养成良好的学习习惯，积极主动和教师们在课堂上形成良性沟通，进而将会大大有助于自身数学成绩的进步。

参考文献：

[1]李新文.高中数学高效课堂教学模式构建策略探究[J].软件(教育现代化)(电子版),2016,000(009):107.

[2]马军勇.建立素质教育下高中数学的高效课堂探析[J].新教育时代电子杂志(教师版),2017,000(002):237.